三打白骨精第二課時

時間：2023-04-30 14:34:58 資料我要投稿

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三打白骨精第二課時

8、《三打白骨精》教案第二課時

備課人：高密市開發區東欒小學單寶香

導學目標：

1、正確、流利地朗讀課文，抓住三次棒打白骨精的不同描寫，體會悟空的性格特點。

學習孫悟空堅定、機智和勇敢的品質。

2、抓住文中的重點詞句，體會人物的性格特點，掌握閱讀的方法。

教學流程

一、導入

中國神話小說《西游記》一個個神話色彩的故事給我們留下了深刻的印象。孫悟空三打白骨精就是其中的一個。讓我們一起回味上節課的內容。

二、學情調查：

1、生詞：我會讀

唐僧師徒山勢險峻峰巖重疊三番兩次一縷輕煙一堆骷髏

劈臉一棒癩蛤蟆拎一罐金箍棒瞞不過緊箍咒

無奈饒你齋飯徑直推辭造化嘴饞吩咐蒙騙脊梁 2、口頭填空：

白骨精為了吃唐僧肉，先變成( )，又變成( )，最后變成

( )，都被孫悟空識破，孫悟空（）次怒打白骨精，前（）次都被白骨精逃脫，第（）次終于被孫悟空一棒打死。

看來大家的收獲可真不少，不僅掌握了詞語，還了解了課文的內容。第一自然段交代了故事發生的時間、地點和人物。這節課讓我們再次走進課文《三打白骨精》，感受作者筆下個性鮮明的人物，體味作者精妙準確的語言，進一步了解故事的起因、經過和結果。（讀課題，了解本課學習目標。）

三、小組合作、自主探究，

（1）找出描寫白骨精的句子，用直線畫出來，讀一讀，想一想這些句子突出了白骨精的什么特點？

(2) 找出描寫孫悟空的句子，用曲線畫出來，表示動作的詞用圓圈圈出來。從這些動作中可以看

出孫悟空有什么特點？

（3）找出描寫唐僧的句子，從“責怪”一詞可以看出唐僧有什么弱點？

（4）在學習中，你還有哪些問題自己不能解決的？在小組內交流討論。

四、展示交流

交流你對有關句子的品讀，說說自己的感悟和理解。

過程：

（一）．我們先來聊一聊故事的起因

1、誰來讀故事的起因，你知道了什么？（自言自語——自身跟自身說）

師：那你說一遍同學們聽一聽（造化造化）。全班同學讀

師：都控制不住自身的情緒了，心里頭那高興啊，那叫——不勝歡喜。

2、師：妖精想干什么？生：妖精想吃唐僧肉。看出妖精非常（板書：貪婪）

3、師：為順利達到吃唐僧肉的目的，白骨精開始變了，一共變了幾次？（三次）

（二）、我們先來聊第一次吧！

讀描寫白骨精的句子并說出這些句子突出了白骨精的什么特點？

3．師：第一次變成了一個什么樣的村姑？（美貌）圖片

師：六年級的同學，要說美貌的詞，是一個接著一個。生：閉月羞花、眉清目秀、花枝招展、?? 師：這村姑的確很美，同學們想一想，這美得下面藏的是什么？（板書：惡、兇惡）師：怎么看出她兇惡？生：她變成村姑送齋飯給唐僧吃。可以看出這女子非常狡猾（板書：狡猾）。還從那里看出她狡猾（扔）子。

師：她變成村姑送齋飯，誰嘴饞了，出示八戒的句子。理解“奪”，從奪子看出八戒怎樣？（迫不及待、嘴饞的樣子）

師：危急時刻，誰趕到認出了妖精？讀悟空的句子，（觀看悟空怎樣打妖精的影片）有幾個動作詞找一找，這些動作可以看出孫悟空有什么特點？（板書：堅決、果斷、勇敢、機智）。。

打得怎樣？（好、狠、妙）”

小結：妖精一變，悟空一認、一打，這就是按照事情發展的順序寫的。

同學們就按照事情發展的順序來說二打、三打。小組長帶頭談感受。

4．第二變

自由站起，讀白骨精的句子，談感受？（觀看妖精變成老婦人，哭著找孩子的影片） “閃”子看出老婦人怎樣？（動作快、與常人不同）

師：她哭著找孩子，這哭里藏著的便是——惡，藏的是——刀

想到了一個成語笑里藏刀。師：現在是哭，哭里藏刀

我們看出妖怪有什么特點？（板書：奸詐、狡猾）還有一個“丟”子也可以看出妖精的奸詐、狡猾。

讀悟空的句子，（觀看悟空打老婦人的影片）認出了妖怪，當頭一棒，看出悟空怎樣？（板書：當機立斷）

5．第三變

自由讀白骨精的句子，（觀看妖精變成了老公公找妻子和女兒的影片）

看出妖精怎樣？（板書：詭計多端）

讀悟空的句子。大屏幕出示句子，談感受。

師：悟空把金箍棒藏在身邊，走上前迎著妖精，笑道：“你瞞得了別人，瞞不過我！我認得你這個妖精。，笑道從 “笑”子看出悟空怎樣？生：自信、樂觀。你感覺悟空怎樣？（板書：本領高超）（嫉惡如仇）。結果呢？（打死了）。讀最后一句，想到的一個詞語（原形畢露）

6、每一次打后，唐僧是怎么樣看的呢？生：讀描寫唐僧的句子。個別說：唐僧一見，驚得從馬上摔下來。 “摔”子體現了唐僧的膽小受到了嚴重的驚嚇。從“責怪”中可以看出唐僧有什么弱點？（板書：善惡不分、善良、糊涂、膽小）

7、小結：故事講完了，我們回想一下，妖精變了三次，一變是美人計，二變變成了找孩子的老婆婆，是苦肉計。三變變成了老公公，刺激唐僧，讓他趕走孫悟空，這是——離間計。而且一計接著一計，這叫——連環計

8．奸詐狡猾的白骨精，變一次，本領高超的悟空就得打一次，變兩次，打兩次，變三次，就打三次。要把妖怪狠狠地打死。

11．師：這個故事里有三變，有三打，你讀著覺得重復嗎為什么

生：因為三變，變的內容不一樣，三打內容也不一樣。

師：這三次中間有聯系嗎？一次比一次深，一次比一次精彩。

悟空真了不起我們夸一夸。自由發言，夸完后（放歌曲：猴哥猴哥你真了不起。）

孫悟空他能上天入地，神通廣大，個性獨立，追求自由，更具有反抗一切權威，嫉惡如仇的人格力量。

悟空真了不起，我們更了不起，這一節課你學得怎樣？考一考

五、、達標測試：

1、填空

通過學習課文我們認識了（）的孫悟空；

（）的白骨精；

（）的唐僧。

2、同學們，根據你讀過的《西游記》有關孫悟空的故事，寫出描寫孫悟空的成語。

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3、你還知道《西游記》中的那些故事？寫幾個

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4、走進名著連線

《紅樓夢》羅貫中武松三打白骨精

《三國演義》吳承恩林黛玉景陽岡打虎

《水滸傳》曹雪芹諸葛亮葬花

《西游記》施耐庵孫悟空空城退敵

學生做完后核對答案，教師了解學生對本堂課所學知識的掌握情況。

六、作業

1、閱讀《西游記》原著，有興趣的可讀其他三大名著，感受名著的藝術魅力。

2、第三次怒打白骨精后，課文沒有寫唐僧的表現，請你展開想象，想一想，當唐僧看到白骨精原形畢露時，會怎么想？怎么說？怎么做？請用一段話生動具體地寫下來。

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