古詩詞朗誦
古詩詞朗誦1
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古詩詞朗誦2
一、活動目的：
為了進一步推進特色校園文化建設，引導我校學生大力弘揚和培育中華民族精神，傳承和發揚中華民族傳統文化，進而在我校小學生中掀起熱愛讀書學習活動的熱潮，我校決定開展經典誦讀比賽，現將有關事項通知如下：
二、比賽地點：
待定
三、參賽對象：
全校各班
四、比賽形式：
一、二、三、四年級經典誦讀表演，五六年級課本劇、校園劇等表演，各班選送一個節目參加比賽
五、比賽時間：
1、比賽以團隊的`形式參加，各班語文學科教師輔導、班主任協助組織本班全體學生參賽。
2、比賽賽時間：4月26日（第十二周星期四早會課）
六、比賽要求：
1、誦讀內容選自縣發的經典讀本或其他經典詩文。
2、普通話標準，儀態端莊大方，要求緊扣主題，形式生動活潑，不能成人化，符合年齡特點。
3、可以通過舞臺背景、音樂等各種手段適當創設情境，如誦讀內容需配樂伴奏，請自備CD、MP3、U盤、磁帶等。
4、請參賽班級控制誦讀時間，如內容較長請盡量節選，必須在5分鐘內脫稿獨立完成。
5、參賽人數不限。（可以小組，也可以全班學生）
6、課本劇、校園劇表演主題要健康，形式要活潑。
七、評分標準：
比賽采用10分制，評委現場打分，去掉一個最高分和一個最低分，取平均數即為最后得分（四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。
八、獎項設置
1、各年級段分別評選出一等獎2名、其余為二等獎。頒發獎狀，計入期末量化考核中。
九、評委安排
評委：一二年級、三四年級、五六年級語文備課組互為評委。
古詩詞朗誦3
為了引領同學們走進中國詩詞文化，了解祖國詩詞文化精華，接受詩詞文化的洗禮，沐浴詩詞文化的恩澤，享受閱讀的快樂，養成良好的閱讀習慣，提高審美情趣，增強詩詞文化底蘊，構建書香校園，特舉辦此次背誦比賽。
一、活動目標：
1、激發學生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣。
2、激發學習、積累古詩詞的興趣，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。
3、弘揚我國民族文化，提高學生欣賞品味、審美情趣。
二、活動主題：
誦千古詩詞，揚中華美德。
三、參賽對象：
九年級學生。以班為比賽單位開展個人背誦比賽以及集體背誦比賽，每班所有學生都必須參加比賽。
四、比賽要求及形式：
1、所選文章內容脫稿朗誦，限時7分鐘。
2、所選內容必須健康積極向上，可以是課內的也可以是課外的。
3、參賽形式以背誦為主，鼓勵形式創新。各參賽隊可在背誦的形式上有所創新，音樂、道具、服裝等均為綜合評分內容。（但要注意，藝術表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。）
4、背誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
5、每班自由選擇一首集體背誦，個人賽背誦內容為九年級誦讀積累篇目。
五、賽事安排：
第16周活動宣傳籌備，班主任宣傳比賽內容并安排時間訓練；
第18周星期一下午比賽；比賽地點：大會議室；
比賽規則：1、每班選出一位同學參加背誦表演賽；
2、每班派出的.個人賽參賽者（每班都由相同學號的同學參加個人賽）以及背誦內容都由評委老師抽簽決定；
3、集體背誦，由評委抽簽決定背誦順序。
六、獎項設置：
設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，由學校頒發榮譽證書。
七、評分標準：
1、語言表達（35分）：語言流暢，吐字清晰，普通話標準，音量適中，語速得當。
2、朗誦內容（15分）：所選內容健康、積極向上
3、形象風度（20分）：要求衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體。
4、節目形式（10分）：形式新穎，富有藝術，耳目一新
5、參賽人數（5分）：少于班級總人數90%扣3分；達90%或以上滿分；100%參賽的獎1分
6、時間把握（5分）：朗誦時間少于2分鐘或超過7鐘分扣1分以上；
7：綜合印象：由評委根據參賽隊的臨場表現作出綜合評價。（10分）
八、組織安排：
學校語文組
古詩詞朗誦4
一、活動宗旨
為了促進我校學生課外活動的深入開展，豐富校園文化生活，陶冶學生的思想情操，培養學生的競爭意識，激發學生朗誦詩歌，創作詩歌的興趣，提高學生口語交際水平和合作學習的`能力。特辦此活動。
二、活動主題：讀經典詩文、做儒雅少年
三、比賽形式
1、各班組織學生參加，每班兩個節目。
2、形式不限（可單獨朗誦、亦可集體朗誦）
3、各班朗誦的所有詩文要盡顯中華詩文的意境美、情感美、文字美、韻律美。
四、比賽要求
1、參賽人員儀表大方、自然、得體，普通話標準，語音準確。
2、內容要健康豐富，積極向上，感情真摯，具有感染力。
五、比賽時間、地點
1、時間：20xx年11月7日。
2、地點：校園旗臺前。
六、比賽評獎辦法
1、采用評委現場打分的方式
2、本次活動設：
一等獎一名、二等獎兩名、三等獎五名。
七、評委名單
1、評委：張利軍、柳建香、趙文明、景宏、謝招軍、邊雍蓉、汪慧玲、曹瑞寧、王艷玲。
2、合分：劉曉軍
3、主持人：賀福東、陳楠。
八、活動過程各班主任管理好本班學生秩序，做好安全保護工作。
九、評分標準（10分）
1、表情生動，口語表達流利。（3分）
2、儀表大方，服裝整潔，對于形象不好的可酌情扣分。（2分）
3、感情豐富，抑揚頓挫，朗誦有較強的感染力。（3分）
4、吐字清晰。（2分）
5、脫稿朗誦（附加分0。5分）
6、記分時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，求平均值。
古詩詞朗誦5
為豐富學生校園文化生活，提高學生的語文興趣，培養學生品讀詩文的能力，促進學生的.全面發展，推進我校語文教學改革，學校決定舉辦“在語文的天空飛翔”詩文朗誦比賽�，F將這次活動具體安排如下：
一、評委人員：教導處領導及語文組教師
二、報名時間：20xx年4月19日（各班將選手姓名及詩文標題報送語文組郭福興老師）
三、比賽時間：20xx年4月22日（星期日）
四、比賽地點：多媒體教室
五、參賽人員：每班選送一至兩名選手參加
六、參加活動人員：各班選手、評委、音響設備等有關人員
七、作品要求
1、朗誦作品的選擇可為古今中外優秀經典詩文，也可是原創作品；
2、作品主題要求積極向上，內容健康真實，富有青春氣息，感染力強，有利于體現時代精神；
3、內容提倡創新，可個人朗誦，可化妝表演、配樂朗誦，可配以動作造型，可運用多媒體。
4、朗誦時間限制在5分鐘內；
5、原創作品請在報名時說明，比賽時酌情加分。
八、朗誦要求
1、語言要求：⑴普通話標準、流利；⑵吐字清晰，節奏優美。
2、表達要求：⑴表情自然大方，動作恰當；⑵朗誦的藝術和技巧符合材料要求；⑶感情處理得當。
3、臺風要求：⑴上下場禮儀、儀態大方自然；⑵服裝得體，整體印象良好。
九、評分標準
1、評分細則
�、艃x態、著裝（1分）
�、聘寮炀毘潭龋�1分）
�、窃娢膬热荩�2分）
⑷感情把握（3分）
⑸吐字、抑揚頓挫（3分）
2、原創作品加分（1分）
⑴內容緊扣主題，中心突出，層次分明，邏輯性強；（0.6分）
⑵文筆流暢自然，詩文風格貼切，語言富有感染力。（0.4分）
十、評分規則
1、去掉一個最高分和一個最低分，其他評委的平均分是選手的最后得分；
2、超過規定時間以超過1分鐘扣0.2分計算，依次類推，最高扣1分。
十一、擬設獎項
一等獎4名，二等獎6名，三等獎若干名。
古詩詞朗誦6
【開始】
男：寒霜染大地，濃霧鎖江天，我們跟隨冬天的腳步在美麗校園中快樂生活。
女：奇文共欣賞，讀書破萬卷，我們跟隨詩人的神韻在詩意校園中感受經典。
男：當冬日的寒風掀開了中華詩國的寶庫時，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠古跳躍出來。
女：當冬日的暖陽照耀著祖國花朵的笑臉時，一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。
男：字字珠璣，
女：句句經典！
男：聲聲誦讀，
女：津津有味。
男：朗誦古詩詞，我們就是在和詩人們進行心靈的聚會。 女：我們在朗誦中游覽祖國美麗的'山山水水，
男：我們在朗誦中感受中華民族優秀的歷史和文化， 女：我們在朗誦中汲取和傳承民族精神！
合：滿莊鎮中淳于小學“我愛詩文”古詩詞朗誦比賽現在開始。
【結尾】
女：歷攬千載輝煌，
男：長歌浩嘆古今。
女：今天，我們吟頌詩篇，演繹經典。
男：今天，我們積淀智慧，傳承文化。
女：我們從歷史的珍寶館里滿載而歸，
男：我們一起共享這場精神的盛宴。
女：各位老師們，同學們，“我愛詩文”古詩詞朗誦、手抄報比賽到此結束。
古詩詞朗誦7
一、活動目的：
1、結合學校的書香讀書活動，在古詩的海洋中，領略了中華民族五千年的優良傳統，在古詩中感受到了閑情—友情—親情—鄉情—愛國情。
2、通過開展“讀經典美文，做少年君子”主題活動，努力將古詩文教育與培養學生良好習慣、高尚情操、優秀品格的人文教育有機地融合,著力培養一代“腹有詩書氣自華”的少年君子。
3、通過活動，激發學生誦讀中華經典的情趣，養成隨時積累語言素材的習慣。培養學生對祖國語言文字的熱愛，對學生進行民族精神教育。
4、充分調動學生在班集體活動中的主動性、創造性，強化作為班集體主人的意識。
5、檢測班級的古詩 的誦讀情況和收集情況，通過豐富多彩的.節目表演，激發孩子們的閱讀古詩的興趣，培養孩子的人文修養。
二、活動準備：
1、各小組綜合實踐收集整理詩詞。
2、物色好主持人6人。
3、各小隊組織熟練背誦古詩，根據詩意畫好四季圖，寫好有關古詩的書法作品。課件制作。
4、各類節目準備：相聲、小合唱、小組詩等。
活動分步：閑情—友情—親情—鄉情—愛國情
三、活動過程：
揭示主題班會古詩詞誦讀開始。走進古詩詞的世界，去感受詩人們樸質、真切的情思。徜徉在古詩詞的長河中，去感受博大精深的中華古文化。
第一部（閑情）
1、播放音樂《水調歌頭》帶入詩境。
2、看圖誦詩，春夏秋冬。
3、看圖猜詩（放課件）。
第二部 （親情）
1、唱《游子吟》（播放《游子吟》（唱誦結合）。
2. 報答母愛從這首詩中，你體會到了什么？請同學們來說一說，怎樣去報答母親的愛呢？
3、相聲《慈母心》
4、一起來看看《七步詩》的創作過程。
第三部（友情）
1、以小組為單位展開競賽，比一比哪一組同學背誦的有關友情的古詩多。
2、齊唱一首古詩改編的歌《送孟浩然之廣陵》。
3、下面請大家各自找曾幫助你學習，生活的好朋友送賀卡，說一句感謝的話。（放音樂《愛的奉獻》）
第四部（鄉情）
1、李白的《靜夜思》最為出名，一起來表演朗誦吧。
2、男、女同學為大家背誦。
第五部（愛國情）
1、背愛國詩句《示兒》、《石灰吟》《己亥雜詩》、《出塞》、《菩薩---- 》《--詠喇叭》等。
2、出示愛國名句齊讀。
四、尾聲：
閑情、友情、親情、故鄉情、愛國情，好一派迷人的情感風光。要求多學中華經典文化，繼承民族優秀傳統，站在五千年文化的歷史巨人肩膀上，面向世界，開創未來。
古詩詞朗誦8
霜降詩句：【秋晚登樓望南江入始興郡路】張九齡
潦收沙衍出，霜降天宇晶。伏檻一長眺，津途多遠情。
思來江山外，望盡煙云生。滔滔不自辨，役役且何成。
我來颯衰鬢，孰云飄華纓。櫪馬苦踡跼，籠禽念遐征。
歲陰向晼晚，日夕空屏營。物生貴得性，身累由近名。
內顧覺今是，追嘆何時平。
霜降詩句：【泊舟盱眙】常建
泊舟淮水次，霜降夕流清。夜久潮侵岸，天寒月近城。
平沙依雁宿，候館聽雞鳴。鄉國云霄外，誰堪羈旅情。
霜降詩句：【送李九貶南陽】錢起
玉柱金罍醉不歡，云山驛道向東看，鴻聲斷續暮天遠，
柳影蕭疏秋日寒。霜降幽林沾蕙若，弦驚翰苑失鴛鸞。
秋來回首君門阻，馬上應歌行路難。
霜降詩句：【相和歌辭·從軍行三首】李約
看圖閑教陣，畫地靜論邊。烏壘天西戍，鷹姿塞上川。
路長須算日，書遠每題年。無復生還望，翻思未別前。
柵高三面斗，箭盡舉烽頻。營柳和煙暮，關榆帶雪春。
邊城多老將，磧路少歸人。點盡三河卒，年年添塞塵。
候火起雕城，塵砂擁戰聲。游軍藏漢幟，降騎說蕃情。
霜降滮池淺，秋深太白明。嫖姚方虎視，不覺請添兵。
霜降詩句：【九日登李明府北樓】劉長卿
九日登高望，蒼蒼遠樹低。人煙湖草里，山翠縣樓西。
霜降鴻聲切，秋深客思迷。無勞白衣酒，陶令自相攜。
霜降詩句：【送李翥游江外】岑參
相識應十載，見君只一官。家貧祿尚薄，霜降衣仍單。
惆悵秋草死，蕭條芳歲闌。且尋滄洲路，遙指吳云端。
匹馬關塞遠，孤舟江海寬。夜眠楚煙濕，曉飯湖山寒。
砧凈紅鲙落，袖香朱橘團。帆前見禹廟，枕底聞嚴灘。
便獲賞心趣，豈歌行路難。青門須醉別，少為解征鞍。
霜降詩句：【觀村人牧山田】錢起
六府且未盈，三農爭務作。貧民乏井稅，塉土皆墾鑿。
禾黍入寒云，茫茫半山郭。秋來積霖雨，霜降方銍獲。
中田聚黎甿，反景空村落。顧慚不耕者，微祿同衛鶴。
庶追周任言，敢負謝生諾。
霜降詩句：【歲晚】白居易
霜降水返壑，風落木歸山。冉冉歲將宴，物皆復本源。
何此南遷客，五年獨未還。命屯分已定，日久心彌安。
亦嘗心與口，靜念私自言。去國固非樂，歸鄉未必歡。
何須自生苦，舍易求其難。
霜降詩句：【泊舟盱眙】韋建
泊舟淮水次，霜降夕流清。夜久潮侵岸，天寒月近城。
平沙依雁宿，候館聽雞鳴。鄉國云霄外，誰堪羈旅情。
霜降詩句：【秋懷奉寄朱補闕】武元衡
上苑繁霜降，騷人起恨初。白云深陋巷，衰草遍閑居。
暮色秋煙重，寒聲牖葉虛。潘生秋思苦，陶令世情疏。
已制歸田賦，猶陳諫獵書。不知青瑣客，投分竟何如。
霜降詩句：【賦得九月盡(秋字)】元稹
霜降三旬后，蓂馀一葉秋。玄陰迎落日，涼魄盡殘鉤。
半夜灰移琯，明朝帝御裘。潘安過今夕，休詠賦中愁。
霜降詩句：【謫居】白居易
面瘦頭斑四十四，遠謫江州為郡吏。逢時棄置從不才，
未老衰羸為何事�；馃疂舅蔀闋a，霜降春林花委地。
遭時榮悴一時間，豈是昭昭上天意。
霜降詩句：【玩止水】白居易
動者樂流水，靜者樂止水。利物不如流，鑒形不如止。
凄清早霜降，淅瀝微風起。中面紅葉開，四隅綠萍委。
廣狹八九丈，灣環有涯涘。淺深三四尺，洞徹無表里。
凈分鶴翹足，澄見魚掉尾。迎眸洗眼塵，隔胸蕩心滓。
定將禪不別，明與誠相似。清能律貪夫，淡可交君子。
豈唯空狎玩，亦取相倫擬。欲識靜者心，心源只如此。
霜降詩句：水調歌頭
九月望日，與客習射西園，余偶病不能射 葉夢得
霜降碧天靜，秋事促西風。寒聲隱地，初聽中夜入梧桐。起瞰高城回望，寥落關河千里，一醉與君同。疊鼓鬧清曉飛騎引雕弓。
歲將晚，客爭笑，問衰翁。平生豪氣安在，沉領為誰雄。何似當筵虎士，揮手弦聲響處，雙雁落遙空。老矣真堪愧，回首望云中。
霜降詩句：南鄉子
重九涵輝樓呈徐君猷 蘇軾
霜降水痕收。淺碧鱗鱗露遠洲。酒力漸消風力軟，颼颼。破帽多情卻戀頭。
佳節若為酬。但把清尊斷送秋。萬事到頭都是夢，休休。明日黃花蝶也愁。
古詩詞朗誦9
主持人：甲男、乙女、丙男、丁女
朗誦人：1、2、3、
開場白：尊敬的老師同學們大家好�。滓冶。�
甲：眾所周知中國是一個詩歌的國度。
乙：從《詩經》到《楚辭》
丙：從陶淵明到“建安七子”
�。簭奶圃姷剿卧~元曲，可謂是人才輩出。
甲：游子思鄉，壯士悲國，思婦懷遠。
乙：因為思念，使我們中華民族靈魂深處多了一處精神家園。 丙：因為深情，使我們的血液之中自有些許浪漫。
�。航裉炀妥屛覀儼橹茡P的音樂來品嘗這千年美酒。
甲：某某你知道這婉約詞有什么特點，代表人物都有誰嗎？ 乙：這可難不倒我，婉約詞歷來含蓄而蘊藉，意味深長。李后主乃是婉約詞之鼻祖，除此之外還有李清照、秦觀、柳永等大家。
1、唱：春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。
雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。 丙：好一首《虞美人》唱出了多少國破家亡人的心聲，怎能使人不悲戚。
丁：不要一味沉浸在悲傷之中，快來和我走進那慷慨悲壯的愛國詩篇
之中。
2、朗誦：早歲那知世事艱，中原北望氣如山。 樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。 塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。 出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。
甲：好一個陸游，在他的詩篇當中表達出了對祖國的深沉眷戀，以及自己空有滿腔抱負卻無處施展，此中心酸有誰能知？ 乙：是呀，懷才不遇乃是文人士子千百年來的傷痛，就連咱們一向豪邁飄逸的李太白都無法擺脫其命運束縛，不禁發出千古絕唱。
3、朗誦：君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。 君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。 人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。 天生我材必有用，千金散盡還復來。 烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。 岑夫子，丹丘生，將進酒，君莫停。 與君歌一曲，請君為我側耳聽。 鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒。 古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。 陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。 主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。 五花馬，千金裘， 呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。
結束語：
甲：那千年謫仙鏗鏘的音韻還似乎在我們耳畔回響。
乙：那閱盡世間繁華的詩行還在我們心頭蕩漾。
丙：千古佳篇，浸透了古人的傷心與無奈。
丁：婉轉吟哦，釋放了我們千年的.感嘆。 甲乙丙�。鹤哌M詩歌的世界，體味詩歌的美好。穿越千年，只為追尋你的身影。
古詩詞朗誦10
《致橡樹》
作者：舒婷
我如果愛你——
絕不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己;
我如果愛你——
絕不學癡情的鳥兒，
為綠蔭重復單調的歌曲
也不只像泉源，
常年送來清涼的慰藉;
也不止像險峰，
增加你的高度，襯托你的威儀。
甚至日光。
甚至春雨。
不，這些都還不夠!
我必須是你近旁的一株木棉，
作為樹的形象和你站在一起。
根，緊握在地下，
葉，相觸在云里。
每一陣風過，我們都互相致意，
但沒有人
聽懂我們的言語。
你有你的銅枝鐵干
像刀，像劍，
也像戟;
我有我紅碩的花朵，
像沉重的嘆息，
又像英勇的火炬。
我們分擔寒潮、風雷、霹靂;
我們共享霧藹、流嵐、虹霓，
仿佛永遠分離，
卻又終身相依。
這才是偉大的愛情，
堅貞就在這里：
愛——
不僅愛你偉岸的身軀，
也愛你堅持的位置，足下的土地。
《一棵開花的樹》
作者：席慕容
如何讓你遇見我
在我最美麗的時刻
為這
我已在佛前求了五百年
求佛讓我們結一段塵緣
佛於是把我化做一棵樹
長在你必經的路旁
陽光下
慎重地開滿了花
朵朵都是我前世的盼望
當你走近
請你細聽
那顫抖的葉
是我等待的熱情
而當你終于無視地走過
在你身后落了一地的
朋友啊
那不是花瓣
那是我凋零的心
《青春 好喜歡》
黃昏落燕，江南正炊煙向晚
風牽扯晚霞擠進了人家，在你之前
三月里你來的唐突，令我寢食難安
陽春與白雪，靈氣的偶合源于天然
氣質是磁鐵，你亦牽引所有流轉的醉眼
俗世凡塵，特立獨行散在你身上是新鮮
出水芙蓉，以如天使光臨人間
天然去雕，你的灑脫無人阻攔
情意難舍，日后哪里再克隆你的'善緣
喜歡絕非一時興起，你怪我敷衍
你說愛要花光所有的力量，馬首是瞻
輸于信賴，你將我的海誓山盟統統謫貶
親愛的，我篤定我和你不相關
各安天涯之前，請多贈我些時間
紅豆幾顆如你紅顏，教我相思如何消減
你挑釁說，我亦真亦假慣于瘋癲
傻丫頭，你竊取了我舊時的風范
這樣的青春，好喜歡
雪花的快樂
假如我是一朵雪花，
翩翩的
在半空里瀟灑，
我一定認清我的方向——
飛揚，飛揚，飛揚——
這地面上有我的方向。
不去那冷寞的幽谷，
不去那凄清的山麓，
也不上荒街去惆悵——
飛揚，飛揚，飛揚，——
你看，我有我的方向!
在半空里娟娟的飛舞，
認明了那清幽的住處，
等著她來花園里探望——
飛揚，飛揚，飛揚，——
啊，她身上有朱砂梅的清香!
那時我憑借我的身輕，
盈盈的，沾住了她的衣襟，
貼近她柔波似的心胸——
消溶，消溶，消溶——
溶入了她柔波似的心胸!
《盼望》
其實 我盼望的
也不過就只是那一瞬
我從沒要求過 你給我
你的一生
如果能在開滿了梔子花的山坡上
與你相遇 如果能
深深地愛過一次再別離
那么 再長久的一生
不也就只是 就只是
回首時
那短短的一瞬
《尋覓心匙》
愛
從不需要問為什么
愛她
是他的選擇
拒絕
是她的權利
放棄
也許是對他最好的解脫
因為
他不想被這
沒溫度的愛情
而困繞
時間
仿佛沖淡了一切
他在時間逝去之中覺悟
放棄了
他才能更好的去
尋覓他心中的──另一半
尋覓那把能打開他的
那扇被鎖的心門──心靈之匙
能夠伴隨
他一生的心匙
能夠守侯
他一生的心匙
《該不該愛》
有時候真的很無奈
愛你的偏偏你不愛
自己的愛卻只能歇菜
有時候人真的很可愛
愛的不該愛
該愛的不去愛
已經丟棄的才知道找回來
該不該愛
愛還是不愛
有點無奈有點可愛
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