人教版五年級上冊語文期末試卷（精選5套）
在日常學習和工作生活中，我們都可能會接觸到試卷，做試卷的意義在于，可以檢驗學習效果，找出自己的差距，提高增強自信心。一份好的試卷都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的人教版五年級上冊語文期末試卷（精選5套），歡迎大家分享。
五年級上冊語文期末試卷 1
一、看拼音，寫詞語。(10分)
jù pà shuāi lǎo xián yí qí qū bàn lǚ
fèi xū jǔ sànɡ chàn dǒu jǐn shèn yóu yù
三、比一比，再組成詞語。(5分)
玷( )祥( )辨( )謄( )瞻( )
沾( )詳( )辯( )譽( )檐( )
四、將以下的四字詞語補充完整，并選一個寫一句話(4+2分)
( )山( )海( )天( )地( )頭( )節小心( )( )
( )釘( )鐵玲瓏( )( )舉世( )( ) ( )( )不舍
造句：
五、句子萬花筒。(10分)
1湖面上濺起了漣漪。(擴句)
2還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢?(改為陳述句)
3.赤道吹來的風繚亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發。(縮寫句子)
4.這次植樹，我們的分工是：男生挖土，女生澆水，班干部填土。(修改病句)
5.這位“隱身人”難以對付，人們想出了許多制服它的辦法。(用關聯詞把兩句話合并成一句話)
六、語言積累(13分)
1.寶劍鋒從磨礪出，2.非淡泊無以_______________，非寧靜無以_________________。
3.寫一句有關讀書的名言______________________
4、思念久別的.家鄉時，你會用詩句“ ”來表達思鄉之情。(1.5分)
5、小明取得一點成績就非常驕傲，老是在同學面前炫耀，老師把他叫到辦公室，語重心長地對他說：“，_________________________________。”(1分)
6.漫步園內，有如漫游在____________，飽覽著中外____________;流連其間，仿佛置身在______________。 (1.5分)
8在這學期，我看了不少課外書：___________________________。我最喜歡的一本是________________________，因為__________________________ (2分)
9.王林讀書一直是囫圇吞棗，你用朱熹的一句名言幫助他說：
10、把歇后語補充完整。(3分)
上鞋不用錐子──( )隔著門縫吹喇叭──( )四月的冰河──( )
七、閱讀理解。(23分)
(一)狼牙山五壯士
五位壯士屹立在狼牙山頂峰，_________著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭_______還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動的說："同志們，我們的任務勝利完成了!"說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰士們也________________，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們的____________的口號聲：
“________________________!”
“____________________________!”
這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音!這聲音_________，_________________!
1.把課文補充完整。
2.請用小標題概括這部分內容___________。
3.為什么說五壯士口號聲是“英雄的中國人民堅強不屈的的聲音”?
____________________________________________________________________________________
4.文中表現聲音大的詞語是________________，表現英雄氣概的詞語是______________。
5.加點的“屹立”能否換成“站立”?為什么?
_____________________________________________________________________________________
五年級上冊語文期末試卷 2
一、基礎知識積累與運用（35 分）
看拼音，寫詞語（8 分）
jǐn shèn （ ） fèi xū （ ） jǔ sàng （ ） xián yí （ ）
qí qū （ ） bǔ rǔ （ ） ǒu duàn sī lián （ ）
給加點字選擇正確的讀音，打 “√”（3 分）
勉強（qiáng qiǎng） 間隔（jiān jiàn） 削弱（xuē xiāo）
龜裂（jūn guī） 悄然（qiāo qiǎo） 傳記（zhuàn chuán）
把下列詞語補充完整，并選擇合適的詞語填空（8 分）
（ ）（ ）絲連 （ ）斷（ ）連 （ ）（ ）大雨
（ ）（ ）大義 （ ）（ ）不動 （ ）（ ）聲色
（1）面對敵人的威脅，他（ ），堅守自己的信念。
（2）雖然他們已經分開多年，但依然（ ），彼此牽掛。
按要求寫句子（8 分）
（1）這清白的梅花，是能玷污的嗎？（改為陳述句）
（2）桂花盛開的時候，前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（改為肯定句）
（3）藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？”（改為轉述句）
（4）用 “姿態” 的不同意思造句。
①姿勢；樣兒：
②態度；氣度：
根據課文內容填空（8 分）
（1）《落花生》的作者是______，課文運用了______的寫作手法，告訴我們______的道理。
（2）《將相和》以______兩國的矛盾為背景，通過______、______、______三個故事，贊揚了藺相如______的品質，也贊揚了廉頗______的精神。
二、閱讀理解（30 分）
（一）課內閱讀（15 分）
《松鼠》（節選）
松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。它們面容清秀，眼睛閃閃發光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。可以說，松鼠最不像四足獸了。
松鼠不躲藏在地底下，經常在高處活動，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。它們在樹上做窩，摘果實，喝露水，只有樹被風刮得太厲害了，才到地上來。在平原地區是很少看到松鼠的。它們不接近人的住宅，也不待在小樹叢里，只喜歡住在高大的老樹上。在晴朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐。它們好像很怕強烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑，玩耍，吃東西。
這兩段話從______、______等方面介紹了松鼠的特點，表達了作者對松鼠的______之情。（3 分）
用 “****” 畫出選文中的一個比喻句，這個句子把______比作**____，生動形象地寫出了**____。（4 分）
松鼠在夏天的活動規律是（ ）（2 分）
A. 白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑，玩耍，吃東西。
B. 白天出來奔跑，玩耍，吃東西，晚上躲在窩里歇涼。
為什么說松鼠 “最不像四足獸”？（3 分）
請你仿照選文中描寫松鼠外形的方法，介紹一種你喜歡的小動物。（3 分）
（二）課外閱讀（15 分）
《高貴的施舍》
一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的袖子晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前的一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧。”
乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我？” 母親不生氣，俯身搬起磚來。她故意只用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢？”
乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結像一枚橄欖上下滑動兩下，終于俯下身子，用他唯一的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵，幾綹亂發被汗水濡濕了，斜貼在額頭上。
母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。
乞丐接過去，很仔細地把臉和脖子擦了一遍，白毛巾變成了黑毛巾。
母親又遞給乞丐 20 元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你。”
母親說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢。”
乞丐說：“我不會忘記你的。” 他向母親深深地鞠了一躬，就上路了。
過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討。母親又讓他把屋后的磚搬到屋前，照樣給他 20 元錢。
我不解地問母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前？”
母親說：“這堆磚放在屋前和屋后都一樣。”
我嘟著嘴說：“那就不要搬了。”
母親摸摸我的頭說：“對乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不相同了。”
此后還來過幾個乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。
幾年后，有個很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些大老板一模一樣。美中不足的是，這個大老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。
老板用一只獨手握住母親的手，俯下身說：“如果沒有您，我現在還是個乞丐；因為當年您教我搬磚，今天我才能成為一家公司的.董事長。”
母親說：“這是你自己干出來的。”
獨臂的董事長要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城里的人，過好日子。
母親說：“我們不能接受你的照顧。”
“為什么？”
“因為我們一家人個個都有兩只手。”
董事長堅持說：“我已經替你們買好房子了。”
母親笑一笑說：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧。”
給下列加點字選擇正確的讀音，打 “√”。（2 分）
刁難（nán nàn） 模樣（mú mó）
聯系上下文，解釋下列詞語的意思。（4 分）
（1）氣度不凡：
（2）美中不足：
母親為什么不直接對那個可憐的乞丐給予施舍？（3 分）
文中的 “我” 請求母親，不要讓乞丐搬磚了，母親卻說 “對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了”。母親這句話的意思是什么？（3 分）
讀完全文，你認為文中的母親是一個怎樣的人？請簡要概括。（3 分）
三、寫作表達（35 分）
題目：《那一刻，我長大了》
要求：（1）通過具體事例，寫出自己成長中的真實經歷和感受；（2）內容具體，語句通順，表達出真情實感；（3）不少于 400 字。
五年級上冊語文期末試卷 3
一、看拼音，寫出相應的字詞。(5分)
jù pà líng hún dào qiè yòu huò jǐn shèn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、下列詞語沒有錯別字的一項是( )。(2分)
A 香飄十里 別出心裁 嘔心嚦血 與眾不同
B 風期雪壓 傾盆大雨 千篇一律 低頭折節
C 天長日久 浮想連翩 如饑似渴 心安理得
D 囫圇吞棗 不求甚解 念念不忘 守望相助
三、詞語大本營。(共12分)
1、將下列詞語補充完整，再從中選擇恰當的詞填在括號里。(4分)
驚心動( ) 力( )狂瀾 ( )不猶豫
再接再( ) 夜以( )日 不容爭( )
句子：經過他( )地工作，終于取得了令人矚目的成就，希望他以后能( )。
2、請另寫兩個自己喜歡的四字詞語： 、 (2分)
3、選擇恰當的關聯詞填在括號里。(6分)
不是……而是…… 雖然……但是…… 即使……也……
A、從他的眼睛里表示出來的( )憤怒，( )悲哀。
B、( )困難再多，他( )會完成這項任務。
C、( )鯨的體形像魚，( )它不屬于魚類。
四、補充句子或按要求填寫。(10分)
1、愛親者，不敢惡于人; 。
2、 ，萬事功到自然成。
3、悠悠天宇曠， 。
4、我本來看好我們國家的男子籃球隊的，可自從開賽以來，球隊一直是
(填寫歇后語)，令我失望透了。
5、寫一副對聯：_________________________________________________
五、按要求變換句子。(6分)
1、中國的漢字生發出無窮無盡的變化。(寫成打比方的句子)
2、還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢?(改成陳述句)
3、我國這一園林藝術的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。(縮句)
六、本學期學了不少的古詩詞，請把你最喜歡的一首默寫下來。并說說喜歡的原因。(4+1=5分)
我喜歡的原因：
七、根據下列語境，訴說你的真情。(6分)
1、圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，它的輝煌令我們無比自豪，可是卻在短暫的時間內被可惡的侵略者給毀滅了，此刻你最想說：
2、通過學習，大家對我國人民的偉大領袖——毛澤東，一定有了很深的認識和了解吧，如果讓你用一句話來贊揚毛澤東，你會說：
八、閱讀，回答問題。(22分)
(一)
是啊，鶯兒，你要好好保存!這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，華開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!/幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。/一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!/
1、寫出下列句子的修辭方法。(2分)
(1)她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!( )
(2)他們就像這梅花一樣。 ( )
2、梅花與__________、_________被稱為“歲寒三友”。你能寫出描寫梅花的詩句嗎?_________________________________________。(3分)
3、“他們就像這梅花一樣”中的“他們”是指_________，你能寫出幾個這樣的人嗎?__________________________________________(2分)
4、按分好的層次寫出層意。(3分)
第一層：___________________________________________________
第二層：___________________________________________________
第三層：___________________________________________________
(二)不動筆墨不讀書
禹強讀小學的時候，最怕寫文章，費了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內容(空洞、空虛)，詞匯(空乏、貧乏)，她心里非常(焦急、著急)。
她的爺爺徐特立知道以后，對她說：“禹強，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴大知識面，增長見識，又可以學習別人寫文章的經驗。多寫，就是要練習自己的筆頭，肯于(克、刻)苦實踐。于是，禹強就下功夫多讀。 是報紙、雜志、小說， 是短篇、中篇、長篇，只要能找到的， 拿來讀。可是，提起筆來寫作文，進步卻不大。徐老看到孫女這種學習方法，搖著頭對她說：“你讀書的方法不對，讀書應該慢慢地讀，一邊讀，一邊動腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的;書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。嚴格地說：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養成記讀書筆記的習慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會，這就是我常說的不動筆墨不讀書。”
從那以后，禹強看書的時候，身邊總帶著一支筆和一個筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習寫作，不久，她的作文成績(居然、果然)提高了。
1、讀短文，選擇( )里恰當的字和詞。(3分)
2、在“ ”里填上恰當的.關聯詞。(3分)
3、聯系上下文，解釋文中帶點字的意思。(2分)
“費了好大勁”的“費”： “詞匯貧乏”的“貧”：
4、用“ ——”線劃出具體說“不動筆墨不讀書”的語句。(1分)
5、根據徐特立老爺爺的話，我們可以知道，要寫好文章必須達到兩個條件：( )和( )，其中( )必須要做到“動筆墨”。(3分)
九、習作練習。(30+2分)
提示：在我們的生活當中，你一定享受過濃濃的親情。請你懷著一顆感恩的心，向你的親人訴說你的真情，表示對他們的謝意。題目自擬，寫出真情實感，語句通順。(不少于400字)
20×20=400
答案：
一、懼怕、靈魂、盜竊、誘惑、謹慎
二、D
三、1.驚心動魄 力挽狂瀾 毫不猶豫 再接再厲 夜以繼日 不容爭辯
(夜以繼日 再接再厲)
2.略
3.A、不是……而是…… B、即使……也…… C、雖然……但是……
四、 1. 敬親者，不敢慢于人
2.滴水能把石穿透
3.切切故鄉情。
4.孔夫子搬家--凈是書(輸)
5.
五、 1. 中國的漢字猶如萬花筒發生無時無刻的變化
2. 沒有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情。
3. 瑰寶、精華化成了灰燼。
六、略
七、略
八、閱讀
(一)
1、2分(1)排比、擬人(2)比喻
2、3分 竹、松 折梅逢驛使，寄與隴頭人。墻角數枝梅， 凌寒獨自開。(只要是寫梅花的詩句都可以)
3、中華民族有氣節的人物1分，董存瑞，黃繼光等，2分。
4、(1)梅花是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的。(2)中華民族有許多像梅花那樣的人。(3)中國人要有梅花的秉性。3分
(二)
1、空洞，貧乏，著急 刻 果然 5分
2、無論 還 都 3分 3、略 3分
4、還要養成記讀書筆記的習慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會 2分
5、多讀，多寫，多寫 3分 6、略 3分
五年級上冊語文期末試卷 4
一、字詞樂園。(26分)
1、看拼音寫詞語。(8分)
(嗚(wū) 咽(yè))(恐(kǒnɡ) 懼(jù))(鄭(zhènɡ) 人(rén) 買(mǎi) 履(lǚ))
(機(jī) 械(xiè))(抵(dǐ) 御(yù))(世(shì) 外(wài) 桃(táo) 源(yuán))
2、選字填空。(8分)
【漓 籬 璃】 淋(漓)(籬)笆 (漓)江 玻( 璃 )
【峽 狹 挾】(狹)窄 山(峽 ) (挾)持 (峽)谷
【飄 漂 瓢】(飄)揚 (瓢)潑 (漂)泊 ( 飄 )灑
【倘 徜 淌】(倘)若 (徜)徉 流(淌 ) (倘)使
3、我能給帶點的字選擇合適的義項。(6分)
(1)逼:①給人以威脅 ②強行索要 ③靠近，接近 ④﹙書﹚狹窄
⑴逼迫(①﹚ ⑵ 逼近﹙③ ﹚ 逼債﹙ ②)
(2)垂：①低下 ②流傳到后世 ③向下流或滴 ④接近
⑴永垂不朽﹙②﹚ ⑵垂頭喪氣﹙①﹚⑶生命垂危(④)
4、下列每組詞語中都有一個是錯誤的，用“——”將錯誤的詞語畫出來，然后把正確的寫在后面的括號里。(4分)
(1)萬古長青 和藹可親 斤斤有味 婉轉動聽 (津津) (2)惴惴不安 落荒而逃 晶瑩透亮 明勝古跡 (名 )
(3)如釋重負 群山起舞 負荊請罪 身材魁悟 ( 梧 ) (4)美麗狀觀 山明水秀 井然有序 吐故納新 ( 壯 )
二、句子天地(26分)
1、句子加工廠，我能按要求改寫下列句子。(10分)
(1)我找到了木匣。 我懂得了一個深刻的道理。﹙把這兩句話合并成一句話)
我找到了木匣， 懂得了一個深刻的道理。 (2)這樣的美景，誰都稱贊它是偉大的奇觀。﹙改為反問句﹚
這樣的美景，誰不稱贊它是偉大的奇觀呢? (3)那位情報部的中尉順手拿過藏有情報的蠟燭。﹙縮寫句子﹚
中尉拿過蠟燭。 (4)讀了這本故事書深受感動。﹙修改病句﹚
我讀了這本故事書深受感動。 (5)教室里靜悄悄的。(改為夸張句)
教室里靜悄悄的.，連根針掉在地上都能聽得見。
2、在下面句子中的括號里填上恰當的含“烈”字的詞語。(4分)
(1)他們爭辯得如此(激烈 )，誰也不讓誰。
(2)我的喉嚨被心中激起的(強烈 )感情堵住了。
(3)為了勝利，他忍住(劇烈 )的疼痛，趴在那兒一動不動。
(4)如何穿過敵人(猛烈 )的炮火封鎖，這的確是個難題。
3、根據課文內容填空。(8分)
(1)人誰無過，過而能改，善莫大焉。
(2)何當金絡腦，快走踏清秋。出自唐代詩人李賀的《馬詩》。
(3)《成吉思汗和鷹》一文，鷹四次打翻杯子，最后鷹被射死了。成吉思汗得到一個教訓：永遠不要再發怒的時候處理任何事情。
(4)學完這一冊的課文，我從《鞏乃斯的馬》中見識了萬馬奔騰 場面;感受了被稱為“天下奇觀”的浙江潮 ;舍己為人 的哈爾威船長;明白了水就是生命 ，我們要保護唯一的家園——地球 ;知道了面對錯誤，我們要正確的對待錯誤 ;也知道了惠特尼的發明是一種方法——“標準化” ，它啟發我們，發明創造不只表現在有形的物品上，還表現在科學的“方法”上。
3、綜合活動。(4分)
《小學生日常行為規范》規定小學生“不許進入營業性網吧”，但一些同學仍背著家長﹑老師上網吧。網吧老板也違規經營。對此，你作為一個小學生，怎能袖手旁觀?恰好你的好友王亮也去網吧上網了，于是，你到網吧找朋友王亮。
1.你對正貪戀上網的王亮說:( )
2.你對違規經營的網吧老板說：( )
三、開心閱讀。(23分)
(一)課內閱讀(10分) 鄭人買履
鄭人有且置履者，先自度其尺而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足?”曰：“寧信度，無自信也。” 1、給下面的字注音。(2分)
履(lǚ ) 遂( suì ) 寧(nìng ) 置(zhì )
2、解釋文中加點字的意思。(2分)
置：購買。 坐：座位。 操：拿，帶。 度：尺碼。
3、用現代漢語翻譯下面的句子。(4分)
(1) 何不試之以足?為什么不用自己的腳試一試呢? (2)寧信度，無自信也。我寧可相信尺碼，也不相信自己的腳。
4、這則寓言諷刺了什么樣的人?(2分)
這則寓言諷刺了那些墨守成規，迷信教條而不尊重客觀事實的人。
五年級上冊語文期末試卷 5
一、基礎題。(33分)
1、 看拼音，寫詞語。(5分)
yáo dòng
wàng xiǎng
xiào lǜ
hú pàn
pang bó
jī kuì
wēi yí
tuān jí
dū zhù
tōng xùn
2、 給帶點字選擇正確的讀音。(3分)
泥濘(nìng níng) 捻毛線(niǎn niàn) 鈴鐺(dāng dān) 湍急(tuān ruì) 撤退(chè cè) 奔赴(fù hù)
3、 把下面的詞語補充完整，并用一個詞語造句。(5分)
千( )一發 心( )膽( ) ( )( )大火 震耳( )( ) ( )不( )身 ( )衣( )食 瞬息( )( ) ( )( )不朽
_____________________________________
4、 照樣子，寫詞語、句子。(12分)
(1)照樣子寫詞語。
浩浩蕩蕩________ 滑溜溜________ 井井有條________
(2)例：春風給大地穿上了綠裝。
_____________________________________
(3)例：敵人的兩旅援兵正在對岸向瀘寫橋行進。(縮句)
援兵行進。
那個同志輕輕地推開指導員的手。(縮句)
_____________________________________
(4)例：這是一場特殊的思想品德考試。(改雙重否定句)
這不可能不是一場特殊的思想品德考試。
這次活動，我們照常舉行。
_____________________________________
5、 按課文內容填空。(8分)
(1)《七律·長征》的作者是_________。詩中最能表現紅軍戰士樂觀主義精神的句子是：________，________。寫更讓紅軍欣喜的是過了皚皚白雪的岷山，心情豁然開朗，個個笑逐顏開的詩句是：________，________。
(2)從《飛奪瀘定橋》中“飛奪”突出了一是________;二是________。
(3)《延安》這一課中作者在文中向我們表達了________。
6、亂句成段。(5分)
( )爺爺好像看出了我的心思，耐心地對我說;“你不知道，這一粒粒糧食是用多少汗水種出來的呀!以后要珍惜糧食，不要再這樣了。”
( )那天，我在院子里跳繩，不小心把掛在墻上的玉米碰了下來，撒得滿地都是。
( )爺爺蹲下身子，把地上的玉米一粒粒撿起來。我覺得臉上火辣辣的。
( )我有點兒不高興了，心想：不就是一點兒玉米，有什么了不起的!
( )爺爺從屋里走出來，生氣地說：“你怎么這樣不小心?”
二、閱讀題。
(一) 讀下面一段話，體會母子二人說話的含義。(8分)
媽媽：乖兒子，怎么還有一塊蛋糕沒有吃?
兒子：親愛的媽媽，我要給奶奶吃。
媽媽：什么?……啊!當兒子的應該最孝敬媽媽才對。
兒子：那么，對爸爸呢?
媽媽：那還用說，兒子當然也要最孝敬爸爸啦!
兒子：那么，我就留給爸爸吃。
媽媽：為什么?
兒子：爸爸也會最孝敬他的媽媽呀!
媽媽：你……
請填空
媽媽說：“當兒子的應該最孝敬媽媽”的意思是________;兒子問媽媽：“對爸爸呢?”這句話的意思是________;實際上仍然是要把蛋糕給________，因為他說了這樣一句話：“________”。
(二) 現代文閱讀。(24分)
離上班時間還有半個小時，大胖子像往常一樣，急急登上通往工廠的9路公共汽車，在離售票員不遠處站穩。他瞥(piē piē )見座椅下有一枚五角硬幣，便彎腰拾了起來。大胖子抬頭看看售票員，覺得面熟，又細細打量了他頭上的那頂鴨舌帽，沉吟了片刻，便把錢遞了過去，買了一張五角車票。售票員看在眼里，心里嘀咕開了：這個人塊頭蠻大，派頭太小。
汽車開過了四站，已經超過了五角錢票額了，大胖子還未下車，售票員扯了扯頭上的鴨舌帽，亮開了嗓門說：“喂!大胖子，罰款補票!”車廂里所有乘客的目光一起投向受罰者。大胖子不慌不忙，沖著售票員微微一笑。掏出票夾 很有禮貌地答道 月票 售票員一愣 那你為啥還要買票 大胖子毫不掩飾 五角錢是在車廂里撿到的 售票員板著臉，冷冷地說：“為什么不交公?”“交公?誰姓公?”大胖子并不生氣，只是提高了嗓門，臉上的笑容顯得有些古怪，他朝售票員頭上的鴨舌帽又瞟(piǎo piào )了一眼：“上次我在車上撿到一頂鴨舌帽，款式、顏色就和你頭上的這頂差不多。我交給了售票員，誰知售票員并不姓公，也沒有交公，卻戴到了自己頭上。”乘客們被大胖子幽默的話語逗笑了。大胖子頓了頓，揚了揚手中的'五角錢車票，臉上露出了意味深長的微笑：“所以這回我吸取了教訓，買了這張五角錢車票，這不是保險交了公嗎?”
大胖子的話音剛落，乘客們的目光一起投向了售票員。此刻，售票員滿臉通紅，再也無言以對，下意識地用手摸了摸頭上的鴨舌帽，慌亂地把目光移向車窗外……
1、 劃去文中括號里不正確的讀音。(2分)
2、 寫出下列詞語的近義詞。(3分)
沉吟： ________ 古怪：________ 無言以對：________
3、 給文中劃“___”的句子換個說法。(2分)
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4、 第2自然段黑體字的句子屬于對大胖子的( )描寫。請在文中再找一句這種描寫的句子抄下來： (4分)
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5、 第1段中“大胖子抬頭看看售票員，覺得面熟”與后文中哪一句話相照應?用“~”劃下來。(2分)
6、 短文主要寫了_________(3分)
7、 給短文加個題目：______(3分)
8、 給文中空白處加個標點。(5分)
三、作文。(35分)
題目：我不再__________________
要求：(1)將題目補充完整，如填“貪玩”、“自卑”、“相信眼淚”……(2)要結合自己的生活經歷，寫得有真情實感。(3)400字左右。
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