我為校慶做點事兒

我為校慶做點事兒

我為校慶做點事兒

姓名：王津亮

班級：自動化1115012

學號：201115040230

摘要：韶光流轉,盛事如約.在這風在輕拂,葉在飄蕩的季節中,太原科技大學將迎來建校六十周年華誕。 經過60年的建設，幾代人自強不息、勵精圖治，辦學規模逐漸擴大，辦學實力逐步增強，六十周年，是科大承前啟后，繼往開來的里程碑;是科大團結奮進.再創輝煌的新起點;是科大凝心聚智.彰顯風范的新契機。

關鍵詞：校慶 60周年 新的起點

實踐目的：為校慶獻出自己的一份力量，為我們所在的大學做一點事兒，可能不多，可能就是力所能及，卻是我們的一份心意

實踐方法：為校慶做一些力所能及的事兒，支持校慶工作，服務校慶及校慶有關人員，維護校慶的正常運轉。

正文：太原科技大學的六十周年校慶于2012年10月6日如期舉行，為了這次校慶，學校做了充足的準備，制作專題網站，并于一年前拋磚引玉，向校內廣大師生朋友廣征題材，博采眾議，大力宣傳，校車上都繪上宣傳標語，最引人矚目的也是最使用的當屬新建的主樓，它氣勢磅礴，設施先進，讓無數莘莘學子有了一片學習的凈土。

經過半個多世紀的努力，目前，太原科技大學已從原來的一所單科性機械類院校，發展成為現在的在全國機械行業和山西省都頗

具實力的多科性高等學校。不但在多種科技類專業中突出成就，在許多文科專業，也頗有建樹. 由太原科技大學重型機械教育部工程研究中心為河北文豐鋼鐵公司設計研

發，太重集團、東北大學、山東巨能集團聯合制造的世界第一臺液壓滾切式金屬板剪

切機成功驗收。目前該設備已通過國家發明專利局專利認定。

據介紹，該設備在液壓比例伺服控制系統的控制下實現了對鋼板頭尾及定尺的高

精度剪切，同德國西馬克等國外公司的機械滾切剪相比，成本降低了50%左右。

我校的的齊向東教授和他的制作團隊，用一塊徹徹底底山西人制造的“魔毯”，讓全世界

看到了三晉人的智慧。2626塊小草坪，36萬朵鮮花，1.6萬條線路，3.2萬米管道線路，

3.6萬米電纜……這些數字，全部都集中在一塊總面積7848平方米的大草坪上，它的全名，叫殘奧會閉幕式智能草坪。我國大型軋機油膜軸承市場曾基本被美國摩根公司

占領，我校副校長黃慶學教授主持的“大型軋機的滾動軸承和油膜軸承研究”經過幾年的不懈努力，終于攻克難關，獲得1項發明專利和3項實用新型專利。成果用于寶鋼2050熱連軋機上，僅每年挽回因停機時間的經濟損失這一項就達2066.19萬元，該項目的完成填補了國內重大技術裝備制造業的空白，獲國家科學技術進步獎二等獎。學校與山推工程機械股份有限公司合作承擔的國家“西

氣東輸”項目“DG70吊管機開發———臂架起升機構承載能力與設計方法研究”，達到國際先進水平。學校專門為太鋼集團中厚板生產線研發、委托太礦集團制造的“空間七桿機構大型鋼板滾切剪機”將在11月底投產試運行，從而使我國成為世界上第3個具有大型滾切剪機全部自主知識產權的國家，為企業的產品、技術創新，增強國際競爭力奠定了基礎。

學校與企業合作成立了“機械行業制造業信息化生產力促進中心”、“自動化工程技術研究中心”等6大中心，成為校企科研聯合的航母。校企聯合技術攻關，直接對產品進行研發，使學校科研不再虛擬。近年來，

太原科技大學直接用于生產一線，達到國際先進水平的成果有18項，國內先進水平的成果有70多項。

學校目前承擔各類科研項目496項，其中國家重大科研項目13項，與董事會中的全國33個重型裝備制造企業簽訂了各類技術合作協議56項，成為我國重型裝備制造企業的重要技術支撐。2003年以來，與企

業合作直接用于企業的重大技術轉化13項，聯合研發攻關項目15項，為企業創造經濟效益達數百億元。

我們的校園活動也豐富多彩。

10月7日，中國工程院院士、浙江大學譚建榮教授做客我校“校慶學術講壇”，與我

校重型機械教育部工程研究中心師生進行了學術交流。校黨委副書記、副校長黃慶學教授主持并參加此次活動。

9月17日，太原科技大學第十七屆國旗班在主樓前廣場舉行了更換軍裝后的首次亮相。早上七點整，一聲宏厚的口號劃破科大上空，升旗儀式正式開始。隨著國歌響起，國旗班戰士身著新款07式陸軍禮兵服，邁著矯健整齊的步伐，以接近完美的動作完成了整個升旗儀式流程。

為慶祝5.25大學生心理健康教育宣傳月的順利開展，5月27日晚，我校世紀廣場上燈火輝煌，人頭攢動，由太原科技大學學

生處心理咨詢中心主辦，學生心理協會承辦的高校聯合大型心理劇文藝晚會在歡快的

音樂聲中拉開帷幕。參加本次晚會的有來自太原理工大學、山西大學、山西中醫學院等13所高校的演員和嘉賓，我校數千名師生聚集在廣場上觀看了演出活動。

本次晚會以心理劇為主線，讓在場的師生通過角色轉換從不同的方面認知自我，尋找自我，提升自我。心理劇《電臺故事》用三個故事講述了當代大學生在面對新環境中

的適應問題、愛情與現實的沖突問題以及親子溝通問題，最后借電臺DJ的角色打開了每個故事主人公的心結，也為現場每一個遇到同樣問題的朋友們推開了一扇通往夢想

的心窗。心理劇《招聘會》則以夸張的手法，流行的網絡語言再現了幾位個性鮮明的人

物參加招聘會的經歷，緩解了學生們面對擇業與就業問題時的迷茫與恐慌心理。另外還有《守護》、《Shinning Girl》、《紙飛機》等心理劇同樣精彩紛呈，耐人尋味。一幕幕變換的場景、一首首熟悉的旋律、一個個別樣的表情，把在場的師生帶入不同的場景中去體會不同的心情，去領悟生活中每一個小細節蘊藏的真理，去發現逝去的時光里隱藏在身邊的機遇，去感受身邊的小小幸福和最美好的純真。

我校是一所歷史悠久，師資力量雄厚的大學。 學校的首任校長是：“中國的福特”、

“中國汽車工業的奠基人”、“中國內燃機第一人”、“近代機械工程家”，與侯德榜、凌鴻勛、矛以升、孫越崎等四人獲“中國工程師金杯獎”的支秉淵先生。學校前任校長、現山西省副省長張少琴教授創立的基于能量的Z—斷裂準則可成功地預測含裂紋復合材料板的裂紋擴展方向角及裂紋開始擴展的條件，得到國際斷裂力學界的認可。即：世界公認的“Z－理論”。經過半個多世紀的努力。目前，太原科技大學已從原來的一所單科性機械類院校，發展成為現在的在全國機械行業內頗具實力的多科性綜合大學。 學校的科學研究和技術開發工作取得了較大的進展，“七五”、“八五”、“九五”及“十五”，學校連續承擔國家重大攻關課題 15項。與一

重、二重、太重、柳工、徐工、山推及西重所、國家工程機械質檢中心、國家起重運輸機械研究所等國家重大技術裝備國產化基地合作，圓滿完成了300MW和600MW電站大鍛件制造和質量控制、三峽工程中的1200噸起重機設計制造、秦皇島港務局三期工程的1200MM氣墊皮帶機和10噸門機制動系統設計制造、寶鋼二期和三期工程中的2050MM熱連軋機、1580M熱連軋機改造、西氣東輸工程的大型吊管機、推土機設計制造等30余項國家重大技術裝備研制和國家重點技術工程任務。學院還負責組織或參與了國家“八五”、“九五”、“十五”大型冶金成套設備發展規劃中的“大型軋機成套設備研制”等12個項目的編寫工作，牽頭編制了“重型機

械設計標準”“起重機設計規范”等10余項國家標準。先后獲得國務院重大技術裝備辦公室4項科技獎勵。

近五年來，我校共承擔了國家自然基金、國家軟科學項目和省部級科研課題494項，發表論文4712篇，被SCI、EI、ISTP收錄論文395篇；出版學術專著97部、譯著5部；獲國家科技進步二等獎1項，獲省部級科技進步獎31項，獲發明專利33項。目前承擔各類科研項目624項，其中國家級項目21項，已連續三年被評為山西省產學研先進單位。 學校不斷加大了教學科研基礎設施的投入，近年來共投入經費 3000萬元，建設了多媒體教室，校園網等現代教學設施，購買了大量先進的教學實驗儀器設備，改善

了教學條件。同時開展了CAI教學試點，逐步實行了實驗室和計算機中心的開放，實現了教學手段的更新改革，完善了教學管理手段，建立了計算機網絡教學管理、網上選課及其服務系統。建立了由“教學督導評價，領導聽課制度和學生評教”相結合的教學質量監控體系，確保了教學管理的全局性、全程性和全面性。學校圖書館全部圖書資料流通實現計算機管理，為中國期刊網鏡像網二級站，并建有多種期刊的集成數據庫和電子閱覽室，可實現多種資料的檢索查詢。

近五年來，獲省部級以上教學獎勵11項,出版教材82部。學校畢業生受到用人單位的普遍歡迎，辦學質量得到了社會的認可。在近年來的全國大學生數學建模競賽、電子

設計大賽和全國大學生英語大賽中，5次獲

一、二等獎。在全國就業形勢較為嚴峻的情況下，我校畢業生深受重大裝備制造行業的歡迎，特色專業畢業生長期供不應求，全校一次性就業率多年來均保持在95%以上。學校設有較好條件的校內教學實習基地，其中附屬機械廠是省高校校辦企業中唯一有定型產品，產品暢銷全國 30多個省市，并出口東南亞、非洲的教育部審驗合格的企業，每年可接納3000余名工科學生教學實習，學校另有固定的校外教學實習基地60余個。學校積極推進與大型企業、科研院所合作培養研究生工作，利用國家及研究院所具有的先進儀器設備及實驗手段、高級別的重點項目和高水平的科研人才，努力提高研究生的

培養質量，建設高水平的多學科工程碩士培養基地。目前學校已與多家研究院所簽訂了聯合培養研究生的協議。學校在不斷擴大招生規模的同時，積極改善培養結構，提高培養質量，從研究生課程體系和在校期間發展高水平學術論文等環節入手，構建研究生培養質量的監督和保證體系。學校積極開展國際交流與合作，先后與美國奧本大學、日本長岡技術科學大學、日本豐橋創造大學、莫斯科建筑工程學院、英國曼徹斯特理工學院等高校建立了友好合作關系。學校還與日本日中言語交流協會等國外團體建立了長期密切的合作關系。學校與國內眾多院校在人才培養、科學研究等方面均有合作關系，實現了校際資源共享，優勢互補。學校充分利

用自身人才及科研優勢，服務于行業及區域社會經濟，與全國上百家機械制造骨干企業以及機械行業各大研究所開展廣泛的研究與人才培養等方面的合作。學校與全國七十多家企事業單位和政府經貿管理部門共同成立了太原科技大學產學研董事會，使學校產學研合作規模化和制度化。

通過一系列的實踐，我能夠知道，我們的學校有一段輝煌的校史，也會有一段更輝煌的未來，歷史是前人創造的，而未來是我們的。身為科大人，我們肩負這更重要的任務，身為科大人，只有將科大建設的更輝煌，這是我們的任務，更是使命。

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