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小學語文五年級上期末考試題參考
在學習和工作的日常里，我們最離不開的就是考試題了，考試題是命題者根據一定的考核需要編寫出來的。那么一般好的考試題都具備什么特點呢？下面是小編精心整理的小學語文五年級上期末考試題參考，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學語文五年級上期末考試題參考 1
1、看拼音寫詞語。
jùpà（ ）
wūyán（ ）
shuāilǎo（ ）
guòlǜ（ ）
shūlǐ（ ）
fèibù（ ）
gàojiè（ ）
fēnfù（ ）
xiǎoxīnyìyì（ ）
2、看漢字寫拼音。
公開（ ）
隱瞞（ ）
騎馬（ ）
劃船（ ）
黃昏（ ）
欺負（ ）
3、在括號里選擇正確的字劃—。
飄(泊伯)(欺期)凌(境鏡)遇(姿資)態
4、選出下列詞語中帶點的字應選取的解釋。
幽靜（ ）幽禁（ ）幽思（ ）幽居（ ）
①深遠，僻靜
②隱蔽，不公開
③沉靜
④囚禁。
頗負盛名（ ）
①享有②擔負③失敗④遭受⑤背
愈是寒冷（ ）
①(病)好②較好③疊用，跟越……越相同
5、換一種說法，使下面的句子意思不變，讀一讀，想一想表達的效果一樣嗎?
⑴這清白的梅花，是玷污的得了嗎?
把反問句改成陳述句：___________。
⑵我終于做對了這道題。
把字句或被字句：_______________。
⑶作為一名新世紀的學生，應該用積極的方式面對挫折和困難。
改成反問句：__________________。
6、補充下列詩句。
⑴悠悠天宇曠，_______________。
⑵明月有情應識我，____________。
⑶____________，明月何時照我還。
⑷江南_______，人在天涯______。
7、把四個字的詞語補充完整。
（ ）（ ）不絕（ ）（ ）不盡（ ）（ ）不舍（ ）（ ）不同嘔心（ ）血頗負（ ）名能書（ ）畫星羅棋（ ）（ ）斷絲連安然無（ ）（ ）望相助千（ ）一律
二、閱讀短文并回答問題。
童年生活
冰心4歲時，父親改任海軍營長，她便隨父母遷居山東煙臺。
冰心常常穿著黑色帶金線的'小軍服，佩上短軍刀，跟著父親學打槍、騎馬、劃船;黃昏后，就在入泊的軍艦上參觀;夜晚又來到旗臺上看星星，在父親的指點下辨認各個星座的名稱和位置。有時，她也在沙灘上獨自散步，觀看海潮的漲。蔚藍的天空，遼闊的大海，陶冶著她幼小的心靈。
冰心不僅是終日貪玩的、天真活潑的孩子，同時也是個聰明好學的小姑娘。她4歲時就開始跟母親認字卡，6歲后進私塾。堂屋的對聯，墻上的字畫，包括果脯的商標紙，都是她最初的課本。豐富多彩的民間故事，便成了她最好的精神食糧。但是，最富有吸引力的，還要數舅舅講的《三國演義》的故事，她總是聽得晚上舍不得睡覺。后來，當舅舅因公務繁忙而不能給她講故事的時候，7歲的冰心便自己拿起了《三國演義》來看，看完三國，她又讀了《水滸》、《聊齋志異》，整天手不釋卷。11歲時，它已讀完了《西游記》、《天雨花》、《再生緣》、《兒女英雄傳》、《說岳全傳》、《東周列國志》等書。這時，她還對詩產生了濃厚的興趣，開始跟老師學習作詩。老師要她先學對對子，當老師出了上句雞唱曉時，她幾乎不假思索地就對出了鳥鳴春;老師又出了榴花照眼花，她對以柳絮籠白衣，老師很贊賞她的文思敏捷。此后，她除了課堂上作文章外，課余時間就自己作詩，請老師修改。后來當她父親與朋友開詩社的時候，她也跟著去旁聽，從不肯放過一次學習的機會。
童年和少年時代的文學熏陶，最終使她成為一名著名的作家。
1、給帶點字選擇正確的讀音。
位置(zhǐzhì)活潑(pōpē)思索(sǒusuǒ)熏陶(tāotáo)遼闊(láoliáo)舍不得(déde)
2、在括號里填上合適的詞。
（ ）天空（ ）大海（ ）心靈（ ）孩子（ ）興趣（ ）作家
3、解釋詞語。
手不釋卷：____________________。
不暇思索：____________________。
4、在文中找出用陶組的兩個詞，再分別造句。
_____________________________。
5、在文中找出一個過渡句，用——線畫上。
6、冰心奶奶最初的課本是什么?
_____________________________。
7、冰心奶奶成為一名著名作家的原因是（ ）。
A、因為冰心是個終日貪玩、天真活潑的孩子。
B、因為冰心是個聰明好學的小姑娘。
C、因為是童年和少年時代的文學熏陶，而且她還聰明好學。
小學語文五年級上期末考試題參考 2
五年級年級語文學科期末試卷答案第一部分基礎知識與運用(共40分)
一、看拼音，寫詞語。(每空1分，5分)
1.擻羞澀瞪姹嫣
2.咀嚼寂寞
二、用“雅”字組成不同的詞語填空，不能重復。(每題1分，共3分)
1.雅觀2.幽雅3.優雅
三、在下面的空白處按要求或情境填寫合適的內容。(每空1分，7分)
1.一言不發2.紅樓夢王熙鳳(“鳳辣子”)3.程門立雪
4.拜見就，于是
5.忠言逆耳利于行
四、把下面歇后語補充完整(每空1分，共5分)
1.生死之交2.巧用天時3.說變就變4.無(吳)用5.小菜一碟
五、先將《清平樂村居》補充完整，再按要求做題。(10分)
1.溪上青青草鋤豆西東最喜小兒無賴溪頭臥剝蓮蓬
2.B
3.吳地的方言互相逗趣、取樂
4.無賴頑皮、淘氣
5.醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼
6.表達了作者熱愛農村寧靜的生活的思想感情。
六、仔細回憶本學期所學內容，按要求填空。(10分)
1.收信人收信人寄信人2.白了少年頭，空悲切
3.天連碧水水連天4.入木三分5.君子以自強不息
6.烽火戲諸侯7.《三國演義》
第二部分閱讀積累與運用(30分)
一、讓我們漫步在課文樂園里，呼吸別樣的新鮮空氣。(每空1分，共10分)
1.怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風2.蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽
3.史記完璧歸趙、澠池之會、負荊請罪勇敢機智，不畏強暴，顧大體識大局(答案不唯一，意思對即可)
這篇，是特地為大家整理的小學五年級語文下學期期末考試題分析，希望對大家有所幫助!
一、“積累運用”部分：
1、字、詞
本次測試對單純字詞的考核，是考學生記憶詞語的，難度不大，因為平時復習較透，學生記得牢固，都能夠準確地寫出來。
2、句子
其中包括了對句子的抄寫、關聯詞語的選擇以及平時句子積累的運用。翻看學生的試卷，發現他們答題的時候，都能做到卷面整潔、美觀，字跡端正，這點非常讓人欣慰。在選擇關聯詞的時候，學生也基本上回答比較好。在“把句子補充完整”一題中，所考核的是學生對于平時句子積累的運用，比如歇后語、名句等。這樣，就加強了語文學習和生活的聯系，豐厚了語文知識積累，把語文學習和知識運用緊密結合起來。只是在讓學生用幽默、富有情趣或發人深省的語言來改寫“請勿浪費糧食”一題時，一部分學生回答得并不理想。
3、段、篇
考核的落腳點在于學生對于文章名篇名段的掌握情況，以及與文章有關的基本常識的了解。判斷題回答得不錯，個別回答錯誤的，是因為馬虎，沒看清句子的意思。填空題，展示的是對名篇名段的積累以及本冊人物形象的體會。學生的回答也是比較不錯的。
二、“閱讀理解”部分：
包含了2個課內選段和1個課外選段。《晏子使楚》選段側重的是對人物形象的把握和體會，學生寫得不錯，但是在填寫標點符號的時候，學生完成得不是很好。歇后語的填寫中“搬起石頭——”小部分學生寫不出來，應該是平時的積累不夠。對比片段《自己的花是讓別人看的》和《彩色的非洲》，問題：我發現這兩個片段都寫出了?我還發現這兩個片段在寫法上的不同?第一個問題還好些，第二個問題就顯得有些難度，學生的回答也遜色多了。課外閱讀《藏羚羊的跪拜》，呼喚的是人性和關愛。對于句子“老獵人在藏北草原消失了”的'理解，回答應該是多元化的，精彩紛呈的，但是學生的回答沒有期待中的精彩。
三、“習作表達”部分：
這是一個話題作文，如果不認真審題，容易偏題甚至跑題。有幾個學生的習作就是因為沒有認真審題，而出現了偏題或跑題。初一看題目：以“朋友”為話題，有的學生就匆匆握筆，信心滿滿地開始寫了。然而，關鍵的要求“寫一寫你們之間的友情”，有個別學生卻視而不見，真是糾結。其他同學基本上符合要求，但詞句不夠優美，這和平時缺乏好詞好句的積累以及和平時看作文書欠少都有關。
分析總結是為了更好地提高，針對本次測試情況，在以后的教學中，我將做如下方面的改進：
1、新課程背景下依舊要加強語文知識基礎的訓練。每單元的重點生字和讀讀寫寫的詞的鞏固和運用，是小學語文教學的最主要的基礎任務，句、段、篇等基礎閱讀、寫作興趣的培養和遣詞造句等基本作文能力的培養，它們是學生繼續學習和發展的前提，應該扎實打好這個學習和發展的基礎。
2、充分發揮學生的積極性與主動性，課堂上要引導學生處于積極主動的思維狀態，課外學生要主動讀書，主動積累，完成作業與擴展練習。
3、抓好中下學生的學習輔導和提升工作，積極做好后進生的學習引領，重視發掘其閃光點，以充分調動他們學習的興趣，增強學習的主動性，努力減小落后面，縮小層次間的差距。重視學生良好學習習慣的培養、力學習的勇氣和積極進取的精神，認真對待每一件事，并盡最大努力去完成，以促進學生綜合素質的提高。
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