軸對稱現象教學設計

時間：2024-08-04 10:41:32 學人智庫我要投稿

相關推薦

軸對稱現象教學設計

　　教學目標

軸對稱現象教學設計

　　一、知識目標：

　　通過豐富的圖形，使學生初步認識軸對稱圖形，知道軸對稱圖形的含義，能識別軸對稱圖形，找出軸對稱圖形的對稱軸，并能設計簡單的軸對稱圖形.

　　二、能力目標：

　　培養學生的發散思維能力；培養學生的創新意識和創新能力；培養學生實踐能力和分析問題、解決問題的能力.

　　三、情感目標：

　　培養學生勇于探索創新的精神；增強學生的自主性和合作精神；增強學生學習興趣.

　　教學重點：

　　認識軸對稱，能識別軸對稱圖形.

　　教學難點：

　　區別軸對稱和軸對稱圖形.能畫出它們的對稱軸.

　　教學工具

　　課件

　　教學過程

　　一、由生活實例引入課題

　　中外的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱，體現出一種對稱美.在生活中，對稱現象比比皆是，這節課，一起來認識《軸對稱現象》.

　　二、設情境，激發興趣

　　1、欣賞生活中的軸對稱現象.

　　在生活中，許多事物與圖形緊密聯系在一起，今天老師給大家帶來一些生活中的圖案，首先請大家來欣賞.

　　2、請同學們認真觀察這些圖形有什么共同特征？并用自己的語言來描述.

　　（使學生通過豐富的生活實例，欣賞并體會軸對稱圖形，發展學生的審美能力、鑒賞能力.）

　　3、還能舉出日常生活中具有對稱特征的例子嗎？并與同桌交流.

　　（讓學生從自己的生活經驗出發，舉出符合對稱特征的物體，并進行交流，體會軸對稱現象在現實生活中的廣泛運用.）

　　三、動手操作，互相交流.

　　1、剪紙實驗：

　　（1）準備一張紙；（2）對折紙；（3）用筆在紙上畫出如圖所示的圖案（或者發揮你的想象畫出其它你認為美麗的圖案）用剪刀沿邊線剪開；（4）把紙打開鋪平，觀察所得的圖案，位于折痕兩側的部分有什么關系？

　　2、印墨跡實驗：

　　（1）取一張紙；（2）在紙的一側上滴一滴墨水，將紙迅速對折、壓平；（3）將紙打開鋪平，觀察所得到的圖案,位于折痕兩側的墨跡圖案彼此有什么聯系？

　　3、觀察圖形，獲取發現：

　　向學生展示幾組圖案，請同學們仔細觀察，并相互交流.

　　4、軸對稱圖形與軸對稱的聯系與區別.

　　（先讓學生判別兩組圖片是軸對稱圖形還是軸對稱，使學生形象的區分軸對稱圖形與軸對稱，再讓學生說說它們兩者之間的聯系與區別.）

　　四、鞏固練習

　　1、想一想

　　（1）在圖中，0～9十個數字中，哪些是軸對稱圖形？

　　2、慧眼識“對稱軸”

　　（讓學生盡可能多的畫出圖中各圖形的對稱軸，并進行小組討論.）

　　3、區分軸對稱圖形與軸對稱

　　4、找規律

　　5、課外延伸，激發求知欲望

　　星期天蓮花山公園的草坪上，許多大人小孩在放風箏，各種各樣形狀的風箏都有，有蝴蝶形、老鷹形、蜻蜓形、金魚形、蜈蚣形，這些基本上都是軸對稱圖形，你知道為什么嗎？

　　五、課后小結

　　學了這節課，你有什么收獲？

　　六、課后習題

　　完成課后練習題。

[軸對稱現象教學設計]相關文章：

1.軸對稱圖形教學設計

2.生命現象教學設計

3.磁現象和磁場教學設計

4.《軸對稱和軸對稱圖形》說課稿

5.電磁感應現象教學設計

6.《長城》教學設計

7.《示兒》教學設計

8.《院子》教學設計

9.《師說》教學設計

10.aoe教學設計

【軸對稱現象教學設計】相關文章：

炔烴教學設計04-17