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學前教育見習手冊
貴州師范大學教育科學學院
學前教育專業
見 習 手 冊
班 級： 姓 名： 學 號： 實習單位： 貴州師范大學教育科學學院
二○一二年十二月
貴州師范大學教育科學學院 學前教育專業2011級教育見習計劃
教育見習是學前教育專業教學計劃的重要組成部分，是培養學前教育師資的關鍵環節，也是對該專業應屆畢業生思想品質、知識水平和教育教學能力的綜合檢驗。所以，貴州師范大學教育科學學院本著對學前教育專業本著高度重視，充分準備，強化管理，注重實效的原則，與各見習單位密切配合，在學校教師和見習單位教師的共同幫助與指導下，努力提高教育見習質量，確保本次見習工作的圓滿完成。根據教學計劃，我校2011級學前教育同學將安排在4所幼兒園進行為期一周的教育見習，特制訂見習計劃如下：
一、見習目的
（一）通過教育見習，掌握幼兒園教育工作的基本內容和特點。通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關心幼兒、理解幼兒的教育觀念，進一步培養熱愛幼兒，熱愛事業的思想情感。
（二）讓學生進一步了解和熟悉幼兒園的保教工作，重點觀察、了解幼兒園各項教育活動的內容、形式及其組織工作。
（三）通過見習，加深對幼兒心理學、教育學、教學法等課程知識的了解，通過理論與實踐的結合，加深對幼兒園教育工作的理解，使專業思想得到進一步的鞏固和提高。
二、見習基地及時間安排
（二）時間安排
2012.12.7 見習動員會
2012.12.10早 赴各見習園
2012.12.10—2012.12.14 見習教師工作（一周）
2012.12.17 提交見習作業
三、見習內容及要求
（一）聽園長介紹幼兒園的情況，了解幼兒園保育工作、規章制度、紀律、要求，以及見習幼兒園的特色。
（二）見習生活教師全天對幼兒生活、衛生等工作的組織與領導過程。
（三）了解所見習班級幼兒的各種活動，了解生活教師和教師工作的具體任務和操作過程。 （四）通過觀察，了解幼兒身心發展的特點。
（五）聽幼兒園的優秀生活教師和主任教師談對幼教工作的認識、經驗和體會。 （六）初步嘗試如何評價幼兒和評價自身的工作。
（七）學習并嘗試同家長溝通的形式、內容。
（八）各學科課程教學中明確見習內容，布置見習作業。 （九）按時完成見習作業，具體包括：
1、聽看教學活動記錄2則，并予以評析，評析內容包括：材料的準備、使用情況；幼兒在活動中的表現；教師的指導；幼兒的作品等；
2、聽看游戲活動記錄2則；
3、幼兒觀察記錄2則；
4、收集幼兒作品電子版5份以上； 5、見習總結1份。
四、見習生守則
（一）嚴格遵守教育見習的一切規定，模范遵守見習園的各項規章制度。
（二）服從見習園及本校教師的指導，不議論見習園和教師的工作。如有意見和建議，應通過學校研究妥善解決。
（三）熱愛幼兒、尊敬教師、虛心求教、團結協作，主動積極，踏實刻苦。
（四）愛護公物，節約水電，借東西要及時歸還，保持環境整潔并做好安全保衛工作。 （五）衣著端莊，不帶裝飾品、不穿高跟鞋、不穿妨礙活動的服裝，談吐文雅，舉止文明，做幼兒表率。
（六）見習期間不遲到、不早退。病假應持確切證明，并及時報告見習園領導和見習班老師和見習組長。事假一律不準。見習期間若無故缺席，作曠課論處（見習不及格并作紀律處分）。 （七）每天必須準時回學校（作見習準備等），若有違規，作違紀處理。
五、見習組織領導
領導小組組成 組長： 組員：
六、見習成績評定
85-100分：工作積極主動，認真負責，熱愛孩子，能遵守幼兒園的一切規章制度和見
習生守則，能理論聯系實際，工作內容和方法符合《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神。組織和管理幼兒一日活動的能力強，有一定創造性，工作效果突出，見習日記和見習專題總結有較高的理論水平，并能認真做好觀察記錄。
70-84分：工作積極，認真負責，熱愛孩子，能遵守幼兒園的一切規章制度和見習生守則，工作內容和方法基本符合《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神，工作效果好，對幼兒一日生活的管理能力較強，能按時完成相關見習作業。 60-69分：工作較認真，能關心孩子，能遵守幼兒園的一切規章制度和見習生守則，基本能參與組織幼兒一日活動。但工作內容和方法尚存在不足之處，工作效果一般。不能及時提交見習作業。
59分及以下：工作不認真負責，有體罰和變相體罰幼兒的行為，違反幼兒園規章制度和見習生守則，不能獨立地組織幼兒一日活動。
見習期間見習生曠工1次（半天）見習成績視為不及格，請假累計達見習時間五分之一者，也視為不及格。
貴州師范大學教育科學學院
2012-11-30
幼兒觀察記錄（二）
見習總結
貴州師范大學教育科學學院見習成績評定表
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