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就業(yè)證明下載
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就業(yè)證明(存根)
編號(hào)：( )
經(jīng)研究，同意接收 學(xué)院2008屆 系 專業(yè)畢業(yè)生 (男、女)到我單位工作，工作時(shí)間從 年 月算起。
特此證明。
用人單位(公章)
二○○八 年 月 日
注：此證明僅供畢業(yè)院校作就業(yè)統(tǒng)計(jì)使用，不作其它用途。
聯(lián) 系 人： 學(xué)院招生就業(yè)辦 聯(lián)系電話： (兼?zhèn)髡?
聯(lián)系地址： 路 號(hào) 郵 編：
請(qǐng)將下面證明寄至我辦
就業(yè)證明
(僅供畢業(yè)院校作就業(yè)統(tǒng)計(jì)使用)
編號(hào)：( )
經(jīng)研究，同意接收 學(xué)院2008屆 系 專業(yè)畢業(yè)生 (男、女)到我單位工作，工作時(shí)間從 年 月算起。
特此證明。
用人單位(公章)
二○○八 年 月 日
單位性質(zhì)：黨政機(jī)關(guān)□ 教育單位□ 醫(yī)療衛(wèi)生單位□ 其他事業(yè)單位□ 金融單位□
國(guó)有企業(yè)□ 三資企業(yè)□ 集體企業(yè)□ 私營(yíng)企業(yè)□ 外資企業(yè)□ 股份或責(zé)任公司□ 其它□
單位具體地址：
聯(lián) 系 電 話: 郵編:
確認(rèn)意見(jiàn)：
畢業(yè)生本人簽字： 年 月 日(固定電話： 移動(dòng)電話： )
輔導(dǎo)員簽字： 年 月 日
院(系)負(fù)責(zé)人簽字 院(系)(公章) 年 月 日
報(bào)到證編號(hào):
就 業(yè) 證 明
同學(xué)系常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 專
業(yè) 班(學(xué)號(hào) )的2009屆畢業(yè)生，現(xiàn)已被我單位錄用。
特此證明!
單位名稱：
(公章)
200 年 月 日
單位地址：
單位聯(lián)系電話：
單位聯(lián)系人：
學(xué)生本人簽名
每逢就業(yè)時(shí)，糾結(jié)知多少?馬上，2011年的660萬(wàn)高校畢業(yè)生將走出校門，他們的“就業(yè)”問(wèn)題自然而然橫亙?cè)谖覀兠媲埃熬蜆I(yè)”這條繩子上，拴住了學(xué)校、老師、單位、教育主管部門、學(xué)生乃至家長(zhǎng)。工作與文憑，這兩座大山，壓得大家都喘不過(guò)氣來(lái)，于是各種投機(jī)專營(yíng)，便堂而皇之?dāng)[上了桌面。
昆明一高校的大四畢業(yè)生向記者反映，學(xué)校要求他們想盡一切辦法拿到就業(yè)證明。另一所大學(xué)有老師甚至攛掇學(xué)生“蓋假章”，雖然校方?jīng)]明確說(shuō)“無(wú)就業(yè)證明便拿不到畢業(yè)證”，但其用心，已是昭昭。“被就業(yè)”這個(gè)老調(diào)，今年繼續(xù)彈。
而據(jù)了解，今年我省設(shè)定的大學(xué)畢業(yè)生初次就業(yè)率為70%以上。據(jù)省教育廳統(tǒng)計(jì)顯示，截至去年12月31日，云南省高校畢業(yè)生年終就業(yè)率達(dá)95.1%，其中，赴基層及靈活就業(yè)畢業(yè)生逾七成。
學(xué)校
要求畢業(yè)學(xué)生上交就業(yè)證明
昆明某高校的同學(xué)小李向記者抱怨，“這事讓同學(xué)們都很憋氣，我們這些沒(méi)找到工作的同學(xué)本來(lái)心里就有壓力不好受，現(xiàn)在還得被-迫作假偽裝已經(jīng)就業(yè)，我們有種強(qiáng)烈的被欺騙感。學(xué)校不會(huì)真的到學(xué)生蓋章的單位去核實(shí)真?zhèn)危麄冎皇切枰@么一個(gè)章，估計(jì)就是為了證明學(xué)校的高就業(yè)率而已。”
是什么事情讓小李和他的同學(xué)們這么“憋氣”呢?原來(lái)，該校要求應(yīng)屆畢業(yè)生在畢業(yè)前將就業(yè)證明由相關(guān)單位蓋章后交回學(xué)校，就業(yè)證明上面必須蓋有學(xué)生工作單位的章，證明已經(jīng)就業(yè)。
學(xué)生
找到工作的人都不得不作假
“班上還有很多同學(xué)沒(méi)有找到工作，但班主任催得緊，雖沒(méi)有明說(shuō)不交就業(yè)證明就不發(fā)畢業(yè)證，畢竟這是違反規(guī)定的，但明顯感受到班主任在施壓，催促我們趕緊交就業(yè)證明。”云南某高校學(xué)生洋洋(化名)無(wú)奈地說(shuō)。
據(jù)洋洋估計(jì)，班上大概有三分之一的同學(xué)沒(méi)有找到工作，但都通過(guò)各種形式“應(yīng)付”了就業(yè)證明。她說(shuō)，一開(kāi)始還有幾名同學(xué)不當(dāng)回事，說(shuō)畢業(yè)時(shí)不交就業(yè)證明的要另外填一張表，但一直也沒(méi)告訴我們另外的一張表是什么。對(duì)我們以后找工作等有沒(méi)有影響?
云南某高校一名新聞專業(yè)的同學(xué)小陶說(shuō)，他的同班同學(xué)中，不僅沒(méi)找到工作的需要想辦法找個(gè)單位蓋章充當(dāng)“已就業(yè)的畢業(yè)生”，就連一些已經(jīng)找到工作的同學(xué)，也不得不作假應(yīng)付學(xué)校蓋章的事。 <
老師
“支招”學(xué)生蓋假章
上面的政策，自然需要下面的人拿出一些對(duì)策來(lái)。小李班上很多沒(méi)有找到工作的同學(xué)，都找一些小公司或不知名的單位，將就業(yè)協(xié)議書(shū)蓋上章。有些人是靠關(guān)系托熟人蓋的章，實(shí)在沒(méi)關(guān)系的同學(xué)，為了蓋章只有出點(diǎn)錢找一些愿意幫忙的公司。
另外一所高校的大四學(xué)生小陳說(shuō)，他們一個(gè)班40多個(gè)同學(xué)中，有三分之一的學(xué)生還沒(méi)有找到工作。“正是為了就業(yè)率，學(xué)校才想方設(shè)法要求我們?cè)诋厴I(yè)前，交上一份就業(yè)證明。但現(xiàn)在沒(méi)有畢業(yè)證書(shū)，單位怎么會(huì)開(kāi)證明信啊?”小陳煩惱地說(shuō)，“學(xué)校為了提高就業(yè)率，讓我們必須交就業(yè)證明。老師甚至還說(shuō)，沒(méi)找到工作的可以搞假的代替，蓋假公司的公章。我們很多人都沒(méi)找到工作，但為了自己的畢業(yè)之路順利一點(diǎn)，我們只好被-迫作假”。
單位
與學(xué)生合作共渡“難關(guān)”
一位公司的負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校要求畢業(yè)生在畢業(yè)前提供就業(yè)證明的事情早就不新鮮了，他畢業(yè)的時(shí)候?qū)W校也要求出具就業(yè)證明，當(dāng)時(shí)也是找一個(gè)已經(jīng)工作了的朋友，用他們公司的章幫他蓋的，那時(shí)候很多同學(xué)的就業(yè)證明都是造假的。
該負(fù)責(zé)人說(shuō)，一個(gè)沒(méi)畢業(yè)證的學(xué)生有哪個(gè)單位會(huì)愿意出具就業(yè)證明?他工作以后，每到畢業(yè)期間都會(huì)幫朋友弄這些證明，到現(xiàn)在已經(jīng)給好幾個(gè)人辦過(guò)類似的假證明了。“也是朋友拜托，他們也沒(méi)辦法。有些是很好的朋友介紹的，反正又沒(méi)影響，就替他們蓋個(gè)章，就皆大歡喜了。再說(shuō)學(xué)校也不會(huì)來(lái)核實(shí)這些人是不是真的和我們公司簽約了。”
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