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網絡對大學生的影響利大于弊結辯稿
謝謝主席，大家好。
首先，貫穿整場比賽，對方辯友始終在向我們灌輸一個觀點：網絡的危害性較大。但是對方辯友卻忽略了網絡的本質。網絡自出現之時起，其主要功能即是用來快速傳送計算機與終端、計算機與計算機之間的各種信息，換句話說，網絡只是一種工具。而作為工具的網絡從其出現之時起便再不斷地推動著人類的發展，這也就是說明網絡是一種好的，對人類有益處的工具。今天我們討論的主要群體是大學生，而大學生是社會未來的中流砥柱。好的，既然大學生是社會未來的中流砥柱，那就說明網絡對社會發展的推動主要是依靠大學生來完成的。如果說網絡對大學生的影響真的是弊大于利的話，那么網絡的存在必然會使我們的大學生在學習成長等方面受到負面的影響，使得大學生不能完成其學業，健全其人格，進而大學生在畢業之后同樣會對社會產生負面影響。但是今天我們看到了什么？一批一批的大學生走出校園，不斷地再為祖國為社會添磚加瓦。當然也是有著像對方辯友所說的一些墮落的大學生，但那終究是少數，而且也不都是網絡造成的。總而言之網絡作為一種好的工具，大學生是能對其善加利用的。
其次，對方辯友反反復復在強調網絡的種種弊端，其實歸根到底就是在說網絡具有巨大的吸引力，換句話說，對方辯友就是在指責網絡的吸引力。而一件事物的吸引力是指其擁有能引導人們沿著一定方向前進的力量。人類本身是具有趨善性和趨利性的，一種能引導人們的力量必然是會引導人向善或向對己有利的方向發展的力量。或許某些吸引力是由好奇心產生的，但這種吸引力是不可能產生巨大吸引力的，就像人們可能對毒品產生好奇心，但是沒有多少人吸毒一樣。但網絡的吸引力明顯是有別于毒品的，也就是說網絡吸引著我們在向著善的一面或者是對我們有利的一面前進的。所以說網絡的吸引力并不能成為指責網絡的原因，反而證明了網絡擁有著巨大的益處。
再次，對方辯友羅列了大量的材料，借以說明網絡可以造成的危害，但是，對方辯友請注意，這些危害真是由于網絡造成的嗎？或者說，難道這些危害在網絡出現或普及之前就是不存在的嗎？對方辯友提到了大學生對網絡的沉迷浪費了大量的時間，但是如果沒有網絡大學生又會如何呢？胡適先生的日記告訴我們，作為大師的胡適在上大學時，一周七天天天打牌，大師是這樣，更何況我們呢？也就是說大學生在網絡上浪費了大量時間在其他事物上也是會出現的。好的，今天我們討論的是網絡對大學生的影響，對于大學生如何利用時間的問題我們不深加討論。但是為什么同樣會出現在其他事物上的問題卻讓網絡來承受惡名呢？很明顯的，是我們將責任推卸到了網絡身上。網絡因為其具有的巨大吸引力和其作為一種平臺性的工具的本質，使得網絡和近乎一切事物相關，同樣的也就使我們更容易將責任推卸到網絡身上。網絡只是作為我們和其他事物的媒介出現的，媒介是沒有錯的，就像我們用勺子吃飯噎著一樣，我們不能說勺子是有錯的。看似是由網絡帶來的危害，其實根本上只是我們在將責任推卸到網絡身上罷了。換句話說，網絡的大多數危害本是與網絡不相干的，只是我們在推卸責任罷了。
最后，我方仍舊要強調，網絡的益處無處不在使得我們常常忽略
了網絡的益處，只是過度的關注網絡的那些負面消息，從而可能使網絡看起來比真實的網絡更加不堪罷了。
綜上所述，我方認為，網絡對大學生的影響是利大于弊的。
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