幼師中班個人工作計劃

時間：2024-11-09 08:44:23 學人智庫我要投稿

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幼師中班個人工作計劃

一年的時間已過去了，那么該計劃一下本年的工作開展情況。接下來大學網小編為您整理幼師中班的個人工作計劃范文，歡迎您閱讀。

幼師中班個人工作計劃

幼師中班個人工作計劃一

一、指導思想

積極圍繞幼兒園工作計劃、教科研計劃和保育計劃的精神，以學習貫徹新《綱要》和《3～6歲兒童學習與發展指南》為核心，認真學習幼教新理論，樹立以兒童發展為本的理念，不斷強化年級組管理工作，規范一日保教活動流程，關注教師發展、幼兒發展，扎實做好課程審議，開展形式多樣的教研活動，切實加強課堂教學管理，努力提高教學活動的實效，不斷提高教師業務水平和保教質量。努力使本組成為一個團結友愛、互助向上的集體。

二、基本情況分析

本學期，我們中班組共有6位教師，其中教齡5年以下的新教師5位。我們是一個年輕的隊伍，有干勁但缺乏經驗。而我也是第一次擔任教研組長，對教研知之甚少，很多方面的能力也非常有限。但是，感謝領導的信任，相信在陸老師的指導幫助下，在新教師的不斷學習努力下，我們一定會把組內的工作做好。

三、工作重點

1.加強理論學習，提高教師理論水平。

2.提效課程審議，提高課堂教學質量。

3.豐富教研形式，提高教師業務能力。

4. 做好課題研究，提高游戲研究水平。

5.加強團隊管理，增強團隊協作意識。

四、內容與措施

(一)加強理論學習，提高教師理論水平

教師應堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。

1.積極閱讀幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，繼續做好每周一篇的讀書筆記摘錄，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，努力提高全體教師教育理論水平。另外，園部還為我們老師提供了《老師，你在聽嗎?——幼兒教育活動中的師幼對話》和《聚焦式幼兒成長檔案》兩本書，分成兩大讀書小組，利用每兩周一次一小時的時間，集體學習，說說自己在讀書中的一些小故事，暢談讀書感悟;同時在期末進行讀書心得評比。讓我們的老師在年級組中成良好的讀書氛圍，提高學習品質和專業水平。

2.進一步學習《綱要》、《3——6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園一日活動組織規范》、《幼兒園教師成長手冊》，深入理解、積極探索，加強做好一日保教活動的組織開展。關注常態教學、關注過渡環節、關注日常生活與游戲活動。

3.組織組內教師對《幼兒成長檔案》的觀察記錄進行研討、交流、分享，真實地記錄孩子的游戲過程，提高教師的觀察能力、分析能力、解決問題能力、撰寫的能力。

4. 借助明師科技網網絡培訓這個平臺，通過講座、主題沙龍、專題教研的形式，幫助教師直觀了解觀察背后如何精準分析解讀孩子的童心。重點通過學習和實踐，進一步加強教師觀察幼兒的意識，明確觀察的方法，養成觀察幼兒的習慣，掌握一些診斷、分析、跟進的策略。

(二)提效課程審議，提高課堂教學質量

1.做好充分的準備工作。因為考慮到本學期新教師較多，所以我們審議的時候做到人人參與先一步，參與當即深一層。先一步熟知課程內容，后將自己的困惑與想法在審議當即解決掉。人人有準備，方能提高效率。

2.集結力量，隔隔周周二中午進行主題前審議。第一步：小組集中，大家先說說自己對主題說明和主題目標的理解;第二步：對主題內預設的教學活動進行審議，宏觀領域設定均衡，細看目標的設置、重難點、解決策略、自己的困惑、所作調整之處。在審好課的基礎上看看這些活動的先后順序，分兩組初步制定周計劃;第三步：兩組分別從7個活動的目標中歸納出本周的工作要求;第四步審議區域活動，協調好每周游戲的內容，第二周適當沿用孩子很感興趣的內容，也可在材料投放和玩法上加大難度;第五步：審議角色游戲，第二周在第一周的基礎上跟進指導。

3.要求教師在前審議的基礎上，完善本班的周工作計劃，各塊面體現班本特色，主題教學活動也要根據本班幼兒的發展水平和經驗調整活動方案，使方案更適宜于本班幼兒發展，青年教師要備詳案。

4. 主題活動結束之后，周五進行課程后審議，大家把組織活動時存在的問題拿出來談一下，一起找到解決的辦法，也可以說說自己在組織活動時成功的地方，供大家借鑒參考，審議后把修改好的教案放到FTP的“已修改教案”中，主題活動中制作的一些課件、PPT、圖畫等及時填好中心課程資源材料庫目錄。區域活動和角色游戲也要做好后審議，區域活動材料或指導的調整記錄在“區域活動計劃表”的最后一欄中，調整好的角色游戲放到“角色游戲參考集”中，平時做好了就省去了學期末的整理工作。

5.組內開展一課多研活動。重點圍繞健康、科學、語言領域開展一課多研活動，定目標、定內容，研有效的教學方法，并在園內展示，切切實實提高課堂教學質量。

6. 落實專人對每個主題的教具進行整理上傳和課程計劃的修改整理工作。

(三)豐富教研形式，提高教師業務能力

1.網絡研討：通過學習相關理論，并針對實踐情況，利用QQ群、博客等網絡出自己的問題，然后大家一起選出重點研討的主題，開展網絡交流研討。

2.相互聽課：以集體備和后審議活動為契機，經常開展同學科相互聽課研課活動，提高課堂教學的有效性。

3.基本功訓練：本學期的崗位練兵每個月由一位教研組長引領，組織全體教師一同開展內容豐富、各異的崗位練兵活動，除了相對固定的自彈自唱外，由組長選擇確定一項內容，如藝術字、水粉畫、積木建構、視頻分析等，旨在全方面提高教師的基本功。同時在形式方面也可以多樣化，如PK賽、團隊合作、展示表演等。

4.沙龍研討：結合課題研究和學習性區域環境創設，以沙龍研討的方式相互觀摩交流，開展游戲環境創設研討活動，創設有利于幼兒發展的游戲環境。

5.專題網絡培訓：本學期繼續參加名師科技網的網絡培訓活動，通過培訓學習，更新教師的教育理念，改進教師的教育方法，并將理念不斷轉化為自身的教學行為，提升自身的教學能力。

6.每次教研活動開展前及時做好主題的確立，以及主持、記錄、資料整理等人員的安排，讓大家有備而研，提高教研活動的實效。

(四)開發園本課程，樹立科研意識。

本學期中班組將圍繞“親子園”開展家鄉園本主題活動，從內容的選擇、形式的確定、活動的開展等一一進行研討和嘗試，并最終形成一套相對完整的有幼兒園特色的課程。

同時，本學期我園還將對學習性區域中內容生成、組織形式、材料投放、教師指導等各塊面進行研究，通過園內展示、研討的方式，結合市級的觀摩展示，逐漸調整環境、優化教師行為，使孩子在玩中學、玩中成長。

前期準備我們在組內組織教師收集有關“學習化區域活動”的理論及資料，結合各班年齡特點開展適合孩子的區域活動，兩個班頭的老師可利用空余時間一起制作教玩具，盡量各班的區域材料體現層次性、多樣性，避免過多的重復。設想就如下幾點操作：

1. 各班羅列區域活動中現有的游戲材料及玩法。(以表格形式記錄)

2. 老師們前期收集有關“學習化區域活動”的相關理論學習資料，遵循理論指導實踐的做法，或許能給我們操作實踐帶來一定的啟發和幫助。

3. 隨后老師們商討區域活動各個區的環境創設，(借鑒他園的圖片或自己的思考)再具體到如何增加材料，如何制作、如何玩(可以根據各班實際情況有的游戲可由幼兒間商量決定玩法)等一系列問題，大家利用教研活動時間一起動手，一起商討，一起呈現，使學習化區域活動發揮最大的利用率和有效性。

4. 老師們最好是能將區域活動與主題活動有機的結合起來，隨時更換及增加區域活動材料，這樣也方便老師操作及思考，孩子對主題活動的興趣也能延續下去，使他們想玩、愛玩、樂玩。不斷地讓主題活動內容在他們的腦海中留下深刻的印象。

5. 各班進行區域活動游戲時，隨時記錄和收集遇到的問題，在組內進行一次有效的、可操作性的研討活動，大家暢所欲談，不斷地調整和修改，力圖使區域活動始終成為幼兒喜歡的游戲之一。

6. 最后組長把這段時間研討的“學習化區域活動”相關資料，如環境創設、材料提供、教師指導和對幼兒的觀察評價等的具體內容和方法等做好相應的資料整理和歸檔，讓學習化區域活動能發揮更大的優勢，促進幼兒全面發展。

(五)加強團隊管理，增強團隊協作意識

1.結合區角環境創設，開展班際交流，分享成功經驗，解決實際問題。

2.認真細致地檢查教師工作。如月計劃、月總結、備課、反思、觀察記錄等，組長經常到各班聽隨堂課，教師與教師之間也要相互聽課，及時交換意見，做好反思工作，達到共同促進提高。

3. 通過年級組QQ群，及時溝通交流，相互提醒完成各項任務。

4. 幼兒的活動。9月：慶國慶。10月：親子園。11月：小鬼當家。12月：親子運動會。

5. 認真完成家訪任務，平時開展好上門家訪，認真完成“寶寶成長檔案”的更新工作，讓家長有目的的參與幼兒園教學評價。

五、活動安排

周次

課題研究

專題研究

（一課二上加研討）

日常教育教學研討

理論學習

其他

第一周

9/1、9/2、9/6

審議中班組學期課程計劃

布置組內工作計劃，做好人員分工安排

第二周

9/7～9/11

制定教研組工作計劃

組織教師學習新的韻律活動和早操；主題“快快慢慢”前審議

制定組內安全教育計劃和健康教育、體鍛計劃

組內青年教師參加教玩具比賽

第三周

9/14～9/18

主題“我和朋友在一起”后審議

組內研討自然角的呈現方式

第四周

9/21～9/25

學習性區域的相關理論學習

第五周

9/28～9/30

組內教師為優質課做準備

主題“親子園”前審議

讀書活動

家長會

第六周

10/8～10/10

研討：角色游戲環境和材料的調整

主題“快快慢慢”后審議；主題 “紅黃藍綠”前審議

家長協助更新寶寶成長檔案內容

第七周

10/12～10/16

開展“家鄉”園本主題活動

主題“親子園”后審議

讀書活動

第八周

10/19～10/23

約課聽課教學展示（一）

更新成長檔案內容

組內教師相互聽課

第九周

10/26～10/30

主題“香香的蔬菜”前審議

讀書活動

第十周

11/2～11/6

主題“紅黃藍綠”后審議；更新成長檔案內容

《幼兒一日活動組織規范》、《幼兒園一日活動應知應會》

第十一周

11/9～11/13

研討：學習性區域的創設與指導

主題“快樂運動每一天”前審議

讀書活動

組內教師相互聽課

第十二周

11/16～11/20

約課聽課教學展示（二）

主題“香香的蔬菜”后審議

家長開放日

第十三周

11/23～11/27

更新成長檔案內容

讀書活動

第十四周

11/30～12/4

主題“做個好孩子并不難”前審議

第十五周

12/7～12/11

研討：結合各班實際談一談問題兒童的教育。

主題“快樂運動每一天”后審議

讀書活動

親子運動會

第十六周

12/14～12/18

約課聽課教學展示（三）

組內教師相互聽課

第十七周

12/21～12/25

主題“勇敢的我”前審議

讀書活動

第十八周

12/28～12/31

主題“做個好孩子并不難”后審議容

組內幼兒比賽

第十九周

1/4～1/8

各條線寫好總結

更新成長檔案內

讀書活動

整理組內資料

第二十周

1/11～1/15

為班主任沙龍活動做準備

家長經驗交流會

第二十一周

1/18～1/22

主題“勇敢的我”后審議

中班組組員：金燕、王曉琳、顧薛哲、陸冬妹、蔣皓、馮麗靜。

幼師中班個人工作計劃二

一個悠閑快樂又短暫的暑期生活已經結束了，小朋友們又回到熟悉的幼兒園中。新的學期新的知識，為能夠更有效更好地做好幼兒園教學工作，我詳細做出了幼兒園中班工作計劃：

一、班級情況分析

大部分孩子已經在幼兒園生活和學習一年多了，他們的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續加強幼兒午睡的自覺性，繼續加強幼兒安全，衛生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。但我們也看到存在的一些問題，幼兒的語言表達能力欠佳、自主操作能力較弱、幼兒的行為常規還需加強。認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。

二、保教工作

保教工作中，規范幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。

1、保育工作

為了做好幼兒園保育工作，督促生活教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

為培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情。

2、教育教學工作

在教課的過程中，尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據中班幼兒的興趣和發展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學工作計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、自我認識智能、人際關系智能、等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。

三、安全工作計劃

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對幼兒上下樓要加強管理，扶上扶下注意安全，我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。

四、班級管理工作

1、每月定期召開班務會，對上個月的所有情況進行工作總結，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。

2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。

3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。

五、家長工作

目的：做好家長工作，提高家園共育的效果。

1、請家長按時接送孩子，確保幼兒來園、離校安全。

2、根據中班具體情況，有針對性地做好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。

3、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。

4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯系，及時交流幼兒的生活學習情況。

總之，我班兩位教師將繼續努力、團結一致、同心協力把班級工作做好，爭取取得更好成績!