課外閱讀傅雷家書

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1．讀第一段，回答下面問題。(6分)

(1)第一段“這一類的話我們不知有多少可以和你說”中的“這一類的話”

指什么?(用原文回答，15字以內。)

(2)第一段提到令作者“又快樂又惆悵”的是什么事?為什么說它是“又快

樂又惆悵”?

2．在第二段中，作者寫道 “你這次在家一個半月，是我們一生最愉快的時期�！�

讀第二段，回答下面問題。(6分)

(1)作者說這話的原因是什么?(用原文回答，10字以內)

(2)本段畫波浪線的兩處表達了作者強烈的愉悅之情，請從語言運用的角度選擇

其中一處來分析，說說它何以能表達出強烈的感情。

3．從本文語言特色考慮，填入第二段橫線上的應是下面哪一句?簡要說明理由。

(4分)

(1)現實卻給你證明，我是對的。

(2)現實卻給你證明我并沒大錯。

4．家書反映出傅雷對兩代人如何相處的一些看法。通讀全文，回答下面問題。

(6分)

(1)傅雷認為在兩代人的相處中，青年人應持有怎樣的態度。

（2）傅雷認為在兩代人的相處中，長輩應克服自身那些弱點？

（3）傅雷希望兩代人建立怎樣的關系？

5．讀完本文后，結合對本文主旨的理解，寫出你此時最想對父母說的一句話。

(4分)

(三)

1．(1)你二三歲到六七歲間的小故事(2)回憶兒子的往事這件事 因回憶兒

子的往事(回想與兒子在一起的日子)而快樂，因兒子離開父母(只能靠回憶來寄

托思念之情)而惆悵。

2．(1)兒子變成了朋友(“我又多了一個朋友”不得分) (2)第一處從“轉

折”或“襯托”的角度作答，即可；第二處從“反問”的角度作答即可。

3．應選第二句。第二句與全文語氣、口吻相一致，態度謙和，語氣親切，像和朋友談心一般。

4．(1)青年人應該理解長輩的情感，尊重老人的意見。 (2)長輩應克服落伍、迂腐，不夠耐心，不太講究說話技巧的弱點。 (3)建立和諧融洽，沒有隔膜的朋友般的關系。

5．應圍繞兩代人的相處來表述，未結合主旨回答不得分。

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