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聽課交流計劃
聽課有助于教師深入課堂教學第一線，了解教師教學情況和學生的學習狀態。以下是小編精心整理的聽課交流計劃，希望對大家有所幫助！
聽課交流計劃1
為了進一步強化學校教學管理，深入推進新課程的實施，提高課堂效率，促進廣大教師相互交流學習，提高自身的課堂教學水平，結合教育體育局“聽課月”活動安排的通知精神和中心學校對本次活動的安排計劃，制訂了以下“聽課月”的活動計劃：
一、活動時間：
20XX年3月25日起開始聽課，到4月27日結束。
二、組織形式：
學校組織聽課、評課和教研組組織聽課、評課兩種形式。
三、聽課方式：
聽課方式采取隨機和統一相結合；校內聽課和校外聽課相結合。也就是我校在“聽課月”活動期間，隨機選擇教師授課，學校或小組統一進行聽課、評課。除在本校聽課外，學校將組織部分教師到其它學校聽課。
四、聽課要求：
1、在“聽課月”活動中，每次聽課都有學校或教研組組織，教師人人參與，全面開展學校教研活動，全面完成聽課月的各項任務。
2、聽課教師統一使用《中寧縣20XX年中小學教師“聽課月”活動聽課評價記錄表》。校長聽課不少于10節，副校長和主任不少于15節，教師不少于10節。并且教師的聽課記錄，由校長簽字存檔。
3、聽課教師必須做好聽課記錄及評價記錄，聽課后要認真分析課堂教學中出現的問題或不足，提出相應的對策和建議。同時教研組要做好各組的評課記錄。各任課教師通過課堂教學后，要認真反思自己在教學中的不足和存在的問題，以便改進教學方法，提高教學實效。
4、“聽課月”活動結束后，學校要組織教師討論我校的教學現狀，重點剖析教學中存在的問題，提出行之有效的整改措施。教師要每人寫一篇本次活動的`心得體會上交學校。
五、教學評選：
通過聽課，學校將評選一名學科優秀教師，并按學科選1至2篇優秀學科教學設計案例，上報教育體育局。中心學校于4月中旬組織各校校長、骨干教師到我校聽優秀教師的課。中心學校將從各校選取的學科優秀教師中選1名縣級優秀教師。
總之，通過本次活動，就是要進一步把學校的教學工作抓緊、抓實，特別是要把新課程的理念深入落實到教師的每一堂課中，讓教師在教學上都有不同程度的收獲和提高。
聽課交流計劃2
為了加強教學研究，增強校本培訓效果，為新教師創造一個相互學習、共同提高及競相展示教學技藝的平臺。現根據教務活動計劃的要求，制定本聽課計劃。為了全面推進課程改革，提高教師課堂教學質量，為了老師之間更好地互相切磋教技，改進課堂上教與學的行為，促進教師專業化成長。
一、聽課目標
1、深入課堂教學第一線，能使學校領導直接了解教師教學情況和學生的學習狀態，便于領導發現新教師課堂教學優點，并進行總結推廣，對教師教學存在的問題直接給予指導，推動課堂教學改革的深化。
2、通過教師與教師聽課、評課，使大家互相學習，互相幫助，更新教學觀念，提高教學水平，促進教學質量的提升。
3、通過聽課，了解教師在課堂教學中的表現，有利于總結和推廣學校先進的教學經驗和方法，促進教師特別是青年教師的學習提高和成長，推進學校教師隊伍建設。
二、聽課方式
1、參與集體聽課和個人聽課相結合。
2、聽課與評課有效結合。
3、隨堂聽課和有針對性聽課相結合。
三、聽課內容
1、看授課教師是否明確教學目的，教學目標是否符合教學大綱要求，授完課后是否達到目的'。
2、看授課教師怎樣處理和掌握教材的重點、難點，是否把握住了教材的精神實質。
3、看授課教師用什么方法進行教學，教學結構是否完整，課中各環節安排是否適當；是否符合課程改革的要求。
4、看整個教學過程中授課教師是否遵循教學規律。看在傳授知識時是否著眼于培養學生的能力，發展學生的智力，以及在布置作業上是否適當、適量。
5、看授課教師駕馭課堂的能力，是否充分調動了學生的學習積極性和主動性。
四、聽課要求
1、聽課要有目的，或學習、或指導、或研究。
2、聽課前要有所準備，了解一下教師的進度、講授內容、班級情況等等，這樣聽課會更有針對性，對教師的評價才會更準確。
3、聽課要嚴肅、認真，不僅要關注教師的教，更要關注學生的學。要記好筆記，要尊重對方的勞動，關閉一切通訊工具，不能互相交談，每次聽課要聽完1節課，不得中途離開。
4、本學期聽課不能少于10節。
5、聽課以后要及時與上課老師交流研討，真摯誠懇地充分肯定優點，客觀公正地指出不足，切磋如何改進，使聽課更加有效。
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