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2007年成人高考專升本大學語文名師復習
1.學習目標
小說部分共六篇作品。其中重點作品五篇，泛讀作品一篇；六篇作品中古典小說一篇，現代小說五篇，現代小說中包括外國小說三篇。通過六篇小說的學習，要求掌握：（1）小說寫作的基礎知識；（2）提高閱讀與分析小說作品的能力與水平；（3）了解并掌握有關作家的基本知識。
2.學習建議：
（1）一定要認真閱讀小說原文，夯實基礎。這點要求好像是老生常談，毫無新意，但是這是自考學習掌握任何一門課的基礎，不認真閱讀教材，是無法學好這門課的。因此，要在扎扎實實閱讀教材方面下功夫。
（2）認真閱讀課文后面的“提示”。“提示”是我們學習的“綱”。考核的知識點大都在“提示”中有所體現，也就是說“提示”中的內容也就是考試的主要內容。因此要花大力氣來弄通弄懂；
（3）在對課文掌握，弄通弄懂“提示”的基礎上面，再多做些練習題，學練結合，這才是學習的正路。
（4）閱讀掌握《小說的特點與欣賞》。
3.學習的難點與重點
每篇小說的學習難點與重點見“課文輔導”。
小說部分總的學習要注意掌握：
（1） 小說人物的刻畫
小說人物描寫不受時間與空間的限制；
描寫人物的主要方法有：肖像描寫，心理描寫，行動描寫，語言描寫，細節描寫；
（2） 小說的情節安排
小說的情節一般是按照開端，發展，高潮，結局來編排的。
小說的情節發展一般是根據事情的發展順序來編排的，也經常運用倒敘等手法來編排。
（3） 小說的環境描寫
時代氛圍：
社會環境
人物活動的特定場景
《寶玉挨打》（重點課文）
《作家作品》
曹雪芹 清代偉大的現實主義作家。代表作《紅樓夢》（石頭記）
《紅樓夢》以賈，王，史，薛四大家族為背景，以賈寶玉，林黛玉的愛情悲劇為主線，著重展示了榮，寧二府由盛而衰，對封建社會，封建禮教進行多方面的深刻揭露和無情批判，歌頌了貴族中的青年叛逆者和奴隸的反抗行為，顯示出中國封建社會走向滅亡的歷史趨勢。全書120回。后40回為高鄂所續。
《課文講解》
一，本文主旨
通過寶玉挨打，表現在貴族大家庭中封建正統勢力對叛逆者的鎮壓，反映了統治階級內部矛盾的尖銳激烈，揭示了眾多人物的內心世界和性格特征。
二，課文串講
全文分為三部分。
第一部分：“開始——也免得上辱先人，下生逆子之罪。”
介紹寶玉挨打的原因。
一層：“開始——只是怔怔的站著。”應酬賈雨村，應對失態。
二層：“賈政見他惶聳——便忙忙的告辭走了。”賈寶玉與小旦琪官關系密切。
三層：“賈政此時氣得目瞪口歪——也免得上辱先人，下生逆子之罪。”
賈環的挑撥。
第二部分“眾門客仆從見賈政這個形景——經心服侍細問。”
一層：“眾門客仆從見賈政這個形景——你們才不勸不成”
賈政恨打寶玉。
二層“眾人聽這話不好——我也不管了” 王夫人哭勸。
三層“此時里面的人——方漸漸的止住。”賈母來后怒斥賈政。
四層“早有丫環媳婦等——方喏喏的退出去了。”眾人將寶玉送到賈母屋里。
五層。眾人將寶玉抬回怡紅院。
第三部分，眾人看望寶玉的情景
逐一描寫了薛寶釵，林黛玉，王熙鳳等前來看望寶玉。
《學習要點》
1，本文選自《紅樓夢》。
2， 寶玉挨打的導火索與根本原因。
寶玉挨打的導火索有三：不走仕途經濟正路；與忠順親王府的小旦關系密切，得罪忠順王府；賈環的挑唆； 根本原因：封建制度，封建禮教的忠實維護者與一個叛逆者之間固有矛盾的激化。
3， 寶玉的性格特征。
（1） 對仕途經濟非常反感；（2）同情丫環，不分高低貴賤，（3）與伶人交往，
蔑視禮教，平等待人，尊重個性； 尤其挨打后反而在叛逆的道路上走得更遠。
4， 賈政的性格特征。
堅定而頑固的封建衛道士，道貌岸然，庸俗迂腐；恪守封建制度，維護封建禮教。同時又是十足的孝子。
5， 重點掌握寶玉挨打后，從各人不同態度上，來揭示個人的內心世界。
賈寶玉：雖被打，毫無改悔之意。
賈政：不顧親情下毒手狠打寶玉，賈母的干預，使他陷入“忠”“孝”的矛盾之中。
賈母：封建禮教的維護者，但出于對寶玉的溺愛，表現出親情居于上風的心理。
薛寶釵：封建正統淑女，表露愛意，但十分矜持得體；
林黛玉：與寶玉思想相近，對寶玉真愛，情急失態，癡情可見。
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