個人主要事跡怎么寫

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個人主要事跡怎么寫

　　【主要事跡怎么寫】

　　概括而簡要地反映一個單位(集體)或個人事跡的材料。簡要事跡不一定很短，如果情況多的話，也有幾千字的。簡要事跡雖然“簡要”，但切忌語言空洞，寫得像小學生期末鑒定。而應當以事實來說話。簡要事跡是對某單位或個人情況概括而簡要地反映情況，比如有三個方面很突出，就寫三個方面，只是寫某一方面時，要把主要事跡突出出來。

　　簡要事跡一般來說，至少要包括兩個方面的內容。一是基本情況。簡要事跡開頭，往往要用一段文字來表述一些基本情況。如寫一個單位的簡要事跡，應包括這個單位的人員、承擔的任務以及一段時間以來取得的主要成績。如寫個人的簡要事跡，應包括該同志的性別、出生年月、參加工作時間、籍貫、民族、文化程度以及何時起任現職和主要成績。這樣上級組織在看了材料的開頭，就會對這個單位或個人有一個基本印象。二是主要特點。這是簡要事跡的主體部分，最突出的事例有幾個方面就寫成幾塊，并按照一定的邏輯關系進行排列，把同類的事例排在一起，一個方面通常由一個自然段或幾個自然段組成。

　　寫作時，特別要注意以下四點：

　　1.用第三人稱。就是把所要寫的對象，是集體的用“他們”來表述，是個人的稱之為“他(她)”。為了避免連續出現幾個“他們”或“他(她)”，單位可直接寫名稱，個人可寫其姓名。

　　2.掌握好時限。無論是單位或個人的簡要事跡，都有一個時間跨度，既不要扯得太遠，也不要故意混淆時間概念，把過去的事當成現在的事寫。這個時間跨度多長，要根據實際情況而定。如上級要某個同志擔任鄉長以來的情況就寫他任鄉長以來的事跡;上級要該同志兩年來的情況，就寫兩年來的事跡。當然，有時為了需要，也可適當地寫一點超過這個時間的背景情況。

　　3.用點他人的語言。就是在寫簡要事跡時，可用些群眾的語言或有關人員的語言，這樣會給人一種生動、真切的感覺，襯托出寫作對象比較高的思想境界。在用他人語言時，可適當加工，但不能造假。

　　4.用事實說話。簡要事跡的每一個方面可分為多個層次，一個層次先用幾句話作為觀點，再用一至兩個突出的事例來說明。用事實說話時，要盡量把一個事例說完整，以給人留下深刻印象。

　　【范文一】

　　四年的大學學習生活即將走近尾聲。四年來，我每一步都走的踏踏實實，并收獲了辛勤耕耘的累累碩果，并始終堅持“在其位，謀其政，盡其職，勝其任”的生活、學習和工作方式。

　　思想方面：我不斷提高自己的認識，提升自己的覺悟，認真學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。通過認真的研讀，領悟。我對黨的路線、方針、政策都有了更加深入的認識與理解。我經過幾年的歷練，逐漸成長為一名自信、堅強、踏實、認真、嚴謹的大學畢業生。同時也真切地感覺到了自己所肩負的責任和歷史使命。幾年里我不但學到了許多書本上的專業知識，也經歷了無數次的考驗、挑戰和歷練，鍛煉了自己的社交、組織和表達能力。

　　學習方面：我從來不放松自己，在努力學好各科專業知識的同時，還參加各種過級考試，先后通過了CET四、劍橋商務英語(BEC標準級)、辦公軟件、普通話、計算機省一級等考試。在以后的學習生活中我會更加努力的要求自己，不斷的提高自己。

　　實踐活動：作為一個大學生，我知道只學好文化知識是遠遠不夠的，想要成為一個優秀的畢業生，必須具備豐富的實踐經驗。在校區間我先后參加院學生會、系學生會。擔任教務處教學信息員，學習委員。在工作上，我認真負責，踏實肯敢，不怕吃苦，有協作精神。想同學之所想、解同學之所難、是全心全意為同學服務宗旨的體現，也是我的工作巨大動力。積極主動的向同學宣傳有關各種考試的信息，及時傳達學校及學院的新聞和活動信息，在200x年5月榮獲學院“優秀團干”的光榮稱號。我作為一名班干部，聽取大家的意見，積極配合班長和其他班委，創造一個班干部與同學的交流平臺，切實起到了溝通班干部和同學們的橋梁紐帶作用，有利于班級工作的開展，熱情的為廣大同學服務。先后組織開展的廣告語競賽、教師資格試講競賽、詞匯競賽、翻譯競賽、改革開放30年知識競賽、就業信息交流競賽等活動，豐富了廣大同學的課余文化生活，活躍了班級氣氛，提高了班集體的凝聚力和戰斗力。除此以外，我還參加各種社會實踐：受聘于xx師范大學教育學院，任職于xx市紅旗小學教授英語、在xx人才市場從事檔案制作、當過酒店服務員、并長期從事中小學家教、韓國學生中文教學。在對實際困難的挑戰中，使我在挫折中受益，在困難中成長。

　　獲獎情況：由于我在學習中和工作中認真努力，獲得以下獎勵：

　　生活方面：在生活中，我積極樂觀，誠實守信，樂于助人;講道德、遵守校規校紀、校規，遵守學生守則，以飽滿的熱情迎接生活中每一天的挑戰，并始終貫徹著這樣一句座右銘“我從不降低自己的目標，我從不停留在力所能及事上，我從不滿足現在的成就，我要使自己的下一刻比此刻做的更好!”。在大學生活中我要使個人榮譽與集體榮譽同時存在，寢室就是我的家，為了使家更溫暖更有魅力，我努力做到團結同學，搞好宿舍成員間的關系，互相扶持，從寢室衛生到寢室特色，從寢室特色到寢室文化，都做的有條不紊。和室友一起尋找自己的定位，追求理想的高度，我們要共同進步。在生活和學習上都會認真對待同學們提出的每一個問題，在自己進步的同時，幫助周圍的同學一起進步。

　　豐富多彩的大學活動和社會實踐，給我的課外生活平添幾許亮麗的色彩;社會實踐，鍛煉了我的意志與堅持不懈的精神，給了我關于人生與生活的磨練。在大學里，我學會了很強的自學能力和做人能力。而且可以在實踐中檢驗知識并不斷發現自身弱點，并能及時的改正。大學生活，給了我許多鍛煉機會，讓我從實踐中不斷吸取成功的經驗和失敗的教訓，與初為大學生相比，今天的我更能沉著、冷靜地面對問題，分析問題，解決問題。

　　面對未來，我充滿了信心，我相信，在我的努力下，我的明天會更美好。

　　【范文二】

　　我是xx中學高二x班的xxx，任校學生會文體部部長，文學社記者部副部長，班衛生委員，并曾任英語科代表。我性格活潑開朗，待人隨和、友善，學習積極向上，工作認真負責。

　　自20xx年5月我光榮地成為一名共青團員以來，我時刻保持著著強烈的社會責任感和集體榮譽感，熱愛祖國，堅持正確的思想和政治方向，曾多次被評為“優秀團員”。上學期我參加了第八期青年黨校的學習，取得了優異的成績并被評為“青年黨校優秀學員”，這不僅使我深入地學習了關于黨的知識，同時也豐富了我對共青團的認識，而且讓我深深地了解到作為一名優秀的團員，要認真履行團員義務，發揮團員模范作用，提高個人思想素質，為以后成為一個社會上優秀的人才而努力。

　　在學習上，我不為學習而學習，更不為考試而學習，而是在學習中不斷充實自我，豐富頭腦，培養自己良好的思考習慣，所以我有著端正的學習態度，善于學習，取得了好的成績，我不曾驕傲自滿，而是保持謙遜的態度，繼續努力;一旦遭遇挫折，我也不會灰心喪氣，自怨自艾，而是總結經驗，揚長避短，努力在以后取得更好的成績。在不斷充實自我的過程中，我曾獲“成績進步獎”;在不斷努力的過程中，我曾獲“成績優秀獎”。

　　作為一名優秀的學生干部，我對待工作認真勤懇，積極負責，認真聽取同學的意見，認真做好本職工作，踏踏實實做好學校、班委會分配下來的每一項工作，對于班級管理的日常工作和團委學生會及文學社的工作，都能有較好的處理，多次被評為“優秀學生會干部”、“優秀班干部”、“文學社優秀社員”等。作為學生會文體部的部長，我曾經帶領各干部干事在校內組織開展了多項同學們喜聞樂見的活動，如迎新生文藝晚會、籃球比賽、插花比賽、廣播操比賽等，各項活動均受到了學校的贊揚。

　　在生活方面，我待人有禮，為人正直，尊敬師長，團結同學，并始終保持著積極樂觀的人生態度。在身邊的人遇到困難時，我能熱情地伸出援助之手，樂于參加各項有益的活動，曾多次被評為“愛心大使”、“德育優秀分子”、“三好學生”，而我所在的宿舍也曾多次被評為“文明宿舍”。

　　在緊張的學習工作之余，我積極參加各項課余活動，豐富自己的課余知識，拓展視野，曾獲“插花比賽二等獎”、“朗誦比賽三等獎”、“假期實踐調查報告三等獎”。

　　人的一生，沒有最高層次的目標，只有更高層次的追求，人只有不斷向著更高層次目標不懈追求，才會不斷發展、進步。青春只有一次，但求面對碧海蒼天捫心自問時我能驕傲地說：我拼過，我無悔!

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