中職數學教學計劃
中職數學教學計劃
一、指導思想
根據當前教育培訓機構辦學的精神指導和具體要求, 充分發揮教育培訓機構“小、活、新、實”的活動特點，依靠現代教育理念的指導，以規范執行相關管理制度，堅持良好學習習慣培養、加強基礎訓練、積極主動審題、認真重視錯誤為突破口，加強數學計算能力、思考能力和答題速度，提高課堂教學效率，樹立“智育為重、質量第一”的觀念，堅持教學質量全程監控、學生管理全程監控，強化培訓教師專業化發展，扎實推進有效教學，認真探索一條“科學、有效、低負、高質” 的數學教學新路。加強以活動促發展，使教育培訓更好地促進學生的成長，全面提高教學質量，提高師生數學綜合素養，為一一教育培訓機構可持續發展創造條件。 二、整體措施
(一)小學數學主要就是打好學習基礎和養成學生學習習慣，因此對小學數學教學計劃安排如下：
1.按部就班：數學是環環相扣的一門學科，哪一個環節脫節都會影響整個學習的進程。所以，平時學習不應貪快，要一章一章過關，不要輕易留下自己不明白或者理解不深刻的問題。
2.強調理解：概念、定理、公式要在理解的基礎上記憶。每新學一個定理，嘗試先不看答案，做一次例題，看是否能正確運用新定理;若不行，則對照答案，加深對定理的理解。
3.基本訓練：學習數學是不能缺少訓練的，平時多做一些難度適中的練習，當然莫要陷入死鉆難題的誤區，要熟悉高考的題型，訓練要做到有的放矢。
4.重視平時考試出現的錯誤：訂一個錯題本，專門搜集自己的錯題，這些往往就是自己的薄弱之處。復習時，這個錯題本也就成了寶貴的復習資料。
(二)初中數學主要是為了發展學生的邏輯思維能力，培養學生的合情推理能力;讓學生學到有用的`數學，滲透終生數學教育思想;讓數學教育面向全體學生，人人學到必要的數學知識，并通過數學課的情感滲透培養學生自強成才的精神。因此主要采取以下措施：
1. 開展分層教學，課堂上照顧好好、中、差這三類學生。對學生情況進行摸底，以學生考試成績為基準進行分層教學。根據初中數學教學標準，擴充教材內容，認真開展上課，及時批改作業，認真輔導，認真選擇測試試卷，也讓學生學會認真學習。
2. 給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思考題，激發學生的興趣。
3.引導學生積極歸納解題規律，引導學生一題多解，多解歸一，培養學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養學生的發散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態。
4. 培養學生良好的學習習慣，要求學生熟記書本內容后將書后習題認真寫好，書后習題的作用不僅可以幫助學生將書本內容記牢，還可以輔助學生將書寫格式規范化，從而使自己的解題結構緊密而又嚴整，公式定理能夠運用的恰如其分，以減少考試中無謂的失分。
5.運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。
三、數學學習習慣的培養
根據數學學科本身的特點和學生身心發展的規律，良好的數學學習習慣的培養主要包括以下內容：
(一)常規的學習習慣。
主要是指學習中的聽、說、審、檢、作業書寫、預習、復習方法的習慣。會聽、看、想、說的習慣。
只有一個善于表達自己的人，才能更好地適應社會，才能更有機會發揮出自己的潛力。因此，"四會"中，會說是突破口，語言是思維的外殼，要說就得去想，兩者相互促進，促進孩子多想、多說。要會想，就要認真聽，細心看。抓住了"會說"就能促進其它"三會"。孩子說的時候，要引導他說出是"怎樣想的"，就是要求孩子知其然。如要訓練孩子運用準確的數學語言說出圖意，從書中的一幅圖說出多種說法，提高口頭表達能力。
(二)認真聽"講"的習慣。
這里的聽"講"，應包括兩方面的意思：一是指在課堂上，精力要集中，不做與學習無關的動作，要認真傾聽老師的點撥、指導，要抓住新知識的生長點，新舊知識的聯系，弄清公式、法則的來龍去脈。二是說要認真地聽其他同學的發言，對他人的觀點、回答能做出評價和必要的補充。
(三)認真審題習慣。
審題是正確解題的前提，養成認真審題的習慣，不但是提高學習成績的保障，而且能使孩子從小就具有做事細心、踏實的品性。具體做法有很多，如，父母先示范讀題方法，孩子邊指邊讀，強調多讀，弄懂題目具體有幾個已知條件和問題，遇到不懂的及時作上記號，養成用符號標記習慣，同時指導分析對比的方法。
(四)認真計算的習慣。
計算是數學學習中最基本的技能。一個從小就能慎重對待計算的人，在以后的行事中就不會輕易犯下草率從事的錯誤。所以，家長要訓練孩子沉著、冷靜的學習態度。不管題目難易都要認真對待。對于孩子認真計算有進步的時候要給予鼓勵表揚，及時樹立自信心。
(五)檢驗改錯的習慣。
在數學知識的探索中，有錯誤是難免的，正如在人生的旅程中，總是難免有各式各樣的錯誤。因此，檢驗改錯的習慣正是孩子必不可少的一個發展性學習習慣。由此，在日常練習中應把檢查和驗算當作不可缺少的的步驟，養成檢驗的好習慣。平時家長應讓孩子對一些判斷、選擇、改錯等類型題進行訓練，豐富孩子的知識，讓他們找到解
決問題的途徑。孩子在回答問題時有錯誤，要給予糾正。每當作業本、測驗題發下來以后，都應認真檢查錯的原因，及時改正，逐步養成良好的學習習慣。
(六)認真完成作業的習慣。
作業是課堂教學的升華，作業可以檢查孩子的學習效果，鞏固課堂學到的知識，加深對課本知識理解。完成作業，是學生最基本、最經常的學習實踐活動;強調獨立完成作業也是孩子養成良好習慣的好機會。因此家長要讓孩子從小就養成：
1.規范書寫，保持書寫清潔的習慣。作業的格式、數字的書寫、數學符號的書寫都要規范。
2.良好的行為習慣。要獨立思考，獨立完成作業，不要跟別人對算式和結果，更不要抄襲別人的作業。
3.認真審題，仔細運算的好習慣。
4.驗算的好習慣。
中職數學教學計劃
本學期我擔任了建30班數學教學工作，按照我校《學校工作計劃要點》的精神，以就業為導向，以能力為核心，以技能為特色，培養高品位的勞動者和就業崗位的創造者。結合我校外學生的實際情況，現就制定教學工作計劃如下：
一、指導思想
貫徹職業教育工作會議精神，以“學生會做”為課堂教學改革目標，積極構建質量興校、科研興校、人才強校的平臺，樹立新的人生觀、學生觀、教育觀和發展觀，培養高品位的勞動者、就業崗位的`創造者，努力提高學校教學水平。
二、教學目標
(一)情感目標
1.通過分析問題的方法的教學，解決問題的多渠道，培養學生學習數學的興趣;
2.給學生提供生活背景，使學生體驗到數學就在身邊，培養學生學數學、用數學的意識。
(二)能力目標
1、培養學生的記憶能力。在對二次曲線、復數及其應用的學習中，培養學生的記憶能力、做到記憶的準確、持久。
2、通過概念、公式的教學，解釋數學規律，培養學生對數學本質問題及具體數據的記憶。
3、培養學生的運算能力。通過復數的代數形式和三角形式的互換訓練，培養學生的運算能力。
4、培養學生的思維能力。通過算法與程序框圖的應用，培養學生思維周密性、邏輯性，通過例題的不同的解法，培養學生思維的靈活性，掌握轉化的數學思想方法和數形結合的方法。
(三)知識目標
1、理解橢圓、雙曲線、拋物線的定義，掌握橢圓、雙曲線、拋物線的標準方程和性質并會應用他們的性質解決有關問題。
2、掌握任意角的三角函數、三角函數公式、三角函數圖像及性質、正、余弦定理及應用;
3、了解算法與程序框圖。
三、教學措施
1、教學中要將傳授知識與培養能力相結合，充分調動學生學習數學的積極性，培養學生概括能力，讓學生掌握數學的基本方法和基本技能。
2、認真備課、批改作業、加強對學生的輔導。
3、利用業余時間加強學習，提高業務水平。
4、虛心向同行學習，聽課，取長補短，提高教學水平，盡快適應職業教育
中職數學教學計劃
近年來，中職學校數學教學難，學生基礎差，一些教學觀念的落后陳舊，內容的不靈活，為保證教學順利進行，提高學生的學習能力，應使用一些切實可行的計劃。
學生情況分析：
職業學校學生對自己學習數學的信心不足，積極主動性不夠，而所學的數學基礎知識薄弱，基本概念模糊不清，基本方法掌握不夠扎實，缺乏對基礎的理解和研究，沒有注重對所學知識和方法進行及時的復習與鞏固，進而遺忘很快;靈活運用知識分析問題，解決問題能力差，只會模仿，不會舉一反三，有點變化的題目就會變得束手無策。
教學目的：
1.獲得必要的數學基礎知識和基本技能，，理解數學基本概念、數學理論的本質，了解概念、結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數學思想和方法，以及他們在后續學習中的作用。通過不同形式的自主、探究活動，體驗數學發現和創造的過程。
2.提高對數學提出、分析和解決問題的能力，發展獨立獲取數學知識的能力。
3.提高學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態度。
教學目標：
1.理解整式、分式、數的乘方和開方的概念;中我他們的性質和運算法則
2.掌握一元二次方程的解法，能解簡單的二元一次方程組、二元二次方程組;能靈活的運用一元二次方程根的.判別式以及根與系數的關系解決相關問題
3.理解分數指數冪的概念，掌握有理指數冪的運算性質。
4.了解集合、元素、子集的概念：了解區間的概念，能夠利用區間的形式表示簡單的數集。
教學分析：
1.選取與內容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，創設能體現數學概念和結論，數學的思想和方法，以及數學應用的學習情境，使學生產生對數學的親切感，以達到培養其興趣的目的。
2.在教學中強調類比，推廣，特殊化等數學思想方法，盡可能培養其邏輯思維的習慣
教學措施：
1.抓好課堂教學，提高教學效益。課堂教學是教學的主要環節，因此，抓號課堂教學是教學之根本，是提高數學成績的主要途徑。
2.加強課外輔導，提高競爭能力。課外輔導是課堂的有力補充，是提高數學成績的有力手段。
3.搞好單元測試，對階段性的考試進行分析
[中職數學教學計劃]
【中職數學教學計劃】相關文章：
中職數學教學工作總結范文07-06
中職高三語文教學計劃（通用12篇）04-24
初三數學教學計劃08-06
高一數學教學計劃08-31
數學科2009教學計劃09-05
初中數學教學計劃3篇06-18
小學趣味數學教學計劃范文08-30
中職學生期末評語08-26
中職自我鑒定06-06
中職學生實習總結05-15