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愛是最好的老師
愛是最好的老師許多年前,有一個叫約翰.霍普金的教授給他教的畢業生布置了這樣的作業:去貧民窟,找200個年齡在12到16歲之間的男孩,調查他們的家庭背景和成長環境,然后預測出他們的未來。
那些學生運用社會統計學知識,設計了問題,跟男孩們進行了交流,分析了這種數據,最后得出結論:那些男孩中將有90%的人將有一段在監獄服刑的經歷。
25年后,教授給另一批學生也布置了一個作業:檢驗25年前的預測是否正確。學生們又來到了貧民窟。以前的男孩,都已經長大成人。有的還在那里住著,還有的已經去世了。但最終學生們還是與原來的200個男孩中的180個取得了聯系。他們發現其中只有4人曾經進過監獄。
為什么那些男孩住在犯罪多發的地方卻有著這么好的成長記錄呢?研究人員感到很納悶也很吃驚,后來他們被告知:有一老師當年教過那些孩子……
通過進一步調查,他們發現75%的孩子都是一個婦女教過的。研究人員在一個“退休教師之家”找到了那個婦女。
究竟那個婦女是怎樣把良好的影響帶給那些孩子的?為什么這么多年過去了,那些孩子還記著那個婦女?研究人員迫切地想知道這些問題的答案。
“不知道,”婦女說,“我真的回答不了你們。”她回想起多年前和孩子們在一起的情景,臉上浮起了笑容,自言自語地說:“我只是很愛那些孩子……”
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