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關于重點中學小升初面試的真題
在學習、工作生活中，我們會經常接觸并使用考試真題，考試真題有助于被考核者了解自己的真實水平。什么樣的考試真題才是好考試真題呢？以下是小編整理的關于重點中學小升初面試的真題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
重點中學小升初面試的真題 1
1、你在等待時的心情？
2、語文學的怎么樣？
3、用三個詞形容自己，再把這三個詞連起來形如自己。
4、How many people are there in your family？(你們家有幾口人？)
5、What will you do when you grow up？(你長大以后想做什么？)
6、Which do you like more，your father or your mother？(你更喜歡你的母親還是父親？)
7、你參觀過101嗎？
8、你對101教室的'評價？
9、你在101培訓班中哪個老師教你？
10、進到校園里，你印象最深的是？
11、What do you do on Saturday and Sunday？(平常的周末都干什么？你上周都做了什么？)
12、你們班有人給你取外號嗎，你對外號的看法？
13、What do you think about that the students go to school with mobilephone？(你對學生把手機帶到學校這件事怎么看。)
14、說分別含有：一、二、三、四、五的5個成語？
【提示】一馬當先，二龍戲珠，三顧茅廬，四分五裂，五花八門，……
一箭雙雕，三心二意，五顏六色，……
15、說分別含有12個生肖的12個成語。
【提示】 12生肖：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。
賊眉鼠眼，九牛一毛，狐假虎威，守株待兔，龍騰虎躍，蛇鼠一窩，老馬識途，羊落虎口，殺雞儆猴，雞鳴狗盜，狐朋狗友，狼奔豕(豬)突。
16、請你背一首描寫夏天的詩？
【提示】
《初夏睡起》【宋】楊萬里
梅子流酸濺齒牙， 芭蕉分綠上窗紗。
日長睡起無情思， 閑看兒童捉柳花。
重點中學小升初面試的真題 2
1、有哪四季？
分析：春夏秋冬
2、八大行星有哪些？二十八星宿有哪些？
分析：八大行星：從內到外-水、金、地、火、木、土星，天王星、海王星、（還有第九大行星冥王星）。記憶：水金地火木土，天海冥。
二十八宿：又叫二十八舍或二十八星，是古人為觀測日、月、五星運行而劃分的二十八個星區，用來說明日、月、五星運行所到的位置。每宿包含若干顆恒星。二十八宿的名稱，自西向東排列為：東方蒼龍七宿(角、亢、氐、房、心、尾、箕)；北方玄武七宿(斗、牛、女、虛、危、室、壁)；西方白虎七宿(奎、婁、胃、昴、畢、觜、參)；南方朱雀七宿(井、鬼、柳、星、張、翼、軫)。
3、沿著赤道往東走，能繞地球一圈嗎？
分析：1、能，因為地球是圓的。
4、四大洋中最小的是（），花園國家是（）。
分析：印度洋；荷蘭
5、 說出幾個中國古代的`天文學家？
分析：羲和、甘德、賈逵、張衡、何承天、祖沖之、劉焯、僧一行（本名張燧）……
重點中學小升初面試的真題 3
試題題目：選擇一首古典七律或絕句想象一個小故事。
分析：這 道題考點有三個，一是對古詩的記憶和理解能力，二是語言的綜合運用能力，三是創新能力。
古詩是中國文化藝術的結晶，古詩重要的不僅僅是詩的本身，還有一個更重要的方面是古詩背后的文化背景和場景。古詩優美的詞句讓人沉醉，而古詩的背景文 化更能陶冶情操。十一學校正是認識到了古詩的重要性，從創造性的層面上考查學生對古詩的理解能力。既考查了學生對古詩的理解和掌握，又考查了學生的文學再 創作能力。可謂一舉雙得。
解題技巧：詩歌內容簡短，但寓意卻很深遠。學生只有真正理解了詩歌的思想感情，才能編寫出動人的故事。所以解答這道題最好要選擇自己比較熟悉的古詩， 這個熟悉不僅是對詩歌本身，還要求對詩歌的創作背景和詩人所要表達的情懷也要很熟悉。選好具體的詩歌之后，就要組織好思路和語言。簡潔，富有創造性的小故 事會更吸引評委。
后記：四中的小升初的綜合素質測試題中也一道類型題。
試 題題目：在3、3、7、7四個數字間加入恰當的數學符號，使算式的計算結果等于24。
分析：這道題考察的學生的運算能力和觀察能力。這樣的題在奧數題中很常見。如何又快又準得把這樣的題算好呢。這就要看平時下的功夫用多深了。這是面試 時出的題，所以一定不能太慢，在些許緊張的情況下要把這題算準，還要快，就要平時多練，練多了就自然成為反射，看到這樣的題馬上就有思路。
解題技巧：解答這樣的題時有三大注意，首先千萬不要心慌，不管這題你拿不拿手。二是，要拓寬思路，不要僅僅局限 于“+、-、×、÷”，還可以考慮用到括號。三，在運算的過程中不要忽略分數，這有時就是解題的關鍵。還有一個前提：觀察。首先觀察所給數字的特點，然后 根據數字的特點選擇適當的符號來進行解答。這也是學校所要考察的一個方面。可以以這道題為例，首先觀察發現這幾個數字通過簡單的“+、-、×、÷”是解答 不出來的。并且3和7不論是誰除誰都不會得到整數，這樣就考慮可以把3和7放在一起構造一個分數來運算。7×(3+3÷7)=24就可以了。
題目：寫出十本你所讀過的中外文學名著，并選擇自己喜歡的一本推薦給大家。
分 析：從題面看這是一個考察學生文學素養的題目。需要注意的是這道題不僅僅是重在題面所說的“讀過的中外名著”，而還有一個重點是在于 “推薦”給大家。考察的既是文學素養，也是口語表達。與人大附中的試題相比，十一學校的試題更具體，更有指向性，學生更好把握一些。從這里我們就可以看出 兩所學校所考察的側重點有所不同。人大附中更重視學生的綜合素質與能力(劉校長提倡素質教育)。而十一主要考察學生的實際知識水平。如上題，很明確考察的 是學生的綜合的語言文學水平。語文是初中乃至高中乃至大學里非常重要的一門學科，語文的基本素養，包括分析能力，概括能力是學習其他學科的必要工具，其重 要性不言而喻。所以十一學校出了這樣的一道題，即考察了學生的語言文學功底，又考察了學生的分析綜合與邏輯思維能力。
解 題技巧：
1、在回答此類問題時，一定注意組織好語言。要簡明扼要，一定避免毫無邏輯，沒有順序，冗長拖沓沒有中心的介紹(這是大忌)。
2、盡量展現出知識的豐富，說出十本，盡量避免都是外文的或者都是中文的，最好各占五本。盡量選擇有把握進行梳理分析的書。還有一定要選擇有深層次意義的 書。
后記：在十一學校的試題中，還有一道類型題。
題目： 六年來你上過很多數學課，請描寫一節你印象最深的數學課，并針對你所最熟悉的奧數內容進行介紹，同時，編兩道此類內容的題，給出詳細的解答過程。
題型特點：數學的世界里有很多種不同的思想方法，而此類題目的特點是運用的歸納法
分析過程：此類題目要求學生對整個知識網絡了解的清晰、透徹。并且平時學習過程中要養成歸納總結的習慣才可以。一方面，這要求學生不但要了解和掌握學 習奧數的思想方法，還要加強自己應用的能力，因為只有熟練的運用，才能給自己的生活和學習帶來好處和方便。也即：學以致用。另一方面，作為學校可以考察一 下學生歸納總結的能力究竟怎樣，考察學生是否能從兩道題目中體現出之前所學的知識內容進行良好的'歸納和總結，從而判斷出這個學生在日常的學習中是否善于歸 納、積累。能否把所學知識形成一個系統的知識鏈。形成一個知識庫。并通過此類題目來培養學生發現問題，分析問題，解決問題的能力以及邏輯推理能力和創造思 維能力。
解題技巧：每道看似復雜的題其實都是有技巧可循的。首先從題意上看：“印象深刻”和 “熟悉”！可以看出你所要編的這兩道題所用的奧數知識一定是你日常學習的知識中老師重點強調過的知識點，而且是你肯定有能力去解決的熟悉的知識點。也就是 說：解題時找兩道印象深刻且熟悉的內容即可。認識到這一點之后，只需要注意：利用言簡意賅的方法使自己的解題思想表達明確即可。但也要有創新的精神，不要 照搬原題，一定要融入自己的想法。盡自己最大的可能把所學奧數知識融入其中！這樣才能更加全面的運用自己所學的知識。也可以更好使自己的解題能力得到更好 的證明。
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