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一年級家鄉教學計劃（精選5篇）
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將學習新的知識，有新的感受，寫一份教學計劃，為接下來的工作做準備吧！怎樣寫教學計劃才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家整理的一年級家鄉教學計劃，歡迎閱讀與收藏。
一年級家鄉教學計劃 1
《家鄉》教材以“我愛家鄉”為主線，選擇有吉林地方特色，與本地經濟和社會發展密切相關的內容作為教材，把教育同當地經濟發展聯系起來，體現教育為經濟服務的思想，抒發愛鄉之心，愛國之情，進而借情言志，激發學生樹立建設家鄉的志向。
一、學情分析
由于學生是剛剛入學的兒童，所以對學習會充滿興趣，有較強烈的求知欲和上進心，但由于年齡和心理認知的關系，他們在學習上、生活上缺乏自制力，有待于培養良好的學習習慣。
二、教學資源分析
第一單元（第1—4課）我生活的地方
本單元的學習重在幫助學生熟悉自己生活環境，體驗生活的快樂，學習社區生活中必備的知識與技能。培育和發展主體意識。為學生盡快適應社會生活，形成樂觀向上的生活態度，養成良好的行為習慣奠定基礎。
第二單元（第5—7課）家鄉在哪里
本單元的學習重在幫助學生熟悉吉林省地理情況，認識吉林省的地形圖，能在地形圖上找到通化市。讓學生學習認識地圖的知識與技能。培育和發展學生熱愛家鄉的意識。讓學生感受大自然的變化，學生在欣賞大自然的美景的同時欣
賞自己的進步，在自我積累經驗中提出新的發展目標，邁向新的生活。
第三單元（第8—10課）家鄉真美麗
本單元采用講故事、看錄像、做游戲等活動，引導學生認識家鄉的風景名勝。因勢利導，通過幽默、夸張、離奇的童話故事，學生親自參與的游戲活動等，讓兒童經歷體驗、感悟的過程，使他們認識到家鄉是一個風景秀美、人杰地靈的地方，為他們價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下良好的基礎。
三、教學目標
1.知識與能力目標：
根據教學大綱對低年級的.最基本要求和初入學兒童的年齡特點，引導學生認識我們的家鄉—吉林，著重對學生進行最基礎的生活常識教育、社會公德教育和行為習慣的養成教育。
2.過程與方法
深入淺出地寓道德概念和行為習慣要求于生動活潑的具體形象之中。
3.情感態度與價值觀
讓學生認識我們自己的家鄉---吉林省，一個美麗富饒的地方，我們生活在快大這個國家級衛生城，是一件幸福快樂的事情，我們要熱愛家鄉，積極為家鄉做自己力所能及的事。讓學生健康、安全地生活；愉快、積極地生活；負責任、有愛心地生活；動腦筋、有創意地生活。
四、教學重點難點
1. 著重對學生進行最基礎的生活常識教育。
2. 讓學生認識我們自己的家鄉---吉林省，一個美麗富饒的地方，我們要熱愛家鄉，積極為家鄉做自己力所能及的事。
五、教學措施
1.寓道德概念和行為要求于生動、活潑的具體形象之中。
2.利用插圖，圖文對照，邊看邊說邊想，幫助學生理解。
3.開展豐富多彩的課堂教學活動。
4.結合紅星兒童團的各項活動進行教育。
5.充分利用教學用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學中。
一年級家鄉教學計劃 2
一、指導思想
課外活動是班級活動的重要內容，豐富多彩的課外活動，有助于提高學生組織能力，通過相互合作，培養集體主義精神。學生課外活動，是對第一課堂學習的延伸、補充、發展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助于培養興趣和愛好，發展學生的智能。利用學生的課余時間，開辟了內容豐富、形式多樣的課外活動，旨在促進學生素質的全面優化及提高。實踐證明，經過課外活動的訓練培養，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。課外活動的即時性。它可把即時信息及時傳遞給學生。廣泛性。可以不受教材、時間和空間的限制。多樣性，形式生動活潑，內容豐富多彩，便于因材施教。自主性，充分體現了學生在學習過程中的主體作用，為學生提供了學習與發展的理想環境，有利于培養學生的自學能力和創造能力。實踐性，大量的活動要學生自己設計、自己動手、自己檢驗，可以促使學生把動手與動腦、實踐與探索、學習與創造等密切結合起來。隨著教學改革的深入，開展課外活動的重要性和迫切性已日益顯示出來。
二、活動目的：
1、知識目標： 通過各種藝體活動學習一些的'技能技巧，并進一步熟練掌握。
2、能力目標： 通過本學期的體育課外活動，使學生掌握短跑、跳高、跳繩、運球、投擲技巧等方面的知識，爭取在素質檢測中取得優異的成績。 使學生在文藝、美術等方面能力有所提高。
3、情意目標： 培養學生對集體生活、課外活動的熱愛情趣；培養學生吃苦耐勞的精神和合作精神。
三、活動措施：
1、保證活動時間，讓學生有充分的時間進行活動，切實達到活動的目的。
2、抓好個別輔導，讓個別的學生掌握各項活動的基本要領，并使之在原來的基礎上進一步得到提高和鍛煉。
3、發揚團結精神，使每一個學生的潛能得到最大限度的發揮。
一年級家鄉教學計劃 3
一、學情分析
二年級學生他們模仿力強，理解新事物快，而且他們的性格、世界觀正處于可塑性階段。因而這一時期對他們進行熱愛家鄉教育至關重要。同時教會他們如何查找資料，收集資料來學習了解自己的家鄉，增強他們熱愛家鄉，走進家鄉吉林，知道我們的家鄉是一個美麗而富饒的地方。
二、教學措施
1、在教學中，教師應盡量根據二年級孩子的特點出發，創設各種活潑生動的活動，強調從生活中學習，讓孩子在生活中去了解家鄉的`狀況。
2、重視學生的學習與生活和社會實踐聯系，在探索事物的發展、變化過程中感知周圍的特征，讓探究成為家鄉課程學習的主要方式。
3、主要進行直觀形象的教學，運用掛圖、實物、多媒體等組織教學，運用觀察、信息搜索、討論、調查、社區活動等形式，充實教學過程。
三、預期達到的效果
1、通過讓學生對家鄉的了解、學習，培養學生熱愛家鄉的思想情感。通過探究性、實踐性學習，培養創新精神。
2、拓展學生的學習領域，幫助學生了解家鄉的歷史、地理、環境、科學及社會發展等多方面內容，發展學生的歷史意識、環境保護意識、可持續發展意識培養學生具有了解家鄉、熱愛家鄉、建設家鄉的思想和社會責任感。
一年級家鄉教學計劃 4
一、指導思想
通過這樣的活動，使學生認識到江寧人民有著光榮的革命傳統，江寧山川秀麗，歷史悠久，珍貴文物眾多，江寧江河交匯，交通便利，教育事業發達，懂得江寧是值得愛的，培養學生從小熱愛故鄉的思想感情。
二、活動準備
1.教師準備：出一期和‘‘家鄉美景’’有關的黑板報。
2.教師準備：錄制有關江寧美景方面的錄像片，VCD或圖片。
3.學生準備：事先搜集，閱讀有關資料，搜集有關江寧的風景圖片，拍攝有關照片。
三、操作過程
1、學生按照事先排好的座位坐好，圍繞教室做成兩個圓圈，主持人在中間，中隊長宣布主題隊會開始。
2、活動過程：
（1）請同學回憶自己到過的江寧勝地，再講講已過去的地方以及這些地方的美景。
（2）老師放一段事先錄制好的有關江寧地區的景名勝的錄像片，或VCD（春游勝地——牛首山，雄偉壯觀的陽山碑材），隨著畫片的播放，不時傳出優美的音樂，讓學生進入那種意境之中，一邊欣賞，一邊想一想，你知道畫面出現的是哪些地方嗎？
指名同學講講牛首山和陽山碑材的情況。
南京有句俗語：‘‘春游牛首，秋游棲霞’’。的確，江寧區的牛首山風光是足以也棲霞山的景色相媲美的。牛首山在我區東善鄉西北部，山不太高，但峰巒起伏，縱橫，怪不嶙峋，峭壁陡峭。因為它那從地面突起的東，西相對的雙峰，形似牛頭上的雙角，所以叫‘‘牛首山’’。陽山碑材在湯山鎮墳頭村北面的陽山凹里，碑身的正面與山體脫離，東北端雖然與山體褡褳，但底部已基本鑿通，只留下三行窄窄的支撐點，馱著這廣大的碑材。關于這塊碑材，民間還有傳說，說是朱奪位登基后，自知理虧，為了防止人們議論，表明自己接位屬于‘‘正統’’，想為他死去的父親朱元璋立一座空前絕后的巨碑。經過反復勘察，最后選中了陽山的天然石料。這塊巨碑因為太大，太重，無法搬運，沒能立在明孝陵前。
（3）主持人過渡：是啊，牛首山確實美麗，陽山碑材確實壯觀，其實，在江寧像這樣美麗的地方有很多很多，可出示同學們事先搜集的圖片，拍攝的照片。
(有方山，湯山溫泉，楊柳村的古建筑群等)請同學說有關這些地方的特點。
（4）主持人過渡：我們江寧山川秀麗，風景優美珍貴的文物眾多，同學們有機會一定要親眼去看一看這些美麗的景色，還有光榮的革命傳統，誰能說說這個方面的'情況有：太平天國有大批的勞動人民參加了太平軍，抗日戰爭爆發后，江寧人民在中國共產黨的領導下進行了前赴后繼的抵御日寇戰爭。解放戰爭中江寧有許多人參加了解放軍，抗美援朝期間有數百英雄血撒朝鮮戰場。
同學們可自由發言，補充說說江寧還有許多特產：湖熟板鴨，雨花茶等。
（5）主持人過渡:江寧的風景是美麗的，歷史悠久的，而在改革開放的今天，江寧的經濟建設和社會事業正得到更快的發展。同學們可通過多種文藝活動的形式表現江寧區改革開放以來的巨大成就。
表現詩歌朗誦，歌舞表演，相聲、小品等。
1、金箔之光，燦爛輝煌
2、明月花園
3、湖濱公寓
4、江寧開發區的巨大變化
5、步行街播放錄像：改革開放后的江寧
3.活動小結
（1）我們的家鄉有這么優美的景色，還出了這么多英雄人物，特別是改革開放以后家鄉的變化太大了，我們能為家鄉做什么呢？
（2）教師小結：家鄉是美麗的，可愛的，每個同學都該從小愛家鄉，只有愛家鄉，才能愛祖國，讓我們從現在開始好好學習，打好基礎，長大為建設家鄉做出自己應有的貢獻。
4、活動建議
1.本活動適合各年級，如果是低年級，可更改的淺顯些。
2.活動后布置一項作業：利用節假日跟著父母去江寧各處走一走，看一看，以更好的了解家鄉。
3.可以組織假日雛鷹小隊，走上街頭宣傳家鄉美景，進行愛家鄉的宣傳。
一年級家鄉教學計劃 5
一、預備部分：
中隊長：（整頓班級紀律后）首先，請各小隊報告人數；
小隊長：全體起立，立正！
報告中隊長，本小隊應到xx人，實到xx人，報告完畢
中隊長：接受你的報告。
小隊長：稍息！
（各小隊依次報告完人數后，中隊長跑向輔導員）
中隊長：報告輔導員，應到xx人，實到xx人。我們主題隊會已經準備好了，請輔導員批準，并參加我們的活動。
報告完畢！
輔導員：接受你的報告，我批準并參加你們的活動，最后祝你們的`活動圓滿成功！
二、正式部分
（1）中隊長：全體立正！出旗，敬禮！（迎接隊旗以后）
禮畢！唱隊歌！
中隊長：請坐！二一班《我說家鄉美》主題隊會現在開始，首先有請主持人！
（2）主持人上場（AB）
A：巴江江水色，一帶濃藍碧。仙女瑟瑟衣，風梭晚來織。
B：咦，A你在念什么詩啊？
A：不知道吧！這首詩就是唐代的詩人王周用來贊美我們重慶的。
B：原來如此！那你身為重慶人，驕傲嗎？
A：驕傲啊！我身為重慶綦江人，更驕傲。
B：那你對綦江的方方面面了解嗎？
A：當然了解啦，我們綦江的彩虹橋、白云山、烈士墓都是著名的風景旅游區的！還有......
B：哎呀，你說的這些我們早就知道了，可是，我們綦江的特點遠遠不止這些呢！今天，我們二一班的同學們就要來夸一夸綦江，誰先來？
（同學們紛紛舉手）
第一部分：介紹家鄉的美景
先隨機抽兩個同學
A：我們可愛的家鄉綦江，有2182平方公里那么大，95萬人那么多，是一個富饒遼闊、土地肥沃，物產豐富的城市。
B：聽到了嗎，我們綦江可是個大城市。我們綦江境內山川秀麗，景色宜人。不信，讓我們——（第幾組的小朋友帶領我們去參觀下吧）
a我們綦江有傳聞老子修煉過的地方"白云觀"；那里地勢險峻、雄奇壯觀
b有幽雅別致、氣候宜人的重慶十二小景之一的"古劍名山"；
c有蒼翠氣爽的避暑勝地"丁山湖"那里碧波蕩漾，青松參天、翠竹成林倒影婆娑、湖光山色、相映成趣，著名畫家馬丁贊美丁山湖是“看云奇似畫，聽水韻如琴”。
d我知道有天山臺"；天臺山以“佛宗道源，山水神秀”而譽滿中外。
A：對，同學們都介紹得很好但大家還忘了介紹一個景點，這個景點呢，只要我一說出來大家都知道他在哪。它就是坐落在我們綦江縣城古南鎮綦河上，是一座連接新舊城區的跨河人行橋
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