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雷鋒日校園廣播稿
齊:今天我們紅領巾小廣播的主題是——《學雷鋒,我們在行動》,我們將向大家介紹三月份的有關節日及其相關內容。希望大家能夠喜歡。
甲:說起三月,我倒要考考你,你知道三月都有些什么節日嗎?
乙:這可難不倒我——三月五日是“學雷鋒日”,三月八日是“婦女節”,三月十二日是“植樹節”,三月十五日是“國際消費者權益日”,三月十六日是“手拉手情系貧困小伙伴統一行動日”等等等等。
甲:哇!三月份的節日真多啊,怪不得要稱它為“繽紛三月”呢。
乙:是啊!再過二天是學雷鋒日,三月也被稱為“學雷鋒月”,在這個月你有什么活動嗎?
甲:近日,學校安排了一系列學雷鋒活動,有講雷鋒故事,有募捐活動,有打掃衛生,植樹活動,活動形式豐富多彩,相信同學們一定會在繽紛三月有不凡收獲。
乙:不過,我也要提醒同學們,大家在學雷鋒活動中,一定要聯系實際,真正做到助人為樂。據報道,每年三月五日,一些福利院、敬老院都十分繁忙,上門來聯系學雷鋒做好事的學校、單位一撥又一撥。蜂擁而來的“盛情”,讓他們感到無福消受,只能回拒人們的一片好心:“學雷鋒的人太多,實在接待不過來了。”
甲:哎,這些好心卻沒處做好事的“遭遇”,的確有啊!我曾看到這樣一個故事:有一年3月5日,根據學校布置的課外作業,某班集體上街學雷鋒。由于“僧多粥少”,好事都要搶著做。有位同學好不容易“偵察”到一個年輕婦女端著剛洗好的衣服,花了不少口舌,才說服她成全自己一回,誰知從半路殺出個“程咬金”,兩人你爭我奪,把人家的盆都打翻了。當時老師對他們的評價是:精神可嘉。但我想,這種為了完成任務、為了贏得表揚而做好事、甚至是做砸了好事的“精神”又有什么好?
乙:是啊!助人為樂,急人所急,這是大家公認的、永不過時的雷鋒精神,但雷鋒精神也遠不止是“助人為樂”。“釘子精神”、“艱苦奮斗的精神”等等,都是雷鋒精神的重要內容。問題是為什么每到學雷鋒日,一些人往往只想到做幾件好事,而且最好是集體去一個容易引起關注的地方做好事?無疑,主要的原因做這些更容易受表揚。因此,選一個日子,擠半天時間,聯系一個單位,搞搞衛生、修修電器,就成了慣用的學雷鋒的模式。
甲:其實,即使是“助人為樂”,也不必局限于3月5日,不必局限于三月份,更不必總是都到外面去做好事。如果真的是為他人考慮,做好事的機會時時都有、處處都有。一些我們身邊的小事,做了以后可能不是很起眼,更不會引起關注,但對當事人來說,卻可能非常需要,是真正的好事。
乙:你說得真好!積極幫助身邊真正需要幫助的人,把學雷鋒體現在平時生活的點點滴滴,只有這樣,才能讓學雷鋒成為一種習慣,而不再像一些地方那樣“三月來了四月走”。
甲:是啊,在我們日常生活中,我們可以時時處處人人學雷鋒——外出遵守公共秩序,講究禮讓,這是學雷鋒。
乙:在校園,隨手撿起腳邊垃圾,自覺維護校園環境,這也是學雷鋒。
甲:在班上,看到一位同學苦思冥想仍然不會解題時,你能耐心給他講解,這也是在學雷鋒。
乙:學雷鋒、做好事,讓我們從小事做起,從身邊的事做起,相信在大家的努力下,我們的社會一定會更加和-諧、美好!
甲:講了這些學雷鋒的要求,下面請欣賞我班同學帶來的詩朗誦:雷鋒頌
雷鋒頌
男:啊!雷鋒,一想起您的名字 我們眼前就聳起一個高大的身影
女:啊!雷鋒,一翻開你的閃光的日記
我們心頭就蕩起不盡的春風
男合:您、新長征進行曲中的一個音符
您卻如此地奔放,激流回旋轟鳴。
女合:您、革命機體中的一個細胞
然而卻如此頂天立地,叫人稱頌
合:啊!雷鋒,我們偉大時代的英雄
男:是您、冒著傾盆大雨
去攙扶年邁的大娘
女:是您、在車站上忙著
為大嫂買票送行
男:是您、把僅有的存款
悄悄地寄給了受災的公社
女:是您、利用假日到附近的學校
輔導紅領巾的活動
男:是您、在列車的車廂里
為旅客倒水、拖地
女:是您、用自己的雨布
把集體的水泥蓋得嚴緊
男:是您、把自己駕駛的汽車
擦得一塵不染,清澈透明
女:是您、從自己明亮的車鏡里
攝下了綠水青山,沃野碧空
男合:是您呀!是您
雷鋒,少先隊員的光輝榜樣
無私地獻給了黨獻給了革命
女合:是您呀!是您
雷鋒,革命隊伍里的普通一兵
把有限的生命投入到無限的為人民服務之中
男:在車站,在軍營
女:在校園,在途中
合:多少人在親切的把你呼喚
等等、同志,同志、等等。。。。。。
女:請您告訴您的地址
男:請您告訴我您的姓名
合:您的回答千遍如一
女:地址
合:中國
男:姓名
合:一兵
合:聽,這聲音多么自豪,這回答多么自信
大江卷起了波濤,山谷激起了回聲
男合:您的一言一行都按黨的教導去做
女合:您的一舉一動都靠黨的路線執行
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