山西中考小作文及點評

時間:2024-08-05 23:13:26 學人智庫 我要投稿
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山西中考小作文及點評

  作,寫作也。文,乃文章也。 現在多是上學時,寫的作文。即文章。 是要表達出一個中心思想的文章,要用到優美的語言組合和敘述手法,順序平敘,插敘,倒序...下面就是小編整理的山西中考小作文及點評,一起來看一下吧。

山西中考小作文及點評

     天,灰蒙蒙的,鉛灰色的云籠在頭頂,給人以沉悶、壓抑,乃至窒息的感覺。

  俺呆呆地坐在小河邊,暗自垂淚,憤懣、凄苦、悲涼,多種傷感時時襲攏著俺的心。俺流淚幽泣,時而憤怒地抓起地上的石子向遠處撇去……

  想想考試的不理想,喉間又涌上了幾絲痛楚的哽咽。

  小河靜靜地流,毫不懈怠。條條河流歸大海,可俺的歸宿在哪里?

  愣愣地望著小河,忽然有一株樹的倒影映入眼簾。抬頭看,那株小白楊,筆直的干,筆直的枝,這,不是茅老先生筆下的“英勇斗士”的形象嗎?

  風拂楊葉,嘩嘩作響。白楊,你是在可憐俺?你是在撫慰俺?還是在鼓勵俺?

  夜間,暴雨驟至,電閃雷鳴,狂風大作。

  次日清晨,許多人跑向村北小河。俺也走過去,見那株白楊昨夜被狂風吹折,倒在小河中。

  有個青年走到樹旁,看了看說:“扶起它,興許還能活。”于是七手八腳地把它扶起。俺摸著斷痕,那兒有幾點粘液。白楊啊,這可是你的淚?

  過了幾天,俺再去小河邊,那株白楊葉片已經微黃,有幾片已飄落下來。多可憐的白楊樹!

  從此,俺不再去河邊——俺不愿,也不忍看到白楊死去的慘景。

  開學之期將至,家中決定讓俺復習。俺背起行李,走在村邊小路上。將近小河,忍不住內心某些微妙感覺的驅使,俺抬起頭,把目光移向那株白楊。那白楊竟奇跡般地活了下來,依然是筆直的干和枝,依然是那么挺拔聳立。那初抽的新葉,似乎比以前更綠更亮。樹干上還帶著傷痕,然而正是這傷痕,明白地顯示它百折不撓的氣質!

  俺緊緊地盯著它,細細地打量它,深深地體會它。白楊啊,你莫不是想送俺一份生活的啟迪?你莫不是想告訴俺頑強奮斗可以戰勝一切困難?你莫不是在鼓勵俺要努力奮斗下去?

  擦干了眼淚,眼前一片光明。今后的路,俺要好好地走下去……

  在俺心中有一株非常非常棒的白楊,一株緊韌、挺拔、百折不撓的白楊!

  【閱卷簡批】

  作者開篇以天與云的顏色刻畫出了一種愁郁濃濃的情境,給文章以凝重的悲涼感,為后段的感情抒發奠定了基調,手法獨特。作者由于考試的不順而徘徊河邊,再由河邊寫到白楊,恰當的構思、巧妙的布置顯現出小作者依樣畫葫蘆、拋磚引玉的思維特征。下文中白楊的遭遇同樣可以看做是作者的故意布置,意在借白楊的復活而轉化自身的情緒,將自身從一種失落的心態中喚醒,從而達到作者的表達目的。由此可見,作者的這般記述抒情的手法已經到了爐火純青的境地,隨心所欲、呼風喚雨,這與平時的練習不可割分。同學們在平時的作文實習中只要做到有計劃,有心思地寫作,做到這點就不在話下。

  【發展等級】

  作者“呆呆地坐在小河邊”,因為考試的不理想而“暗自垂淚,憤懣、凄苦、悲涼”,這在實際生活中都能為人理解的,也是大數同學有所感觸的事,但要將這樣的感觸行之于文,怎樣的方式才干最好呢,才最易打動讀者的心呢?

  所以說,作者在交代事實之前先來一番環境渲染是很有心意的,同時頗帶懸念的感覺最是易使讀者共鳴的出色之處。而中間將白楊的黏液比作眼淚同樣感人深心。尾聲連續三個反問使文章整體活絡,若畫龍點睛、神來之筆,是為妙章。

[山西中考小作文及點評]

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