七年級上冊語文《秋天的懷念》

時間：2023-05-01 07:49:15 資料我要投稿

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人教版七年級上冊語文《秋天的懷念》

《秋天的懷念》

人教版七年級上冊語文《秋天的懷念》

在史鐵生二十一歲的時候，突然得了一次重病，導致高位截癱，也就是在那一年，他的母親也去世了�！肚锾斓膽涯睢窞榧o念多年關心體貼自己的卻突然去世的母親而寫的一篇催人淚下的課文。文中我的暴怒、對生活的無望和母親的寬容、堅強形成強烈對比，在此文中，作者借助對幾件平常的小事的細致描寫，來表達母子之間的似海深情，歌頌了偉大而無私的母愛。

【為下面的字注音或根據拼音寫字】

創傷( ) 整宿( ) 憎恨( ) jué( )別．．．

仿膳( ) 侍弄( ) 絮叨( ) tān( )瘓．．．

【據義填詞】

(1)____________：形容人臉色不好。

(2)____________：①來回翻身。②一次又一次；多次重復。

(3)____________：形容人很容易發怒，而且很沒有規律。

(4)____________：遇到出乎意料的喜事而特別高興。

一、梳理全文

全文共七段，以看花為線索展開敘事和議論。文章三次寫到“看花”其背景和結果各不相同。

第一次是春天。因為我的暴怒無常，母親力圖讓我快樂起來，提出去北海公園看花。我不但沒有響應，還大發脾氣，自暴自棄。

第二次是秋天。我勉強同意母親看花的提議，但未能完成，母親就突然病逝。

第三次也是秋天。妹妹推著我去北海公園看花，完成了母親生前的遺愿，我體悟到生命的可貴，決心堅強的的活下去。

文章寫我的灰心喪氣，任性無理，母親的委曲求全，溘然長逝，兩相對比。襯托了母親的偉大，

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也流露出了懺悔的意味。這遲到的醒悟，是對母親最好的紀念，也是我堅持活下去的動力。

我與母親的對話是全文的主體。作者善于通過動作，語言，神態的描寫，細致入微的表現母親的情感。疊詞的運用，口語化的敘述，是文章樸實自然，真摯感人。

本文在結構上，用記敘與抒情交融的寫法。在幾次有關看花的記敘中穿插母親生病，去世的內容，抒發了強烈的情感，從而生化了主題。

二、問題探究

1.我的暴怒無常有哪些表現？對此應該怎么樣理解？

高興不起來心情不能平靜。不管是什么都換不起我對生活的熱情。面對自己的不幸，缺乏理性的認識和正確的態度，因而喪失的生活的信心，自然也不能理解母親的苦衷。

2.本文寫母親提議在春天和秋天去北海公園看花，有什么深刻的意蘊？

1母親提議春天去看花，是希望我看到萬物復蘇，生機盎然的景象，驅散心中的陰影重新喚起生活的熱情和信心；2母親提議秋天去看花，是想讓我從菊花傲雪凌霜的品質中得到啟示，勇敢的面對生活的困境，頑強的活下去；3北海公園是我童年時經常游玩的地方，母親希望這樣的重游，能喚起我美好的記憶，讓我從生活的不幸中振作起來。

3．找出文中直接表現我懊悔的句子，體會其深層含義。

在一些反思和悔悟中變得成熟了。

4．找出第一段中疊詞的運用，說說其表達效果。

悄悄地：描寫母親來去時小心謹慎的動作，其中包含了無限的寬容和忍耐

偷偷的：表現母親不想打擾我，不想激怒我。耐心等待我安靜下來的的心理和情態。紅紅的 :含蓄的表明母親剛剛哭過，面對我的不幸，她比我更痛苦，又無可訴說

去走走：口語化，看似不經意的話語，掩飾不住高度緊張的期待心情。

好好兒活：口語化表達，看似不經意的話語，樸實而真切，萬千牽掛與不舍，盡在不言中.

5．文章標題“秋天的懷念”有什么寓意。

這是一個頗有詩意的標題，寓沉重與輕靈中。母親在秋天病逝，帶走了未能陪兒子去看菊花的遺憾，留下了對女兒的無盡牽掛。多年后的一個秋天，“我”在妹妹的陪同下，終于完成了母親的遺愿，去北海看花，也以實際行動告慰母親：她惦記的兒女都在按照她生前的愿望，堅強的活著。

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