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幼兒教師資格證面試流程及評分標準
幼兒教師資格證面試流程及評分標準是怎么樣的?下面是CN人才網(wǎng)為大家整理的幼兒教師資格證面試流程及評分標準，歡迎參考~
幼兒教師資格證面試流程及評分標準
面試流程簡介
進場—等候—抽題—為準備試講撰寫試講教案20分鐘——考試，考試包括：答題，5分鐘、試講10分鐘、答辯5分鐘。考試以試講為考核核心。
一、測試性質(zhì)
面試是中小學和幼兒園教師資格考試的有機組成部分，屬于標準參照性考試。筆試合格者，可參加面試。
二、測試目標
面試主要考查申請幼兒園教師資格人員應(yīng)具備的基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和保教實踐能力，主要包括：
1.良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。
2.儀表儀態(tài)得體，有一定的表達、交流、溝通能力。
3. 有一定的'技能技巧，能夠恰當?shù)剡_成保教目標。
三、測試內(nèi)容與要求
(一)職業(yè)認知
1. 愛幼兒，尊重幼兒。
2. 對幼教工作有熱情、有責任心。
(二)心理素質(zhì)
1. 具有一定的情緒調(diào)控能力。
2. 樂觀開朗、有自信心。
(三)儀表儀態(tài)
1. 行為舉止自然大方，有禮貌。
2. 服飾得體，符合幼兒教師職業(yè)特點。
(四)交流溝通
1. 有較好的言語表達能力。口齒清楚，普通話標準，語速適宜，表達比較準確、簡潔、流暢、有條理，有一定的感染力。
2. 善于傾聽、交流，有親和力。
(五)思維品質(zhì)
1. 能正確地理解問題，條理清晰地分析思考問題。
2. 有一定的應(yīng)變能力，在教育教學上表現(xiàn)出一定新意。
(六)了解幼兒
1. 具有了解幼兒興趣、需要、已有經(jīng)驗和個體差異的意識。
2. 能通過觀察來了解幼兒。
(七)技能技巧
1. 熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。
2. 具有一定的彈、唱、畫、跳、手工制作等幼兒教育所必需的基本技能。
(八)評價與反思
1.能對錄像或資料中的教育活動、教育行為進行評價;或能對自己的面試表現(xiàn)進行評價。
2.能根據(jù)評價結(jié)果提出進一步改善的意見。
四、測試方法
采取結(jié)構(gòu)化面試和展示相結(jié)合的方法。通過展示、回答問題、陳述等方式進行。
考生按照有關(guān)規(guī)定進行準備，時間20分鐘，接受面試，時間20分鐘。考官根據(jù)考生面試過程中的表現(xiàn)，進行綜合性評分。
五、評分標準
序號 測試項目 權(quán)重 分值 評分標準 一 職業(yè)認知 10 5 愛幼兒，尊重幼兒 5 有熱情、有責任心 二 心理素質(zhì) 10 5 能較好地調(diào)控情緒與情感 5 開朗、樂觀、善良 三 儀表儀態(tài) 10 6 五官端正，行為舉止自然大方，有禮貌 4 服飾得體，符合幼兒教師職業(yè)特點 四 交流溝通 15 8 有較好的言語表達能力。普通話標準，口齒清楚，表達流暢，語速適當，有感染力 7 善于傾聽、交流，有親和力 五 思維品質(zhì) 15 8 能條理清晰地分析思考問題 7 有一定的應(yīng)變能力，在活動設(shè)計與實施、環(huán)境創(chuàng)設(shè)上表現(xiàn)出一定新意 六 了解幼兒 10 5 有了解幼兒興趣、需要、已有經(jīng)驗和個體差異的意識 5 能通過觀察來了解幼兒 七 技能技巧 20 10 熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。 10 具有彈、唱、畫、跳、講故事、手工制作等基本技能。 八 評價與反思 10 5 能對教育活動和教育行為進行較客觀的評價。 5 能根據(jù)評價結(jié)果提出改進意見。六、試題示例
例一：
請你給小班幼兒講一個故事。
(故事自選。如考生沒有故事，可提供)。
例二：
請用繪畫為大班主題活動“動物的冬眠”設(shè)計一個主題展示墻。
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