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教研活動評課主持稿（通用23篇）
現如今，很多情況下我們需要用到主持稿，主持稿的寫作沒有固定格式，它的最大特點就是富有個性。你所見過的主持稿是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的教研活動評課主持稿，希望對大家有所幫助。
教研活動評課主持稿 1
各位來賓、老師們：
上午好！
在這冬日暖陽、歲末繁忙的季節里，我們再一次迎來了我們的校教研活動。
有人說，語文世界是超越了實用價值觀念的、自由的心靈世界，而語文課堂就要營造幸福的語文世界，在這種世界中，課前的期待，課中的滿足，課后的留戀，連同我們自己會變得簡單而深刻，清晰而又豐富。接下來讓我們一起走進充滿本真的情性和人性的`課堂。
宋老師引領的《西湖》那么富有詩情畫意，讓我們流連忘返。
老師們，我們一路欣賞，一路采擷，當我們收獲了累累碩果，別忘記把熱烈的掌聲送給上課的老師們哦！
接下來有請實驗小學的兩位老師為上午的語文課堂作精彩的點評！
上午的活動到此結束，感謝三位老師精彩的課堂！下午相約1點20分。請老師們準時到場。謝謝！
互動評課
老師們，此次活動雖然即將結束，然而我們為語文教學實踐的腳步永不停駐。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能欣賞更加美麗的教育風景，享受更有意義的教育幸福。感謝學校領導對本次活動的大力支持，感謝所有積極參與本次活動的老師們！大家辛苦了！謝謝大家！
教研活動評課主持稿 2
各位領導、各位老師：
大家好！
今天非常榮幸，由我來主持這次教研活動。下面我們以掌聲歡迎兄弟學校老師的到來。
有人說“課堂研究從公開課開始”。沒錯，課堂雖小，卻可以折射出無數關于教育教學的話題；課堂雖小，卻可以微觀地反映教改發展的方向和其中存在的各種問題。對于邵善瑩、陳苗苗老師執教的這兩堂課，我們大家肯定會有不少的啟發。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。
1、首先請我校的邵善瑩老師說說自己的授課思路。
2、接下來請上馬小學王婷婷老師對邵老師的這堂課做點評。
3、下面有請上馬小學陳苗苗老師來談一下自己的授課思路。
4、請我校的邱瑤瑤老師做一下點評。
感謝兩位授課老師為我們帶來的兩堂課及主評老師的精彩點評。我想在座的其他老師對這兩堂課肯定也有自己獨到的見解，希望大家能各抒己見，談談自己的看法。
（其他老師評課。）
如何上好每一節課？怎樣才能使課上的有自己的.特色，而且還要有成效，學生又樂意接受？這是需要長期研究的課題。希望以后能有更多的機會坐在一起共同討論英語教學中的問題。
最后，再一次感謝各位老師！謝謝大家！
附： 因參加的老師不多，自己也準備了點評，濫竽充數一下：小學英語中， 單詞教學是必不可少的一重要環節， 更是一個難點。我們知道單個的詞離開了語境就顯得呆板、生硬，沒有活力。但今天兩位老師充分發揮了自己的創造性，調動了學生的積極性，在進行單詞教學中創設各種活動來激發他們學習英語的熱情。利用圖片、實物、動作等方式形象生動地呈現了單詞，調動學生學習積極性。通過看圖猜詞、做動作問答、拍手數數，看圖問答，唱歌謠等方式來操練鞏固單詞，提高了學生學習樂趣。兩位老師的單詞教學都是讓學生在句中學詞匯，結合句型教給學生詞匯的用法，這種效果要比孤立地去學好記，做到了詞句結合，詞不離句。
這兩堂課無論從呈現還是到操練部分都落實的比較到位，操練形式多樣，注重運用，符合小學生學習語言規律，重視學生能力發展。特別是最后的拓展部分，使學生在做中學，境中說，在實踐中鞏固詞匯，為語言學習奠定了良好的基礎。
但在課堂用語的簡潔性，活動操作時師生間的互動還有待加強。
教研活動評課主持稿 3
尊敬的各位領導、老師、親愛的校友：
大家晚上好!值此丹桂飄香，金秋收獲佳節之際，我們迎來了90屆校友畢業20xx年的聚會。群賢畢至，精英薈萃，你們是原三圩中學(現劉莊二中)的驕傲!是母校的榮耀!在此請允許我代表劉莊二中的全體師生員工向前來參加聚會的領導、老師、校友們表示熱烈的歡迎并致以崇高的敬意!并通過你們向因事未能參加聚會的老師、校友們表示誠摯的問候和最良好的祝愿，祝愿他們家庭幸福，一切安好!
親愛的校友，20xx年前，你們在母校青春放歌，孜孜以求。20xx年后的今天，學業有成的你們，在祖國的各條戰線上譜寫人生的華章，20xx年彈指一揮間，回想起學校生活的一樁樁、一幕幕，依然是那么的清晰，仿佛就在昨天，讓人激動不已!尤其是當我們步入社會，品嘗人生的酸甜苦辣，經歷世事的沉浮之后，更加懷念學生時代的生活是那樣的純真、有趣和美麗!學生時代的生活如同一杯杯佳酒陳釀，如同一首首飽滿深情的歌，遠遠悠長;師生之間的友誼，同學之間的情懷是一段割舍不斷的情，是一份躲也躲不開的緣，愈久愈純正，愈久愈珍貴，愈久愈甘甜!今天你們不辭辛勞，從百忙之中不遠萬里抽出寶貴的時間匯聚這里，是我們劉莊二中的無尚光榮!劉莊二中因你們而光彩奪目!劉莊二中因你們的蒞臨而倍感驕傲和自豪!在你們牽掛母校的同時，母校也以慈母般的深情，時時刻刻在關注你們發展，你們的每一點點進步，都是劉莊二中的榮耀!歡迎各位帶著愛人、孩子�；丶铱纯�!�；啬感＞劬�!
歲月如歌聲聲遠，事業如棋局局新，20xx年來，各位校友已由青春少年成長為祖國各條戰線的棟梁之材，在上級領導的親切關懷和二中人的不懈努力之下，母校也發生了巨大的變化。事業蒸蒸日上，現已創辦為江蘇省省級示范初中，多次榮獲上級主管部門頒發的榮譽，特別是我校的教學質量一直名列全市的前茅，在社會上享有良好的聲譽。但我們也深知，母校的發展，同樣傾注了校友的情，灑滿了你們的愛。對各位的.情和愛母校不會忘記，在此我代表全校師生向你們表示衷心的感謝和深深的謝意。
親愛的校友，學校這方熱土，永遠是值得你們魂牽夢縈的地方，母校的發展，需要你們的繼續關注，需要你們的繼續關懷，需要你們的援助之手!我相信，這次聚會必將是一次充滿智慧，激情碰撞的盛會!必將是一次令大家終身難忘的愉快之旅!必將進一步促進母校的各項工作再上一個新的臺階!
最后，請允許我向為本次聚會付出辛勤勞動的校友道一聲感謝!說一聲你們辛苦!祝愿各位老師們身體健康，工作順利，萬事如意!祝愿校友們家庭幸福，事業有成，前程似錦!祝愿本次聚會取得圓滿成功.
教研活動評課主持稿 4
尊敬的各位領導，各位同仁：
大家好!
首先我代表高三年級化學組五位老師對吉安二中的領導和老師熱情接待表示衷心的感謝，受學校委托，由我就前三次考試情況做個分析，對如何迎接下一次南昌市調研考試，談一下本組的做法。
一、復習模式
在高三化學總復習中，我門采用的是三輪復習模式，即：第一輪分章節復習;第二輪分塊復習;第三輪查漏補缺、理綜模擬考試。
我們這一屆，從6月份開始進入化學第一輪復習，進度按教材的編排來，其中必修2中的有機和選修5的有機并在一起復習，最后化學實驗�，F在復習到有機化學“鹵代烴”，接下來的兩周，準備把前面復習的內容按塊的方式采用精講、精練的方式，迎接南昌市的調研考試。(調研考試除了有機不考，其它全考。)
每次月考采用滾動考試法。每次月考前會留一周左右做綜合題，內容包括所有復習到的知識。
二、前3次考試情況分析
1、試題得分分析：
�、僬莆盏煤玫闹R點是：離子共存問題、非金屬元素、元素周期表和元素周期律、化學反應速率等、酸堿中和滴定的誤差分析。
②掌握得不夠好的知識點：實驗、計算、離子濃度大小比較、難溶電解質的溶解平衡、鹽類水解實質、電化學、弱電解質的電離平衡、化學反應原理、實驗裝置與儀器的正確使用。
2、學生存在的問題
�、儆行╊}學生會而得不到高分
②解題速度慢
�、壑R不系統、不網絡化
④計算能力差
�、輰忣}不清
3、學生有待加強的能力
閱讀審題能力、實驗操作能力、接受新信息及處理信息的能力、探究思維能力、自主學習能力，心理素質等。
三、對調研備考的打算
1．重視課本，強化主干知識，突出重點
高考化學試題考查的重點內容都是化學的主干知識和重點知識，不回避常規題和傳統題。復習時一定要回歸課本，讓學生多讀書，讀透書。掌握課本基本知識。以考試說明為準繩，不隨意深化和拓展，以免增加學生負擔。
2.對比新舊教材，但要注意新增知識點
比如選修4（化學反應原理）：
(1)焓變和熵變說明常見化學反應的方向
(2)化學平衡常數的含義、能用化學平衡常數進行簡單的計算或應用;
(3)難溶物質的溶解平衡、溶度積常數Ksp的應用;
(4)蓋斯定律的應用。
選修5（有機化學基礎）：
(1)官能團，醚鍵
(2)李比希的有機元素定量分析
(3)質譜法、紅外光譜、核磁共振氫譜
(4)烯烴的順反異構。
舉例：必修2 P102頁，“思考與交流”
復習中必須選編這些知識點的習題練習評講。
3.對學生的弱項采取措施
�。�1）使知識網絡化：
比如：元素化合物知識要求降低、但高考試題能力要求不低
新課程在《必修1》中介紹元素化合物，將鈉、鋁、鐵和它們的化合物綜合性地介紹;講非金屬時只有硅、氯的'性質單列一節介紹，硫和氮性質也是合起來介紹的。以后只在《必修2》中的元素周期律、周期表中觸及了元素化合物性質，此后其它模塊再也沒有出現過。其后果是：由于新課程的化學課時數少，沒有以族的形式介紹元素化合物知識，學生掌握的元素化合物性質規律性不強，記憶零碎，其元素化合物知識和能力比舊課程學生差了很多;對比近三年的這模塊的高考題，雖然高考命題采點在此范圍內，但命題者住住為了追求“能力立意”、“新意”，編出來的題其能力要求很高�，F在我們在做的是：第一：在化學方程式這一塊，理出了無機里比較重要的方程式，特別是在高考中出現頻率高的方程式，已印發給學生。第二：打算在二輪復習時，將元素化合物的知識進入網絡化，把框圖題作為一個專題，選擇相應的試題進行強化訓練。
�。�2）要側重綜合能力的考查
高考化學試題7+4，所以平時選題盡可能擴大對知識的覆蓋面，增加試題所涉及到的知識點，考查考生的綜合能力，強調能力及各知識板塊之間的相互滲透，強調多角度的獲取信息、處理信息、及綜合運用知識的能力。對于某些高頻考點如：物質的量與微粒數的推算;元素或物質氧化、還原能力大小比較;酸堿溶液混合后pH升降的判斷或鹽溶液里離子濃度或pH大小的比較、電化學、氧化一還原反應方程式的配平等等。我們不僅反復提醒學生注意落實，而且通過作業、專題測試、綜合訓練從不同角度重復再現，以加深學生的印象。要從學生作業、考試中及時發現學生存在的問題，并及時解決。
高考的成功是沒有捷徑，要提高課堂效率，老師必須做大量的工作。我也深信在全組老師的齊心協力下，明年我們的化學高考可以考出理想的成績。
以上屬個人拙見，在此拋磚引玉，希望得到各位同行的批評指正。謝謝!
教研活動評課主持稿 5
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好！
在這花果飄香的美好季節里，我們中部五校及航新民辦學校近100名老師相約這里，開展教學研究活動。首先，我代表洋川小學全體師生向各位領導、老師親臨我校指導工作表示熱烈的歡迎！并對為我們提供交流平臺上公開課的兩位老師表示衷心的感謝！
為了進一步推進教育教學的開展，深化校本教研，引領教師專業成長，構建高效課堂，提高校本教研質量，促進各校教學教研工作的均衡發展，實現區域內教育教學的交流與共享，今天，我們相聚在這里，目的就只有一個“共同進步，共同提高”。
洋川小學從事課題研究應該起源于上世紀八十年代末期，那時的“注音識字、提前讀寫與現代小學數學同步實驗”課題，經過四年實驗研究，該課題獲省科技成果二等獎，得到了省、市教育專家的高度認可，學生學習受益匪淺。近年來，課題《小學數學“情境與問題”探究》獲省級科技成果三等獎；已經獲得結題的省級課題有《小學科學探究活動與習作教學有效結合實驗研究》和《城鄉小學結對幫扶模式探究》；還有國家級課題《利用信息技術創設情境與效果評價研究》和省級課題《小學語文略讀課文課堂教學模式及策略實踐研究》正在探究之中。一路走來，洋川小學已經形成科研興校，科研強教的良好發展道路。今天的洋川小學，主要依托城市少年宮平臺，走全面實施素質教育，全面推進學生特色發展辦校之路，以科研引領提高質量，以藝術興趣培養促進教育教學，以體育活動鍛煉活躍學生學習。學校明確提出“學生是學校的主人，學生是學習的主體，學生是管理的主力”的自主教育理念，通過近幾年的教育實踐，我們認為學校的辦學方向是正確的`，是非常適合我校學生發展的，學生綜合能力得到了全面提高。
上午，大家聽了兩節公開課及相關業務講座，大家肯定會有不少的啟發和收獲，為了更好的總結這次教學教研活動經驗，并指導好今后的課堂教學，我們本著“實事求是，客觀評議”的原則，來進行評課議課，因此，敬請各位領導、老師都能暢所欲言，毫無保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
最后，祝各位身體健康，工作順利！
謝謝！
教研活動評課主持稿 6
各位領導、各位評委、各位同仁：
你們辛苦了，今天各個學校通過選拔脫穎而出的幾位選手齊聚我校，為我們學校的老師傳經送寶，課堂上你們巧妙的構思與精心的準備給與會的老師們留下了深刻的印象，為在課堂教學的如何取舍增添了亮麗的一筆，請允許我代表漆工鎮中心小學的全體教師向大家表示深切的慰問和衷心的感謝！下面我想說四句話：
第一句是感謝！首先感謝領導們對本次活動的'重視和對我們學校的關心、厚愛，你們在百忙之中抽出時間親臨會場，至始至終堅持到最后，為全片教師樹立了榜樣，使與會的老師更加清醒地認識到本次活動的重要性和必要性。
其次感謝評委們辛勤的勞動與付出，你們妙語連珠、準確、精當、到位的評價，給全體教師上了生動的一課。最后感謝的是謝謝全體教師的參與。
第二句是學習。首先這次活動，體現了各校教師的精神面貌，你們犧牲休息時間，長路迢迢來參與這次活動，這種敬業的態度與精神是我鎮全體教師學習的巨大的精神財富。其次，各選手精心準備的教學構思，得當的方法與指導值得我們全鎮教師借鑒學習，更是我們在教學中成長中一筆不可多得的精神財富。
第三句是壓力。通過這次活動，讓我們非常清醒地認識到我們學校與兄弟學校之間的教學差距，未來的路任重而道遠，真誠希望以后你們能再次前來交流、溝通、指導！
最后一句是歉意。由于時間的關系，本次活動在安排與接待上還存在許多不盡人意的地方，給大家帶來了不便，敬請給予諒解。 謝謝大家！
教研活動評課主持稿 7
各位老師：
聽了涂老師的課，使我受益匪淺，下面談談我的感受。首先在導入環節，老師的設計很巧妙，讓學生很好的感受到由面到體的變化。也學會用數學的眼光觀察生活中物體的形狀。
其次在本課中，教師積極倡導“自主探究”式學習�！疤骄俊笔切抡n改的一個主題詞，所謂探究，是對問題做出猜想、假設、預測、收集數據、證明的過程。這是一個活動過程也是學生的思維過程，對兒童的發展來說是最重要的。這一點在本堂課中比較突出：教師引導學生探究長方體的面、棱、頂點以及長、寬、高，的特點。并且效果好。
還有讓學生多實踐、多操作，在此基礎上去感悟知識，主動獲取知識，這也是本堂課的一大特點。小學生學習幾何形體知識屬于直觀幾何階段，課堂上涂老師注重引導學生動手操作實踐，讓學生在看一看、摸一摸、量一量等實際操作中，使自己的多種感官參與活動，豐富自己的感性認識，掌握幾何形體的特征，不斷積累空間觀念。有助于激發學習興趣，提高學習內驅力引導多向思維，讓學生形成空間觀念培養學生展開多向思維，是學生能夠從不同角度解決問題的基礎。比如認識長方體的長、寬、高時，教師從完整的長方體框架結構下一根一根的去掉棱，讓學生去還原長方體這很好的鍛煉了學生的空間想象力。在教學過程中，教師始終培養學生按照一定目的，有順序、有重點地去觀察，在反復細致觀察的基礎上，展開豐富的`空間想象，發展空間觀念。
涂老師教學方法得當，問題具有啟發性，層層遞進，感覺很舒服。課前準備充分，課件制作精細，提高了教學的有效性，值得我們學習。最后是我的一點不成熟的建議，在認識長方體的長，寬、高時、為了讓學生能更直觀的理解吧12條棱分成4組，可讓學生用小棒拼一個長方體的框架，在學生已知道長方體有3組相對的棱且長度相等后。老師可提出問題“如果制作一個長方體框架，需要量出幾條棱的長度?”學生通過觀察和思考，知道只需量出三條棱的長度然后用和乘4就可以了，這樣12條棱又在學生腦中分成了4組，促進了學生空間觀念的形成。還可以讓學生根據圖形想象長、寬、高的長度分別發生變化后，會引起長方體的形狀怎樣改變，既使學生認識到長、寬、高和長方體大小的關系。
這只是我的個人想法，不足之處敬請各位批評指正。謝謝!
教研活動評課主持稿 8
尊敬的各位領導，各位老師們：
大家好!在全市上下掀起新一輪教育改革之際，市初中數學有效教學研討會在團城中學舉行，這是團城鄉的榮幸，是對我們做好各項工作的鼓勵和鞭策，在此我謹代表團城中學對教育局、教研室為我們提供了交流合作，聆聽指導，的寶貴機會表示衷心的感謝，向遠道而來出席本次研討會的各位同仁表示熱烈的歡迎。
團城中學的教育教學質量，曾經有過輝煌，因種種原因，近幾年教育教學質量逐年下降，隨之學生的招生人數逐年減少，自今年韓校長到團城鄉任校長后，看到這一現狀，帶領鄉教育辦新一屆領導班子，多次深入到學校，進行調研，了解情況，查找原因并對團城中學領導班子進行了重組，新領導班子按照市、鄉工作的總體要求，圍繞“科學發展、二次創業”的工作目標，在市教育局的親切關懷下，在鄉教育辦的大力支持下(本學期開學第一天，祁局長、李督學、教研室劉主任一行到我校聽課調研、指導工作)真抓實干，全體領導教師犧牲整個暑假，下到各村多次深入到六年級每一個畢業生家中做學生及家長的思想工作
在校親自動手改善學校辦學條件，通過努力今年的招生人數為去年的3倍，達到160人，為了穩定學生和學校的良好發展，全面提高學生素質，學校在“二十四”小時無縫化管理下，進行了每天下午第四節的'“雙愛好”活動，并以教科研為突破口，大力倡導校本科研，派學校教師到邯鄲、武安各校聽課，并多次邀請教研室楊財旺主任，石付新老師到校指導教科研教學工作，啟動教師成長計劃，制定專業成長方案，初步探討出“自學導航、引導探究、學生講練、點撥提升、當堂檢測”的團中教學模式，來規范教師的課堂教學，實現課堂的高效化，模式還在探索，希望在教研室的指導下，逐步走向成熟。
在今后的工作中，在各級領導的關懷和支持下，我們眾志成誠，團結一心，抓住機遇，推動團中教育教研更好更快的發展，不辜負領導、社會各界對團中辦人民滿意學校的希望。
教研活動評課主持稿 9
各位老師：
大家早上好：
今天我校在此隆重舉行“我的主題，我的課”主題教研活動，這是我校落實教研計劃，開展校本研修，促進專業發展的一次很重要的活動。這次活動，得到了市進修學校領導和老師的大力支持和親切關懷，市進修學校小教部的三位教研員應邀親臨現場，并作為本次活動的評委實施權威性指導，為此，我代表全校師生向各位教研員的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
本次活動，以市教育局和市進修學校倡導的主題教研為依托，以充分調動全體學科教師的參與積極性，突出教研實效性、鍛煉、提高教師業務能力為目標，本著多學科并舉，全面促進的原則，力求促進我校教育教學質量的全面提高。活動得到了全校教師的廣泛響應和密切配合，為了參與學校組織的“我的.主題我的課”主題教研活動，教師們作了大量的研究工作，一起研究，一起設計，一起確定主題，一起找問題想辦法，付出了汗水，也收獲了喜悅。
今天將展示的三節課，通過課前陳述，課后反思與點評不僅是對教師小組研討的一次檢驗，而且能有效的提升教師的學習和研究熱情。我相信，這種學習和研究熱情必定全面提升我校廣大教師的專業化水平，促進我校教育教學質量的全面提高。預祝本次研討活動圓滿成功!最后，祝參賽教師在本次活動中表現出色，創造佳績。
謝謝大家
教研活動評課主持稿 10
尊敬的各位領導，各位老師們：
大家好!
在全市上下掀起新一輪教育改革之際，市初中數學有效教學研討會在團城中學舉行，這是團城鄉的榮幸，是對我們做好各項工作的鼓勵和鞭策，在此我謹代表團城中學對教育局、教研室為我們提供了交流合作，聆聽指導，的寶貴機會表示衷心的感謝，向遠道而來出席本次研討會的.各位同仁表示熱烈的歡迎。
團城中學的教育教學質量，曾經有過輝煌，因種種原因，近幾年教育教學質量逐年下降，隨之學生的招生人數逐年減少，自今年韓校長到團城鄉任校長后，看到這一現狀，帶領鄉教育辦新一屆領導班子，多次深入到學校，進行調研，了解情況，查找原因并對團城中學領導班子進行了重組，新領導班子按照市、鄉工作的總體要求，圍繞“科學發展、二次創業”的工作目標，在市教育局的親切關懷下，在鄉教育辦的大力支持下(本學期開學第一天，祁局長、李督學、教研室劉主任一行到我校聽課調研、指導工作)真抓實干，全體領導教師犧牲整個暑假，下到各村多次深入到六年級每一個畢業生家中做學生及家長的思想工作，在校親自動手改善學校辦學條件。
通過努力今年的招生人數為去年的3倍，達到160人，為了穩定學生和學校的良好發展，全面提高學生素質，學校在“二十四”小時無縫化管理下，進行了每天下午第四節的“雙愛好”活動，并以教科研為突破口，大力倡導校本科研，派學校教師到邯鄲、武安各校聽課，并多次邀請教研室楊財旺主任，石付新老師到校指導教科研教學工作，啟動教師成長計劃，制定專業成長方案，初步探討出“自學導航、引導探究、學生講練、點撥提升、當堂檢測”的團中教學模式，來規范教師的課堂教學，實現課堂的高效化，模式還在探索，希望在教研室的指導下，逐步走向成熟。
在今后的工作中，在各級領導的關懷和支持下，我們眾志成誠，團結一心，抓住機遇，推動團中教育教研更好更快的發展，不辜負領導、社會各界對團中辦人民滿意學校的希望。
教研活動評課主持稿 11
尊敬的張老師、梁老師，各位同仁：
大家上午好！
春光三月，細柳微斜。今天，我們懷揣著對教學的殷殷期待，相約在這春意盎然的季節里，又一次迎來了名師工作室的教學研討活動。我們名師工作室的每一次教研活動都記錄著大家的努力和付出，都是我們前進的一個足跡，都是我們交流思考碰撞出的一束火花，也是我們收獲的一次升華。今天我們要特別感謝周xx和萬xx老師為我們奉獻的兩堂精彩的研討課。兩位老師都作了精心的準備，付出了艱辛的。下面，我們就上午的兩堂課進行研討交流，并以兩堂課為載體，就如何提高小學語文課堂寫字有效性進行共同探討。希望您依舊不必吝惜自己的'言語；您也不必有所顧慮。暢所欲言，講出您的疑問和困惑；說出您的觀點；介紹您的寶貴經驗；真誠的希望本次教研活動能夠為我們的前進推波助瀾。
老師真誠而精彩的交流，思如風發，言如泉涌，在交流中投射著一種智慧，一種魅力，從不同的側面對本節課進行了分析評價，這對于促進我們的專業，解決教學中發現的問題具有重要的價值。 “課堂教學是一門有遺憾的藝術”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。
老師們的點評真是仁者見仁，智者見智，因為時間關系，大家的評課先暫告一段落。
感謝大家的暢所欲言，感謝老師的精彩點評。最后請兩位主持人對兩節課作點評并就本次教研活動做總結。
感謝梁老師、張老師的精彩點評；兩位主持發言高屋建瓴，具體生動，啟示深刻。
時間過的真快，我們今天的活動即將結束，然而我們為實踐的腳步永不停駐。路漫漫，我們必須從現在就走起來，雖遠且行，且行且珍惜，相信我們一路會看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。再次感謝大家的積極參與，祝大家回程愉快，注意。
教研活動評課主持稿 12
尊敬的各位老師、同仁們：
大家上午好！
今天，我們齊聚一堂，共同參與這次教研活動，旨在通過評課交流，提升我們的教學質量，促進教師的專業成長。在此，我代表教研組，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
評課是教學工作中不可或缺的一環，它不僅能夠幫助我們發現教學中的亮點與不足，更是我們相互學習、共同進步的重要途徑。今天，我們將圍繞xx課程進行評課，希望通過大家的智慧碰撞，能夠激發出更多的教學靈感。
接下來，我們先請xx授課教師老師對本節課的教學設計、實施過程及反思進行簡要介紹。請大家認真聆聽，并做好準備，稍后我們將進行深入的交流與討論。
感謝xx授課教師老師的精彩分享。接下來，是我們評課交流的時間。請大家暢所欲言，既可以分享你在這節課中學到的寶貴經驗，也可以提出你的建議或疑問。我們鼓勵大家積極發言，共同為提升教學質量出謀劃策。
最后，我將對今天的評課活動進行總結。通過大家的交流與討論，我們不僅看到了xx授課教師老師在教學中的亮點，也發現了一些可以改進的地方。希望xx授課教師老師能夠吸收大家的意見，不斷完善自己的教學。同時，也希望各位老師能夠將今天學到的'經驗應用到自己的教學中，共同推動我們學校的教學質量再上新臺階。
今天的評課活動到此結束，感謝大家的積極參與。讓我們攜手共進，為培養更多優秀的學生而努力！
教研活動評課主持稿 13
各位老師、同事們：
下午好！
非常榮幸能夠主持今天的教研活動。評課，作為我們教學工作中的一項重要內容，是提升教學質量、促進教師專業發展的關鍵。今天，我們將圍繞xx課程展開評課，共同探討如何更好地提高教學效果。
首先，請允許我簡要介紹一下評課的目的和意義。評課不僅是對教師教學水平的一次檢驗，更是我們相互學習、取長補短的寶貴機會。通過評課，我們可以發現教學中的亮點，推廣好的教學方法；同時，也能及時發現問題，提出改進建議，從而不斷提升我們的教學質量。
接下來，我們將請xx授課教師老師對本節課的教學情況進行介紹。請大家認真聽、仔細記，為接下來的評課交流做好準備。
感謝xx授課教師老師的詳細介紹。現在，是我們評課交流的時間。請大家積極發言，分享你的.看法和建議。無論是對于本節課的亮點還是不足，都歡迎大家暢所欲言。
在大家的積極參與下，今天的評課活動取得了圓滿成功。通過交流與討論，我們不僅加深了對xx課程的理解，也收獲了許多寶貴的教學經驗。希望各位老師能夠將這些經驗應用到自己的教學中，不斷提升教學水平。同時，也期待我們在未來的教研活動中能夠繼續攜手共進，共同為提升教學質量而努力！
謝謝大家！
教研活動評課主持稿 14
尊敬的各位老師、親愛的同事們：
大家晚上好！
在這個寧靜而美好的夜晚，我們相聚在這里，共同參加今天的教研活動。評課，作為我們教學工作中的一項重要任務，是提升教學質量、促進教師專業發展的重要途徑。今天，我們將圍繞xx主題進行評課交流，希望通過大家的`智慧與努力，能夠探索出更多有效的教學方法。
首先，請允許我對今天的評課流程進行簡要說明。我們將先請xx授課教師老師對本節課的教學設計、實施過程及反思進行介紹；然后，大家將圍繞這節課展開交流與討論，分享你的看法和建議；最后，我將對今天的評課活動進行總結。
現在，讓我們以熱烈的掌聲歡迎xx授課教師老師上臺介紹本節課的教學情況。
感謝xx授課教師老師的精彩分享。接下來，是我們評課交流的時間。請大家積極發言，無論是對于本節課的亮點還是不足，都歡迎你提出寶貴的意見和建議。我們相信，通過大家的共同努力，我們一定能夠探索出更多有效的教學方法，提升我們的教學質量。
在大家的積極參與和熱烈討論中，今天的評課活動即將落下帷幕。通過交流與討論，我們不僅加深了對[具體課程名稱或教學主題]的理解與認識，也收獲了許多寶貴的教學經驗和啟示。希望各位老師能夠將這些經驗和啟示應用到自己的教學中去，不斷提升自己的教學水平；同時，也期待我們在未來的教研活動中能夠繼續攜手合作、共同進步！
再次感謝大家的參與和支持！祝大家晚安！
教研活動評課主持稿 15
尊敬的各位老師：
大家好！今天我們齊聚于此，針對河長制工作方案相關教學內容進行教研活動。河長制對于保護水資源、改善水生態意義重大，如何將其融入教學，讓學生理解并樹立環保意識，是我們探討的關鍵。
首先，請授課老師簡要闡述教學設計思路與目標。
感謝授課老師的分享。接下來，讓我們進入評課環節。希望各位老師暢所欲言，既肯定亮點，也指出不足，提出寶貴建議。哪位老師先來？
這位老師提到，授課中結合本地河流實例講解河長制，使學生有直觀感受，這點值得肯定。同時建議在分析水污染防治措施時，增加學生討論環節，激發學生思考。非常好的`建議。還有其他老師有不同看法或補充嗎？
大家討論得很熱烈。我們看到，授課在水資源保護知識傳遞上清晰明了，但在引導學生思考水生態修復與生活實際聯系方面，還可加強。我們可以通過設計一些實踐活動，讓學生親身體驗。
通過這次評課，我們對河長制教學有了更清晰的方向。希望授課老師能吸收大家的建議，優化教學。也希望各位老師在今后教學中，不斷探索，讓河長制知識更好地走進課堂。今天的教研活動評課到此結束，感謝大家的參與！
教研活動評課主持稿 16
親愛的老師們：
大家好！本次教研聚焦河長制工作方案教學，這是培養學生環保責任感的.重要內容。
先有請授課老師講講這堂課的設計初衷與期望達成的效果。
好的，授課老師目標明確，希望學生全面了解河長制并增強環保行動意識�，F在，請各位老師發表見解。從教學方法、內容呈現到學生參與度等方面，都可暢所欲言。
這位老師指出，運用多媒體展示河長制實施前后河流變化，直觀且有沖擊力，有助于學生理解。但在講解水資源保護措施時，可多引入數據支撐，增強說服力。很有見地。
對，剛剛這位老師提到，在水生態修復部分，若能引導學生提出創新性修復方案，能更好培養學生創新思維。這為我們教學提供了新思路。
在評課中，我們發現了教學的優點與待改進之處。授課老師可結合大家建議完善教學，其他老師也能從中獲得啟發。讓我們以此次教研為契機，提升河長制教學質量，引導學生成為環保小衛士。今天評課就到這里，謝謝大家！
教研活動評課主持稿 17
各位老師：
大家好！河長制工作方案與生態環境緊密相關，其教學對學生環保素養培養至關重要�，F在開啟評課環節，先請授課老師講講教學中的思考與體會。
感謝授課老師的分享。下面，請各位老師圍繞教學目標達成、教學內容深度、學生學習效果等方面進行評課。
這位老師認為，教學緊扣河長制重點任務，如水污染防治和水生態修復，講解細致。不過，在教學互動上，可增加提問頻率，關注更多學生的'理解情況。
沒錯，剛剛這位老師提到，在講解水資源保護時，可結合時事熱點，讓教學更具時代感。這能激發學生興趣，提升教學實效性。
評課過程中，我們為教學改進出謀劃策。授課老師可整合大家的建議，優化教學設計。希望通過此次教研，我們對河長制教學有新突破，讓學生在知識學習中增強環保使命感。今天的評課活動到此結束，感謝各位老師！
教研活動評課主持稿 18
尊敬的老師們：
大家好！今天圍繞河長制工作方案教學展開教研評課。河長制是當下生態保護重要舉措，如何有效教學意義非凡。
首先，請授課老師說說這堂課的整體構思和遇到的困惑。
好，授課老師坦誠分享了教學構思與困惑�，F在，請各位老師各抒己見，分享看法與建議。
這位老師覺得，通過案例分析引入河長制，自然且生動，能迅速抓住學生注意力。但在時間把控上，水生態修復部分略顯倉促，可適當調整。
大家討論得十分積極。有老師提出，在講解水污染防治措施時，可組織小組競賽，增加學生參與熱情。這能活躍課堂氣氛，加深學生對知識的理解。
通過評課，我們明確了教學改進方向。授課老師要根據建議完善教學，其他老師也能從交流中汲取經驗。希望在今后教學中，我們能讓河長制教學更精彩，培養學生良好的環保意識。今天的`評課就到這里，謝謝大家的積極參與！
教研活動評課主持稿 19
老師們：
大家好！本次教研活動聚焦河長制工作方案教學，旨在提升教學質量，增強學生環保意識。
先請授課老師談談教學目標設定依據和教學過程中的反思。
感謝授課老師的.分享。接下來，請各位老師從不同角度對這堂課進行評價。無論是教學亮點，還是有待提升之處，都歡迎提出。
這位老師提出，在講解河長制組織架構時，采用圖表展示，清晰明了，便于學生理解。但在引導學生關注河長制對社會發展影響方面，還可深入挖掘。
確實，剛剛這位老師提到，在水資源保護教學中，可讓學生制定家庭節水計劃，將知識與生活緊密相連。這能讓學生更好理解水資源保護的重要性。
通過評課，我們收獲了許多寶貴建議。授課老師可參考大家意見，優化教學。希望各位老師在今后教學中，積極探索河長制教學新方法，讓學生在學習中成長為環保踐行者。今天的教研活動評課到此結束，感謝大家！
教研活動評課主持稿 20
尊敬的各位老師、親愛的同仁們：
大家上午好！在這個充滿教育熱情與智慧的時刻，我們齊聚一堂，共同參與到本次教研活動的評課環節中來。評課，不僅是對一堂課的回顧與總結，更是我們教學相長、共同提升的重要途徑。
首先，我要感謝今天為我們呈現精彩課堂的XX老師。您的課堂生動有趣，不僅激發了學生的`學習興趣，也讓我們在場的每一位老師受益匪淺。接下來，我們將進入評課環節，希望大家能夠暢所欲言，分享自己的見解與收獲。
評課過程中，請大家圍繞以下幾個方面展開討論：
教學目標是否明確、達成度如何？
教學方法和手段是否恰當、有效？
課堂氛圍是否活躍，學生參與度高不高？
教學內容是否貼近學生實際，能否引發學生思考？
現在，我邀請各位老師積極發言，提出您的寶貴意見和建議。讓我們在交流與碰撞中，共同探尋教學的真諦，提升我們的教學質量。
教研活動評課主持稿 21
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
今天，我們在這里舉行一場別開生面的教研活動，旨在通過評課這一形式，共同探討教學藝術，提升教學質量。感謝XX老師為我們帶來的精彩示范課，您的辛勤付出和精彩表現，為我們的評課活動奠定了堅實的.基礎。
評課環節，是我們相互學習、共同成長的寶貴機會。請大家在評課過程中，保持開放的心態，積極發表自己的觀點和看法。同時，也要尊重他人的意見，學會傾聽和接納。
在評課過程中，我們將重點關注以下幾個方面：
教學目標是否清晰、具體，是否符合學生的學習需求？
教學方法是否靈活多樣，能否有效激發學生的學習興趣？
課堂氛圍是否和諧融洽，是否促進了學生之間的交流與合作？
教學效果如何，學生是否真正掌握了所學知識？
現在，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師開始評課。期待大家的精彩發言和寶貴建議！
教研活動評課主持稿 22
各位同仁：
大家好！
在這個陽光明媚的下午，我們迎來了本次教研活動的評課環節。評課，是我們教學工作中的'重要一環，它不僅能夠促進我們之間的相互學習，還能幫助我們發現教學中的不足，從而不斷提升自己的教學水平。
感謝XX老師為我們帶來的精彩一課，您的課堂設計新穎、教學思路清晰，讓我們深受啟發。接下來，我們將就這一課進行深入的評課交流。
評課過程中，請大家圍繞以下幾個核心點展開討論：
教學目標與內容的匹配度如何？
教學方法的創新性與實效性如何？
學生在課堂上的參與度與表現如何？
教學效果的評估與反饋機制是否完善？
希望每位老師都能積極參與評課，分享自己的見解和心得。讓我們在相互學習、共同進步的道路上，攜手前行！
教研活動評課主持稿 23
尊敬的各位老師、教育同仁們：
大家下午好！在這個充滿教育激情與智慧的時光里，我們再次相聚，共同參與到本次教研活動的評課環節中來。評課，是我們教學工作中的一面鏡子，它讓我們能夠清晰地看到自己的教學長處與不足。
感謝XX老師為我們呈現的這堂富有創意和活力的課。您的課堂充滿了智慧與激情，讓我們感受到了教學的魅力與力量。接下來，我們將就這一課進行深入細致的評課交流。
評課過程中，請大家重點關注以下幾個方面：
教學目標是否明確、具體，是否能夠有效引領學生的學習方向？
教學方法是否靈活多樣，能否激發學生的`學習興趣和主動性？
課堂氛圍是否和諧、積極，是否促進了學生之間的交流與互助？
教學效果如何評估，是否達到了預期的教學目標？
現在，讓我們以飽滿的熱情和開放的心態，開始今天的評課交流。期待大家的精彩發言和寶貴建議，讓我們在相互學習、共同成長的道路上不斷前行！
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