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班組長工作匯報格式大全
班組長是企業(yè)的細胞，也是企業(yè)的基礎，離開班組，專業(yè)化管理就是空中樓閣。而作為班組最重要的成員，班組長在班組工作中的作用十分關鍵。因此，班組長做好班組專業(yè)化的工作具有非常重要的意義。
班組長工作匯報格式
班組長要做好班組的專業(yè)化工作，必須做到“三會”，即會說、會寫、會做。
1.會說?
班組長在管理理班組內部工作時一定要會說，其體表現在：
(1)開班組會議時會說。
在班組會上，班組長要言簡愈賅、切中要害。這需要班組長在會前做好充分的準備，如就會議內容與班組員工交流要點，或在工作薄上記下會上講話要點。
此外，班組長還要訓練自己講話的技能，學習點式講話，即說要點。因為一般班組的議比較短，需要安排的具體工作很多。所以，班組長講話必須有條理，突出重點。
(2) 與班組成員溝通時會說。
班組長 在與員工進行交流、溝通時，尤其是員工犯了某種錯誤時，不要直截了當，而要找一個好的切人點，這樣雙方交流起來會比較自然，氣氛也不會尷尬。
在交流中，班組長要以情動人、以誠相見，這樣員工才愿憊說出自己的真心話;還要注愈引導員工，用詢問的方式引出員工的想法，了解其立場、需求、愿望，這樣可以有效引導談話，營造比較自然的'談話氛圍。
班組長還要注意傾聽，給員工展示自我、成就自我的機會，使員工產生一種滿足感，其配合意識和參與憊識就會被調動起來。
在溝通時，班組長要注愈溝通方式因人而異。特別是現在一些年輕的員工都講求個性，溝通的方式可以多樣化，例如通過他們喜愛的QQ, MSN等腳天工其進行溝通，讓他們感覺你很親切。平易近人.也樂于與你文流。
(3)向領導匯報時會說。
班組長需要定期向領導匯報本班組的一些情況，這就要求班組長掌握一些匯報技巧。
在匯報前，班組長要把匯報的內容以提綱的形式列出，列提綱時盡最用標題形式把邏輯關系表示清楚，這樣匯報時才有條理;還要充分準備，匯報時才能從容自若。
班組長向領導匯報時應簡單扼要，不要拖沓冗長。需要注意的是，在總結成績的同時，一定要反映工作中的問題。因為沒有一個領導喜歡好大喜功、不切實際的人。
2.會寫?
(1)會寫工作計劃和總結。
班組長對班組工作的管理職責必然要求其對工作進行計劃和總結。班組工作計劃做得好，工作才能有條不紊地開展。總結做得好，則能夠讓上級看到班組的成績，讓班組得到應有的表揚，員工的士氣可以受到鼓舞，從而更有利于班組工作的開展。
(2)會填寫班組的各種報表。
規(guī)范、標準地填寫各種報表是對班組長工作的一項基本要求。班組的報表很多.班組長要注意各種報表的不同設計格式，使班組報表更加適合記錄的需要。另外，班組長不但要自己會填寫報表，還要指異班組其他員工正確填寫報表，提高其填寫報表的能力。
班組長應匯集班組齊種報表中反映出來的問題，并且找到有針對性的解決方案。只有這樣，班組報表才能在班組工作中真正發(fā)揮作用。
3.會做?
“已所不欲，勿施與人”，要求別人做到的，首先自己要做到。對于班組工作，班組長要帶頭干，帶動員工工作的積極性。班組長應是在專業(yè)內有較豐富實踐經驗和較全面理論知識水平的業(yè)務骨干，對其管轄范圍內的工作應該做到技術知識精通，對設備的工作原理、技術要求和設備的檢修質量、運行狀況等都要有全面的了解和掌握。
班組長要率先掌握先進技術，提高自身的技術水平，然后把自己掌握的技術和經驗毫無保留地傳授給班組員工。班組長要通過業(yè)務指導、言傳身教以及組織班組成員互幫互學的形式，努力提高班組成員的整體技術素質，打造名副其實的技能型、創(chuàng)新型班組。
在生產管理過程中，班組長應該能夠迅速排除班組生產過程中的安全隱患，能夠迅速解決班組生產中、工藝技術上遇到的難題。
班組長工作匯報格式
為推動班組長協會2017年工作的順利開展，2月8日，公司工會于股份公司617會議室召開班組長協會工作匯報暨2017年班組建設工作思路研討會。公司黨委副書記、工會主席、紀委書記鄧先山出席了會議，公司工會辦公室成員以及班組長協會主要成員代表參加了會議。
班組長協會工作匯報
首先，班組長協會就成立以來的主要工作思路以及工作成果進行了匯報，主要匯報內容如下：
1
整潔微行動
班組長協會輔助工會完成了2015、2016年度“整潔”微行動的方案制定、活動推廣工作。為將“整潔”微行動進行有效分解，班協組織開展了“講一堂課、走一個現場”、“我發(fā)現、我解決”、工裝工服風采展示等活動，并在活動過程中細化完成了方案解讀、系列活動策劃、成果考評等工作。
2
整合優(yōu)勢資源
班組長協會輔助工會策劃了2015、2016年度的“班組長訓練營”活動，并先后組織了“井岡山信念暨班組長交流培訓班”、“廈門太古集團學習”、“上海浦東機場班組建設學習”等多次學習活動，從理論到實踐為班組長提供多樣化學習機會。此外，班協發(fā)揮各部門一線班組交流平臺作用，組建各班組優(yōu)秀人才參加公司“創(chuàng)新大賽”，并取得優(yōu)異成績。
3
班組建設服務中心
在班組建設為公司中心工作服務的思路的指導下，為引導一線班組提煉安全、服務文化，增強安全、服務意識，班組長協會相繼開展了“主動安全5S”、安全海報展示、“真情服務5S”、“班組之美我來拍”等活動。期間有20個班組提出了安全口號，12個班組參加了安全海報展示活動，18個班組提出服務口號，33個班組參加了“班組之美我來拍”活動。
4
打造宣傳平臺
班組長協會以“班組長之家”微信公眾平臺為載體，陸續(xù)推出多個系列的展示、評比活動，宣傳一線班組，擴大平臺影響力。自平臺成立以來，總關注人數達1059人，共推送289篇文章，總閱讀量超過15萬次。此外，班協積極謀求更多途徑為班組拓展宣傳渠道，與《中國民航報-國門空港》達成合作，開辟“班組現場”專欄，提升一線班組宣傳力度。
5
持續(xù)優(yōu)化考評機制
班組長協會將考評細則的優(yōu)化工作作為每年的持續(xù)改進工作，每年都根據當年的工作重點、結合一線班組自身特點進行優(yōu)化，力爭讓考評細則中的每一分都能直觀的反應出班組的實際工作。
6
團隊自我完善
班組長協會通過建制改革、修改協會章程、提出理事考核機制等一系列措施，保證了協會活力，確保每個人都能發(fā)揮應有的作用。此外，班協還致力于團隊培養(yǎng)，讓參加到班協工作中的干事都能通過付出得到鍛煉，有所收獲。
工作思路研討
隨后，參會人員進行頭腦風暴，就班組工作中存在的問題、對班協工作的思考與想法以及2017年工作重心等方面進行了深入的探討。
杜興元
班組建設工作中依然存在著很多問題與短板，例如班組建設基礎不牢固、班組信息不全面等問題。班協可以通過識別班組建設短板，以識別出的問題與短板為突破口，作為年度工作目標，筑牢基礎，可以讓班組建設工作更上一層樓。
其中，在完善班組信息方面，我們不僅要對各個班組的.名稱、LOGO、口號等信息進行完善，還可以通過技能比武的模式挖掘崗位能人，建立專業(yè)技能人才庫，豐富班組文化底蘊。
楊晉
針對班組基礎工作不牢固的問題，可以從工會層面明確班組建制，建立數據庫完善班組信息。通過舉辦崗位技能大賽、員工上講臺等活動，挖掘崗位能手，推薦這些人才參加集團甚至民航業(yè)內的技能競賽，提高首都機場股份公司班組的影響力。
趙辛
班組長協會已經以“整潔”微行動為主線開展了兩年活動，這條主線是否應該繼續(xù)進行下去?若繼續(xù)進行應該如何鞏固“整潔”微行動的成果?如何創(chuàng)新活動內容以固化習慣進而達到養(yǎng)成素養(yǎng)的目的?這都是亟待解決的問題。
李璇
班組長協會從基礎工作到服務中心功能，每一年在主線上都有新成果，希望我們能夠層層遞進，為班組建設做好服務工作的同時，也能做好服務中心工作，讓班組建設更好地對接安全、服務等公司的中心工作。
孫寧
班組長協會就像一個創(chuàng)業(yè)團隊，這里沒有領導，只有創(chuàng)業(yè)領袖，這里也沒有同事，只有合作伙伴。我們在更加自由的環(huán)境下向著目標不斷前行。
常軍
成立至今，班協組織了很多很有針對性的工作內容，有效地將班組建設的指標落地，并且?guī)С隽艘慌鷥?yōu)秀的基層班組長隊伍。2017年班協的工作可按照“問題導向”原則，進一步挖掘班組建設工作、“整潔”微行動中存在的問題，提升工作短板，提高工作效率與效果。
領導總結與建議
在聽取班組長協會的工作匯報以及參會人員的討論后，鄧副書記對班協的工作提出了寶貴的意見與建議。
鄧副書記首先對班協的工作以及工作人員的付出表示了認可，并表示班協實現了成立的初衷，成為了建設者與參與者鍛煉的平臺，是班組建設的助推器。
談到班組長協會應如何繼續(xù)發(fā)揮積極作用時，鄧副書記從有效激勵、自我更新、定期分享、對外交流、結對共建、資料存檔六個方面給出了答案。
此外，鄧副書記還指出應繼續(xù)深化“整潔”微行動，以人、場、物為突破口，促進班組的基礎工作，促進安全、服務工作的精細化，培養(yǎng)大家嚴謹、細致的工作習慣，提升大家的素養(yǎng)。同時，公司班組建設要進一步結合公司關心的工作、倡導的文化、追求的目標，將公司各項工作任務和目標落實到班組，夯實持續(xù)安全、品質運行、真情服務的基礎。
此次會議對班組長協會過去的工作進行了總結與回顧，公司為班協指明了未來的工作目標與發(fā)展方向。相信班協在服務班組建設的路上能夠創(chuàng)造更多精彩。
班組長工作匯報格式
第一：會說
班組長在管理班組內部工作時一定要會說，其表現在：
1、開班組會議時會說。在班組會上，班組長要言簡意賅、切中要害。這需要班組長在會前做好充分的準備，如就會議內容與班組員工交流要點，或在工作薄上記下會上講話要點。
此外，班組長還要訓練自己講話的技能，學習點式講話，即說要點。因為一般班組的會議比較短，需要安排的具體工作很多。所以，班組長講話必須有條理，突出重點。
2、與班組成員溝通時會說。班組長在與員工進行交流、溝通時，尤其是員工犯了某種錯誤時，不要直截了當，而要找一個好的切人點，這樣雙方交流起來會比較自然，氣氛也不會尷尬。在交流中，班組長要以情動人、以誠相見，這樣員工才愿意說出自己的真心話;
還要注意引導員工，用詢問的方式引出員工的想法，了解其立場、需求、愿望，這樣可以有效引導談話，營造比較自然的談話氛圍。班組長還要注意傾聽，給員工展示自我、成就自我的機會，使員工產生一種滿足感，其配合意識和參與意識就會被調動起來。
在溝通時，班組長要注意溝通方式因人而異。特別是現在一些年輕的員工都講求個性，溝通的方式可以多樣化，例如通過他們喜愛的QQ、微信等聊天工具進行溝通，讓他們感覺你很親切，平易近人，也樂于與你交流。
3、向領導匯報時會說。班組長需要定期向領導匯報本班組的一些情況，這就要求班組長掌握一些匯報技巧。在匯報前，班組長要把匯報的內容以提綱的形式列出，列提綱時盡量用標題形式把邏輯關系表示清楚，這樣匯報時才有條理;
還要充分準備，匯報時才能從容自若。班組長向領導匯報時應簡單扼要，不要拖沓冗長。領導事務重多，沒有時間聽長篇大論;領導大多也有在基層工作的經驗，所以班組長匯報時只要點到為止即可。
需要注意的是，在總結成績的同時，一定要反映工作中的問題。因為沒有一個領導喜歡好大喜功、不切實際的人。
第二：會寫
1、會寫工作計劃和總結。班組長對班組工作的管理職責必然要求其對工作進行計劃和總結。班組工作計劃做得好，工作才能有條不紊地開展。總結做得好，則能夠讓上級看到班組的成績，讓班組得到應有的表揚，員工的士氣可以受到鼓舞，從而更有利于班組工作的開展。
2、會填寫班組的各種報表。規(guī)范、標準地填寫各種報表是對班組長工作的一項基本要求。班組的報表很多，班組長要注意各種報表的不同設計格式，使班組報表更加適合記錄的需要。
另外，班組長不但要自己會填寫報表，還要指導班組其他員工正確填寫報表，提高其填寫報表的能力。班組長應匯集班組各種報表中反映出來的問題，并且找到有針對性的解決方案。只有這樣，班組報表才能在班組工作中真正發(fā)揮作用。
第三：會做
“已所不欲，勿施與人”，要求別人做到的，首先自己要做到。對于班組工作，班組長要帶頭干，帶動員工工作的積極性。
班組長應是在專業(yè)內有較豐富實踐經驗和較全面理論知識水平的業(yè)務骨干，對其管轄范圍內的工作應該做到技術知識精通，對設備的工作原理、技術要求和設備的檢修質量、運行狀況等都要有全面的了解和掌握。
班組長要率先掌握先進技術，提高自身的技術水平，然后把自己掌握的技術和經驗毫無保留地傳授給班組員工。班組長要通過業(yè)務指導、言傳身教以及組織班組成員互幫互學的形式，努力提高班組成員的整體技術素質，打造名副其實的技能型、創(chuàng)新型班組。
在生產管理過程中，班組長應該能夠迅速排除班組生產過程中的安全隱患，能夠迅速解決班組生產中、工藝技術上遇到的難題。 在一線班組中不難發(fā)現這樣的'現象，一個原本凝聚力和戰(zhàn)斗力都很強的班組，換了一個新的班組長，很快就“天上地下”：人心動蕩、士氣低落、業(yè)績下滑、表現不佳。
而一個原本班組氣氛欠佳，業(yè)績較差的團隊，換了一位新的班組長后，異軍突起。同時，一個被班組長認為“朽木不可雕”的員工，卻在換了一個新的班組長后，迅速成為骨干。
第一問：我給目標了嗎?
每個人都有自己的理想和目標，作為“上頭”要了解下屬的思想和想法，當其目標同團隊目標一致時，要積極鼓勵和支持其努力實現;當其個人目標不明確或與團隊目標不一致時，要用團隊目標引導和影響下屬，樹立與團隊一致的目標，為團隊目標而努力工作，以團隊目標實現作為個人價值的實現。
同時，可能不同階段的子目標是不一樣的，不同崗位、不同年齡、不同性格的員工目標也是不一樣的、分層的，作為班組長，要學會分層引導，并幫助他們制定符合自身實際的目標理想，并且統一于團隊每一階段目標之下。只有這樣，才能最大限度地調動個人積極性，個人和團隊才能共同發(fā)展。
第二問：我給方法了嗎?
班組長在管理中扮演著另一個重要角色是：教練。常常看到有些班組長在遇到員工有錯時，采用的方法是：
1、批評!批評! 2、批評，但怕傷了他的心，肯定一下。 3、責問：你不應該這樣!不能這樣!說多少次了還這樣!
可是，有的時候我們想一想，員工的錯有可能是意識方面的，也有可能是技能方面的。他沒有掌握某一種方法，某一種技巧，就有可能做錯。那哪一種方法，哪一種技巧可以改善他的工作表現呢，這個時候就要靠班組長“教”和“練”。
“說給他聽”、“做給他看”、“讓他試做”、“做得好表揚，做不好改善”、“檢查和輔導”，方法簡單，但是卻是讓一線員工掌握一種技能的最佳方法之一。
第三問：我給犯錯的機會了嗎?
關于錯誤，通常有兩種主要的觀點：
1、你，不要犯錯，大家都不能犯錯。
2、你，可以犯錯，但是不要重復犯錯。
有預測一下兩種觀點指導下的班組長的工作開展。第一種，不能犯錯，結果員工可能在想：不能犯錯，那少做就少錯了，多一事不如少一事，那好吧，我別干那么多了，我別那么主動了。久而久之，班組的工作積極性會持續(xù)下降。
第二種，可以犯錯，但不要重復犯錯。給員工犯錯機會。等于給員工打一個愿意“試驗”的強心針。員工積極性會有所提高。但前提是班組長要加以引導，減少低級錯誤的發(fā)生概率。
俗話說“吃一塹，長一智”，失敗的教訓比成功經驗更重要。優(yōu)秀的班組長敢于、善于給下屬機會，并勇擔責任，不怕其犯錯，這是優(yōu)秀管理者打造優(yōu)秀團隊的關鍵。
第四問：我給他鼓勵和支持了嗎?
每一個人在做一件事情的時候，特別是一件具有挑戰(zhàn)性的工作時，恐懼、畏懼、沒有信心、容易放棄，這個時候就特別需要有一個人，甚至是有一個人帶著一個團隊在背后默默地給他力量。
如果一個員工總是做不好事情。想一想，我給予他正面的反饋了嗎?我鼓勵他了嗎?當他有需要幫助的時候，我?guī)椭藛?他能感受到我的支持嗎?
第五問：我給他做榜樣了嗎?
在做基層班組長的培訓時候，到一線去做調研時，問到普通員工，班組長在員工眼里是什么形象，很多人回答：“比我優(yōu)秀”、“能管得住我”、“我會干的，他都會，我不會干得他也會”、“有事就找他”……
不難發(fā)現，你的水平決定著團隊的水平。因為員工覺得你是他們之中最優(yōu)秀的，所以你是他們的“頭”。
榜樣的力量是無窮的。做為班組長，多問問自己，我做榜樣了嗎?我學習了嗎?我嘗試用新的方法來解決問題了嗎?
班組長如何
樹立威信“七字”
“威信” 顧名思義就是威望和信譽。企業(yè)的生產任務，在很大程度上要最終分解到班組長頭上，要通過班組長的工作來實現管理目標。那么，班組長怎樣來樹立自己的威信呢，下面幾點建議可供借鑒應用：
以“勤”出威
班組長要做好勤奮工作的表率。作為班組長，自己首先要積極進取，敬業(yè)勤勉，恪盡職守，用心工作，并能出色地完成好自己的本職工作。否則“己身不正，雖令不從”，班組長一定要明白上行下效的道理，要懂得表率和示范的作用。
以“德”立威
班組長要做好文明道德的表率。一個優(yōu)秀的班組長除了在業(yè)務上做好表率外，其言談舉止還應自覺接受道德的約束。工作中班組長應該與組員和睦相處，主動幫助指導、鼓勵，說話言語文明，善待員工。
以“公”助威
班組長還要做好公正無私的表率。領導者與管理者的區(qū)別之一，就是管理者以實現企業(yè)目標為己任，以企業(yè)全局利益為指針。班組長只要能做到公正、廉明，就能有效地指揮、協調和組織班組的工作，就能令行禁止，就能妥善地化解各種矛盾和糾紛，從而充分調動組員的工作積極性。
以“績”壯威
班組長是實干的，理所當然在公司管理體系里是“實力派”。
以“會”生威
不能小看班前班后會的作用。它的一個主要作用就是搭建統一指揮、實施管理的有效平臺。
以“檢”長威
班組長要根據公司的質量與衛(wèi)生標準或要求，學會檢查、善于檢查，勇于檢查。
以“情”帶威
班組長在管理中要堅持以理服人、以情動人，成為員工的貼心人、知心人，在得到員工擁戴下的班組長更有號召力、感召力、威信力。班組長是由企業(yè)任命授權的，但一個成功的班組長除此之外，還是組織內非正式組織的核心人物，她(他)們與員工是心連心的。
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