落實教學會議精神情況

時間：2023-04-30 07:33:37 老師筆記我要投稿

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落實教學會議精神情況

落實教學會議精神情況（2006、10、23）

一、主動學習

落實教學會議精神情況

1、教導處負責，將兄弟學校的交流材料，整合編冊70余份，班子成員、教研組長、備課組長、班主任、年級組長及其他與教育教學關系密切者，人手一份，進行自學。利用周三業務學習日，教師交流，在班子會上每個成員談認識，說打算。

2、加大閱讀教學的深入力度，如在10月18日，召開了由全體班子成員、全校語文教師、教師和圖書室管理人員參加的閱讀教育研討會，會上提出諸多合理化建議：如利用網絡閱讀等，學校立即所有接受裝置，更換信號放大器，保證清晰度。電教員、網管員負責錄制《百家講壇》《三國演義》等節目，定時播放，解決了以往與上課時間的沖突問題，效果很好。

3、10.16日召開學校質量分析會，會上七位教師，以“構建和諧師生關系、打造和諧備課組、提高教育教學質量”為主題，進行了經驗交流。并選取多個角度，對34位在教育教學中主動“送信”的教師，進行了表彰。

4、家長會適當改革，在保留以前好做法的同時，添加“家長聽課一節”的議程，讓家長了解孩子在課堂上的具體表現，為家長的教育提供了一些必要的有價值的信息。

二、反思提高：

1、中考反思：

年級管理應在求實、求效、求新下功夫，抓好班主任和備課組長這兩條線，不要被瑣碎事務所累，個別輔導要到位。

語文課要注重從學生實際出發；重視教科書在學生能力培養上的特殊作用，做到回歸課文、回歸生活、回歸情感。數學要重視困難生的轉化，教師應在“三清”上下功夫。英語要在測試題的利用率上下功夫，進一步加強錯題的改正。理化科要幫助學生養成良好得實驗習慣，競賽要抓好輔導關和人選關。發揚創新精神，實驗復習時，注重實驗過程的指導，發揮小先生兵教兵的作用。政史、地生原先是我校的優勢學科，今年下滑，在以后教學中，應夯實基礎，多進行學法指導，克服不必要的重復練習；要吃透中考精神，把握命題方向，落實“全面復習、專題訓練、綜合訓練”三大步驟。處理好班級過多，進度不好統一的情況。搞好由“開卷”到“閉卷”的轉變。

2、采取“抓教師”和“抓學生”的策略，做好減負工作，定期調查，對教師布置作業情況進行評價和調控，提倡根據學科特點少量或不布置課外作業，盡量讓學生在課堂上完成作業；倡導學生以積極的心態，利用假日進行自主學習。如10.9日，全校各班統一召開“假期作業評價表彰會”，結果上報教導處，納入學期學習標兵評比，旨在倡導自覺學習之正氣。

三、調控課改：

1、微觀調控：

根據縣教研室的指導意見，根據實際，將初一數學、英語，初二物理課時量進行適當增加，有效地減輕了完成教學任務的壓力。

2、開展活動：

①、學習評價：進行學習之最評選，兼顧中等生和學困生。

②、教師評價：考慮到各年級、各班級的均衡發展問題

本著擴大受獎面、激勵進步原則，完善考核政策，劃區域實行等級評價。

③、評課比賽：以學科組為單位進行評課比賽，在比賽中提高素質。

四、以人為本

1、確定班子成員與老師定期談話交心活動，傾聽建議，構建合力；學校投資，為各辦公室添置健身器材；工會牽頭，開展象棋、籃球、乒乓球、呼啦圈等比賽，擬定召開專題總結表彰會，以此創造教師健身強體的氛圍，為教育教學的可持續發展創造條件。

2、考慮學生個體差別，實施分層評價，在固生和學困生轉化上下功夫。

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