中學體育教學計劃

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中學體育教學計劃

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中學體育教學計劃

八年級體育教學工作計劃

一、指導思想:

本學期重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,以學生身心發(fā)展為本,突出“健康第一"的指導思想,提高學生身體素質(zhì)和心理素質(zhì),培養(yǎng)學生能力,增強體育意識,掌握鍛煉方法,養(yǎng)成鍛煉習慣為重點,對傳統(tǒng)教學模式、激發(fā)學生興趣,積極引導培養(yǎng)學生參加體育活動的興趣與愛好。為終身體育的良好習慣打下的基礎(chǔ)。

二、學生基本情況分析:

本學期我所任教八年級學生處于青春發(fā)育的高峰期,身體發(fā)育較快,男女差別較大,男生活潑好動,表現(xiàn)與強;女生趨于文靜,不好活動。因此要因勢利導,加強男生的身體素質(zhì)練習,培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。有些學生由于缺乏體育基礎(chǔ),身體素質(zhì)差,在課堂學習活動中感到困難較大,盡管很努力,也很難跟上教學要求,得不到好成績,從而喪失信心,產(chǎn)生自卑心理,害怕或逃避體育課,也就談不上學習興趣。有的學生對體育缺乏正確的了解和認識,認為上體育課只是玩玩而已,他們雖然也知道參加體育鍛煉可以增進自己的身心健康,增強體質(zhì)。但他們同時又認為,我不參加體育鍛煉,身體狀況也可以,也基本能滿足學校開展的各種正常活動,因而往往錯誤地認為參加體育鍛煉可有可無,這是造成現(xiàn)在大部分學生的體質(zhì)得不到普遍提高的不可忽視的實際情況。

三、教學目的:

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學到的知識,并不斷鞏固和提高。

2、進一步增強體質(zhì),特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

3、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

四、教學要求:

1、認真?zhèn)湔n、上課,提高教學質(zhì)量。在每堂課前,認真學習鉆研體育與健康課程的教材,考慮各方面的因素,認真?zhèn)湔n;在上課時,面向全體學生并區(qū)別對待,采用多種教學手段,豐富教學方法,充分利用學生的生理、心理特點,提高教學質(zhì)量。

2、營造一個有利于學生身心健康的良好環(huán)境和氛圍。在教學中創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境、學習環(huán)境是促進學生身心健康的有利條件。其中融洽、和諧的師生關(guān)系、學生之間的關(guān)系是影響學生身心健康重要因素。

3、豐富教學手段與方法,明確教學目標,做好課內(nèi)課外體育鍛煉的結(jié)合的各項工作,提高教學質(zhì)量;并組織部分有體育特長的學生的體育訓練工作,提高運動技術(shù)水平;面向全體學生,因材施教,認真做好體育與健康課的評價工作;加強教學研究,不斷總結(jié)教學經(jīng)驗,積累資料,探索教學規(guī)律,提高自身的專業(yè)素質(zhì)。

五、教學措施:

1、教學常規(guī)方面:備課時研究新課程標準,鉆研教材,把握重難點,確定訓練項目找出練習點;課堂上,激發(fā)學生興趣,采用由易到難,逐步遞進,分散難點,分步教學方法;練習上,精講多練,以教師為主導,學生為主體,動作逐步過渡,步步引課練;指定分組與自由結(jié)合組織形式,采用輔助與誘導,講解示范與模仿練習;增強練習強度、密度,提高學生學習興趣,有利于掌握和技能形成與提高。

2、培養(yǎng)學生能力方面:給學生足夠的發(fā)揮空間,鼓勵學生創(chuàng)新。有了合適的機會,才能充分讓學生去創(chuàng)造,這樣不僅滿足了學生的興趣和表現(xiàn)欲望、發(fā)展特長,而且還大大促進了學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的提高。

3、心理健康教育方面:正確處理學生生理健康與心理健康的關(guān)系,既要注意到體育活動能促進學生的生理健康,也應(yīng)提高體育活動對學生心理健康的影響。只有這樣才能更好地發(fā)揮體育活動的特有功能,真正實現(xiàn)“身心兩健”的終極目標,體現(xiàn)體育的價值。

六、校本培訓方面:

精心準備公開課,認真上好展示課,積極參加校、縣組織的教研活動,聽、評課10節(jié)以上,認真撰寫校本培訓的研訓記錄。

在工作中處處以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己,為人師表。

九年級上體育教學計劃

一.學生基本情況

本學期擔任九年級體育教師,各班人數(shù)平均45人,絕多數(shù)學生身體健康。學生都喜歡運動,但身體協(xié)調(diào)性差,營養(yǎng)普遍不良。學習動作不協(xié)調(diào)。學生身體素質(zhì)中的硬性指標,如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差;靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯不足。個體發(fā)育不均衡,下肢力量尚可,肩部肌肉群力量較差,在此類教材教學是要多加注意。女生趨于文靜,不好動。因此要順勢利導,培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。這學期應(yīng)加強理論與實踐的結(jié)合,選擇多樣化的內(nèi)容,多通過集體的游戲來提高自身的素質(zhì),滿足學生參與和學習的需要。

二.教材分析

從青少年需要出發(fā),不受運動技術(shù)的制約,即從學生為主,進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。隨著教學目標的轉(zhuǎn)變,結(jié)合三大教學目標,有效地激發(fā)學生的體育興趣,讓他們體驗到運動的樂趣,能夠在玩中學,在學中鍛煉身體,增強自身體質(zhì)。

三.教學任務(wù)和目標要求

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和廣播操。

2、初步學習田徑、球類等項目的基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展學生素質(zhì),提高身體基本活動能力。

3、 “以學生為本,健康第一”是我們的目標,在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評,感受體育運動的樂趣,體會體育運動的益處,體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。特別是提高安全意識。

4、加強廣播體操的教學,要求每一個同學動作規(guī)范整齊,盡量做到整體劃一。

四.完成教學任務(wù)的措施

1、適時了解、分析學生的學習信息。

2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。

3、根據(jù)學生年齡特征及營養(yǎng),采用興趣化和多樣化的教法和手段,充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用,讓學生在自主游戲中練習,充分體現(xiàn)學生的主體地位。提高運動素質(zhì)。

4、根據(jù)學生實際,不斷變化練習方式,不斷激發(fā)學生的練習興趣。

5、發(fā)展學生個性,培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神,啟迪思維,培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。

6、考試項目:100米跑,立定跳遠,跳繩 實心球 女生800米跑,男生1000米跑。

七、教學進度表

周次

課時

教學內(nèi)容

1

(1)常規(guī)教育  2、體育課安全教育

2

(1)隊列隊性練習 (2)復習廣播操

3

1、籃、足球的基礎(chǔ)知識及簡單的競賽規(guī)則  2、中體考介紹

4

1、耐久跑:校內(nèi)自然環(huán)境跑1200——1500米

5

1、實心球:拋接實心球 

2、耐久跑:走跑交替1000—1200米

6

中秋節(jié)

7

1、實心球:前擲實心球完整技術(shù)學習 

2、耐久跑:走跑交替1000—1200米學習腳背正面踢球

8

1、實心球:復習前擲實心球 2、耐久跑:變速跑(由快變慢)1200——1500米

9

國慶節(jié)

10

11

《國家學生體質(zhì)健康》測試

12

《國家學生體質(zhì)健康》測試

13

《國家學生體質(zhì)健康》測試

14

《國家學生體質(zhì)健康》測試

15

《國家學生體質(zhì)健康》測試

16

營養(yǎng)、體育鍛煉與控制體重的關(guān)系

十一

17

1、籃球:復習高低運球,學習后轉(zhuǎn)身運球2、耐力跑:終點沖刺跑

18

1、復習前擲實心球2、籃球:學習行進間低手上籃

十二

19

(1)復習行進間上籃 (2)游戲:障礙接力

20

1耐力跑:起跑和起跑后加速跑(2)游戲:實心球投遠

十三

21

(1)學習行進間上籃 (2)游戲:往返接力

22

(1)學習籃球戰(zhàn)術(shù)配合“傳切配合” (2)游戲:大魚網(wǎng)

十四

23

(1)復習籃球戰(zhàn)術(shù)配合“傳切配合” (2)素質(zhì)練習:耐久跑(交替領(lǐng)跑)

24

考核:籃球行進間上籃

十五

25

1跳繩:花樣跳繩   游戲(組字)2、復習立定跳遠

26

2、耐久跑:計時男1000米  女800米

十六

27

考核①體前屈  ②擲實心球

28

考核①籃球

十七

29

考核①立定跳遠

30

考核①籃球

十八

31

考核①立定跳遠

32

機動

十九

33

機動

34

機動

[2016年中學體育教學計劃]

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