普通話測試應試技巧

時間：2024-08-02 21:07:55 學人智庫我要投稿

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普通話測試應試技巧

　　總所周知，讀單音節字詞是普通話水平測試要過的第一關，單音節字詞的測試，就是測評應試人聲母、韻母、聲調的發音。任何一點粗疏都將影響其發音標準程度。

普通話測試應試技巧

　　掌握一些必要的測試要領與技巧，對確保測試時發揮出正常水平具有重要意義：

　　（一）讀單音節字詞時，一個音節的聲母、韻母和聲調的朗讀既要飽滿、清晰，又要完整、到位。聲母要發準，是指發音要找準部位，方法正確，不能有錯誤或缺陷。

　　（二）韻母有單韻母、復韻母和鼻韻母。單韻母要單純、飽滿，發出來的音要吐字如珠，一個就是一個，不拖泥帶水。復韻母和鼻韻母都要有動程，動程要充足、清楚，要有變化，而且變化、要自然、和諧，歸音要到位，發出來的音要圓潤。復韻母還要謹防韻頭、韻尾丟失。

　　（三）聲調要發全。讀單音節字詞時，聲韻與聲調的拼合要和諧自然，不能把聲韻調割裂開來，顧此失彼。四個聲調的調型、調值既要清晰、飽滿，又要和諧、統一，充分體現陰、陽、上、去“四聲”的抑揚頓挫之美。四個聲調的音節要把握好音長，不同聲調的音節其音長是不一樣的，相對而言，上聲音長最長，調值是14，有一個明顯的降升過程，起伏較大；陽平次之，調值是35，呈上升之勢；陰平又次之，調值是55，保持高而平；最短的是去聲，調值是51，下降快，干脆利落。測試時，不能把四個聲調的音節按相同的節奏來讀，避免因超過實際音長導致的拖腔、或音長不足造成的調值不夠的缺陷。

　　（四）認真看清、認準字。還有很多字的形體相近或相似，單獨認讀，稍不注意很容易讀錯。一是有的人因為朗讀過快，或過于緊張，把很簡單的字也讀錯了，如把“太”讀作“大”、把“柔”讀作“軟”、把“嘔”讀作“吐”等。有些日常生活中常見的字，或在詞語中能念準，但是脫離一定語言環境，單獨讀卻感到陌生，一下子難以念準的字，極易念錯。如“氯”讀成“lù”、“穢”讀成“suì”等；再如“賅”、“駭”在詞語“言簡意賅”、“驚濤駭浪”中能正確讀出，可單獨出現，一下子難以把握，可能讀錯。

　　（五）多音字只需選讀一音，如“處”念chǔ或chù都算對。不必費時間琢磨到底讀哪一個音，分散精力，影響情緒。但若在常用字音和冷僻字音之間，一般說來，取常用的讀音為宜，如“殷”有殷yīn（勤）、殷yān（紅）兩音，考試時一般讀較常用的“yīn”。

　　（六）速度要快慢適中，讀單音節字詞，只要每個音節讀完整，一個接—個地往下讀，就不會超時。有的應試者因擔心時間不夠而讀得過快，不能完整讀完音節應有的長度，導致音節未讀完整，出現“吃”字現象，造成失誤，因此切忌搶讀；還有一些應試者對時間估計不準，讀得太慢，出現超時扣分的情況，因此，讀字音也不能太慢，不能每個字都去揣摩或試讀，速度太慢，說明基礎太差，不熟練，準備不足；還有的應試人控制不住時間分配，出現前急后緩，或者前緩后急現象；再有一種現象就是，有的應試人像朗讀詩歌一樣讀單音節字詞，總是五言或七言一頓，這種固定節奏的讀法一定要避免。為了有效防止出現這些不利情況，平時在學習普通話、進行單音節訓練時，一定要重視對時間的合理分配，反復調整，力求在有限的時間內，將各個音節讀得字正腔圓，舒展流暢而又從容不迫。此外，

　　朗讀要從左至右橫讀單音節字詞100個測試題一般分為10排，每排10個字。朗讀時從第一排起，逐排從左至右依次朗讀，不要從第一個字起從上往下讀，也不要“之”字形來回讀。讀錯了應及時糾正一個字允許讀兩遍，即應試人發覺第一次讀音有口誤時可以改讀，按第二次讀音評判。如果對有的字拿不準正確讀音，不必反復思慮揣摩，以免影響后面的朗讀。

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