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下半年小學社會教師資格證面試真題
小學品德《環球旅行去》
一、考題回顧
二、考題解析
小學品德《環球旅行去》主要教學過程及板書設計
教學過程
環節一:新課導入
運用溫故知新導入法。同學們,我們上節課領略了周邊國家的風采,是不是很想出去看看?同學們都異口同聲回答是,那好,今天就讓老師帶著大家一起做一次“環球旅行”,去感受一下世界古老文明和現代文化的魅力。
環節二:新課講授
結合教材內容,組織學生開展專題探究活動。可根據學生的興趣,分成不同的考察團隊,收集和整理相關資料,并準備好一份探究成果,教師引導學生從以下幾個方面討論。
(1)細化探究主題。將探究問題分解為一個個具體的小問題,大家分工合作,開展探究。(神游埃及金字塔、探秘古瑪雅、追溯西方文明的搖籃-希臘;選擇其中最具代表性的景點進行材料搜集)
(2)制定探究方法。如何獲取資料?(上網查詢、查看圖書)獲取什么資料?(圖片資料、文字資料)學生可以分工合作,完成任務。
(3)選擇探究成果的呈現方式:故事或者敘述。
(4)班內交流。將本組討論的探究活動方案在班內交流,以達到相互借鑒的目的。
課上分小組進行成果分享。
1.神游埃及金字塔
根據這個小組提出的問題,組織學生和自己小組的成員討論一下。學生回答之后,教師ppt展示小資料,引導學生感受古埃及人民的智慧。
2.追溯西方文明的搖籃—希臘
(1)神話;(2)奧林匹克運動會;(3)科學、文學、哲學;(4)物理學
3.游覽藝術之都
通過觀看勝利女神像、維納斯、蒙娜麗莎等藝術照片,感受藝術之都的魅力。
環節三:鞏固提高
教師播放奧地利維也納交響樂的視頻,讓學生在欣賞音樂的同時,進一步感受維也納文明的魅力。
環節四:小結作業
課下寫篇小論文,去過國外旅游的學生寫一下自己旅游的心得,沒有去過國外旅游的同學寫一下自己想去哪里旅游,為什么想去那里。下節課我們一起來交流一下。
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