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《福樓拜家的星期天》說課稿-伍國奇
福樓拜家的星期天
達縣城南學校 伍國奇
一、 關于教材：
1、本課所處地位及前后聯系。
《福樓拜家的星期天》是第三單元五課中的第四課，屬于自讀課前兩個單元分別講成長中的苦樂悲歡和愛國主義精神。本單元則重點講人物。前三課講的單個人物，而本課則講人物群像。前三課記科學家、學者兼革命家、音樂家，第五課講政治家軍事家是故，本課是記文學家，是學習描寫人物的好范文。 說明：學生已將前后四篇文章學完，對閱讀記人類文章有一定的經驗。應該不會太難。
2、本課的htTp://www.solarmaxlimited.com重點及目標
① 學習本文從肖像、動作、語言等方面寫出人物性格特征的方法。這是首要重點及目標
② 理解本文是如何組織材料、安排結構的。
③ 理解怎樣在記敘中穿插抒情、議論。
3、本課的難點。
① 理解本文是如何組織材料、安排結構的。
② 記敘中穿插抒情、議論的作用。
二、 關于教與學的設想：
1、教法設想：
本課為自讀課文，教師應以引導學生自主、合作、探究為主。適當加以點撥。用問題引導學生學習，發揮教師的主導作用。
2、 學法指導：
基于本課的特點，應以學生分組進行自主合作探究為主。充分發揮學生的主體作用。具體方法是：邊讀邊勾畫邊批注；積累精彩的詞句；仿寫，通過寫人物的肖像、動作、語言等表現其性格特征。
說明：朗讀勾畫批注是基本的閱讀方法，自讀課文更應如此。積累詞句和仿寫，是將知識化為技能的必要手段。
三、 關于達成的目標：
1、知識與技能方面：能從人物的肖像、語言、動作等方面的描寫把握人物的性格特征。并學會抓住人物的性格特征來描寫人物的肖像、動作、語言等 。同時注重材料的組織和結構的安排。
2、方法與過程方面：在老師的引導下，學生能自主、合作探究學習，并交流體會。老師適當點撥，學生學會使用勾畫，記注等方法。
3、情感態度與價值觀方面：從文章中應學會如何待人接物，從學習過程中培育學生與人和諧相處的意識。（老師提醒）
四、 課前準備：
1、預習課文、查字典、詞典、弄清字音、詞義。
2、查資料，了解文中涉及到的人物的其他情況。
說明：課前預習是學習的方法之一，每課必做，搜集資料是讓學生擴大視野，為加深理解作準備。
六、 預期效果：
通過以上的師生互動，基本能使學生的自主、合作、探究的習慣養成，并初步達成本課的三維目標，并會運用勾劃、批注的閱讀方法。
七、 補充說明：
如果第三個題沒有時間，可以留到課后自主學習，但前兩個問題應設法課堂內解決。
八、 板書設計：
（見課件）
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