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12聞一多先生的說和做
張莊中學“自主——互助，當堂鞏固”七年級語文課案
_________班第__________小組 姓名___________
課題: 聞一多先生的說和做 課型: 新課 執筆: 李小慧
學習目標：
1、積累生動形象的語句，提高語言運用的能力；在感情朗讀的基礎上，整體感悟文意；學習
本文結構嚴謹、選材精當的技法；體會敘述中的抒情、描寫和議論。
2、通過學習聞一多先生嚴謹刻苦的治學態度、無私無畏的斗爭精神、澎湃執著的愛國熱情、
言行一致的高尚人格，從中受到啟迪，從而樹立正確的人生觀和價值觀。
學習重難點：
通過學習聞一多先生嚴謹刻苦的治學態度、無私無畏的斗爭精神、澎湃執著的愛國熱情、言
行一致的高尚人格，從中受到啟迪，從而樹立正確的人生觀和價值觀。
自主學習指導：
一.搜集資料。
1、聞一多（1899-1946），湖北浠水縣人，學者，詩人，民主戰士。曾參加學生運動，1922
年赴美學習，1925年回國任大學教授。1923年出版詩集《紅燭》，以反帝愛國為主題，1928
年出版《死水》，表現出深沉的愛國主義激情，后致力于古典文學的研究。1937年，抗戰開
始，在昆明西南聯合大學任教。抗戰八年中，他留了一把胡子，發誓不取得抗戰的勝利不剃
去，表示了抗戰到底的決心。1943年，因不滿蔣介石反動獨裁統治，積極參加愛國民主運動。
1946年7月15日被國民黨特務殺害。
2、作者，詩人。1905年生于山東諸城。1932年開始發表新詩，以一篇《老馬》成名。
被譽為“農民詩人”1933年9月，詩人自費出版了第一本詩集《烙印》。（寫到課本上）
3、學生自讀課文，了解課文內容，初步感受作者的情感以及聞一多先生的精神。
4.熟讀文章，處理字詞。
1.字詞積累
衰微 hè然 警報dié起 典 jí mí高 zhuó越 校補 ( )而不舍 ( )窮年 ( )心注
心 神 ( )乎不同 一反 往
淋漓 氣沖( )牛 目不( )園
目光 無xiá shuò果 群蟻排( )
獨cái 大無wèi （課本“讀讀寫寫”進行添加）
2.借助工具書，理解這詞語的意思；
鍥而不舍 兀兀窮年 瀝盡心血 無暇及此 群蟻排衙 赫然 潛心貫注
心會神凝 迥乎不同 慷慨淋漓 氣沖斗牛 目不窺園
第一課時
拓展與探究：
5、文章是從哪兩個方面來寫聞一多先生的“說”和“做”的？
6、他的“說”和“做”各有什么特點？
7、據此脈絡，文章可分為幾部分？是怎樣銜接起來的
第一文庫網
？8、把這兩方面綜合起來看，聞一多先生是一個怎樣的人？
課堂小結：
1、你是一團火，照見了魔鬼；燒毀了自己，遺燼里爆出個新中國！——朱自清
2、一詩一文一煙斗，一個脊梁一聲吼。一畫一印一全集，一代英豪一紅燭。
——《一多畫像》
第二課時
一、精讀課文，合作探究
1、這篇文章在敘述中穿插了哪些形象的描寫?說說這些描寫的作用。
2、概括聞一多先生的形象。
作為學者： 作為革命家：
3、1.聞一多前期和后期思想品格上各有什么特點？前后期有什么變
化，又有什么共同的地方？
4、說說下列句子的含義，注意其中加點部分的意思。
①那時候，他已經詩興不作而研究志趣正濃。 ．．．．
②他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。 ．．．．．．．．．．
③1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。 ．．．．
④深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。 ．．．．．．．．
⑤他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。 ．．．．．．．．．
課堂小結：
同學們，詩人臧克家在《有的人》一詩中寫到：“有的人死了，他還活著。”
是啊，聞一多先生雖然早已離我們而去，但他的英魂卻永遠活在我們的心中，不
斷地激勵著我們前進。我們應該時刻銘記著這位卓越的學者，熱情澎湃的優秀詩
人，又是大勇的民主戰士——聞一多。
張莊中學“自主——互助，當堂鞏固”七年級語文課案
_________班第__________小組 姓名___________
課題: 聞一多先生的說和做 課型: 新課 執筆: 李小慧
自主學習檢測：
1、基礎知識積累。
hè然 警報dié起 典 jí mí高
zhuó 校補 無xiá shuò果 2、解詞。
鍥而不舍
兀兀窮年
群蟻排衙
潛心貫注
心會神凝
迥乎不同
慷慨淋漓
氣沖斗牛
目不窺園
3、填空：
（1）聞一多是著名的 、 、 。
（2）本文原題為“ ”，作者是 。
課堂反饋1：
我們應學習聞一多先生怎樣的精神？
課堂反饋2：
冰心說：“聞一多先生的死是一首偉大的詩，他給我們留下最完美的、最偉大的詩篇。”周
恩來、鄧穎超驚聞聞一多先生遇害，提筆寫下這樣的挽聯：“為民主為和平為大眾成仁取義；
反獨裁反內戰反特務雖死猶生。”
請你為聞一多先生寫一句墓志銘，來表達你對先生的紀念和崇敬。
課堂評價：
評價人_________
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