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美國中學留學故事
認識娃娃，在見到娃娃的一年以前。那時候她正在國內一家外國語學校讀初中，同時也在為申請美國的高中做著準備，在她準備英語SSAT考試的過程中，我是她的指導老師。
那段日子，我在美國時間，她在北京時間，我們常常在電話和郵件里溝通關于學習的話題。因此最初對娃娃的印象，是她干凈甜美的聲音，和她向我提出的問題。是這兩樣東西，一點點建立起娃娃留給我的獨特印象。
娃娃，14歲，初中生，就讀于國內一間外國語學校;她擅長彈古箏，喜歡中國古典音樂，喜歡國學，熱愛中國古詩詞和古典文學作品，對中國文化有非同一般的感情。
不像學習的學習
我出現在娃娃的生命里，第一個重要的使命就是幫助她提高英文成績，讓她可以在一年后的SSAT考試中順利通過。她向我求助的一個問題，是如何分辨近義詞，她覺得自己在這部分比較弱。當時我覺得他去在國內沒有語言環境，想要快速提高，學習班是最見效的方法，于是建議她去嘗試新東方一類的培訓。
兩天后，我就收到娃娃發來的郵件，她向我簡單說明了學習的情況，同時也表達了自己的擔憂——她覺得，學習班里老師會講很多考試的技巧，對提高考試成績的確是有很大幫助，但是，這門語言是她未來生活里每天要使用的溝通工具，如果僅僅憑借考試的技巧通過了考試，那么等她真正到了美國，這些考試的技巧并不能為她的溝通帶來任何幫助，那樣的話，她還是沒有得到真正的學習。所以她希望我提供真正有益于她提高英文素養的建議。
這是娃娃向我提出的第二個問題，讓我很意外，也很高興。畢竟，在國內普遍存在的現象，是用分數來衡量學習的效果，而這個15歲的孩子，在考前這么緊張的時刻，超越分數的束縛，以這樣不同的心態來面對學習，讓我感到非常驚喜。
于是我建議娃娃說：“你愿不愿意嘗試多些閱讀?”每年的SSAT考試，都有一篇科普和社會類文章，及一篇詩歌的閱讀。閱讀在考試中占較大的比重，同時，大量的閱讀還可以幫助她了解美國的文化習俗，了解美國人的思維方式。
“當然好啊。可是我要從哪里讀起呢?”
“科普類的文章，我建議你閱讀CNN科普雜志的論文介紹。”
“啊?!那么權威的論文，我一個初中生怎么可能讀得懂呢?”
“你不必看論文的正文部分，只看它的內容介紹就可以。這些閱讀內容，語法都很嚴謹，對你來說難點在于那些文章中的生僻單詞，通過這樣的閱讀，你可以很快掌握大量的自然科學、社會科學相關的詞匯，同時也會很熟悉科普文章的寫作形式。”
“那我就試試看!”娃娃剛剛語氣放松一些。
“另外的詩歌，我們每周一個找出一首，你先以你的方式來理解它，然后我們來做討論，通過這樣的討論會有助于你對英文詩歌的理解，熟悉他們的寫作手法，你覺得怎么樣?”
“太好了，謝謝孫老師。”
在學習詩歌的過程里，我看到了這個孩子對待異國文化與眾不同的態度。
我們每一周會通過電話就一首詩歌進行討論，在討論的過程中，我發現娃娃的準備是非常充分的，她不僅會提前讀完那首詩，還了解這首詩的年代背景，作者當時的處境等資料，這樣的溝通，讓我很難相信這我和一個初中女生的話題。后來我知道，娃娃為了更了解詩的背景資料，她每次都會提前做很多搜集資料的工作，她會花很多時間在Google上搜索與這首詩相關的文章和評論，然后一篇一篇認真地讀完，有時還會將自己在這個過程里的感受的變化記錄下來，以便在溝通時分享給我聽。
我很感動這個孩子如此認真對待這件事情，除了認真，娃娃雖然年齡很小，但她很注重自己內心真實的感受。在搜索資料的時候，你會看到很多權威媒體對一些作品的評論，面對這些世界知名的文學評論家的論斷，她有時會贊同，有時會質疑，有時會不理解，不管是怎樣的感受，她都會提出來與我討論，從不盲從。雖然有時候我們的討論也偶爾沒有一個確定的結果，但這個過程讓我們很開心，最重要的，娃娃的英文程度一直在進步。
我學生時代是學習英國文學的，對于英語系的文學作品有著不一樣的感情，因此，除了盡力在溝通中提高英文的聽說能力外，我也在溝通中想辦法去開啟娃娃對詩歌本身的興趣，因為那的確是一個非常不可思議、充滿魅力的世界。尤其，娃娃對中國古典文學有著濃厚的興趣，有這樣的基礎，愛上英美文學是極有可能的。
我發現我們的溝通中，娃娃的積極性有了變化，以往她是為了提高英文水平努力配合，但是時間長了，我漸漸發現她越來越多情感上的投入，她越來越享受這個學習的過程，我們的溝通也越來越兩個要好的朋友在探討他們共同喜愛的東西，聊起來很開心、很起勁兒。這個變化讓我很欣喜，學習有時候是枯燥的，但如果是在有興趣的前提下，那將是很享受的一件美事。
果然，有一天，娃娃告訴我，她覺得自己愛上了英美文學，她說，她總是能透過這些奇妙的文字，感受到那片國土、那個國家、那些歷史和文化對她強烈的吸引力，這種感覺讓她喜歡學習，也非常期待可以邁進那片土地的一天。
我們就是在這樣的過程完成了一年的學習，在這期間，我們沒有做過一次考卷，沒有練習過任何一篇閱讀理解，甚至我們也沒有談過任何一道英文考試題，因為這個孩子深深地知道，她要的學習不僅僅是為一個分數，她更需要在提高英文水平的過程里，去認識她即將去往的那個國家，學習他們的語言，了解他們的文化。而我也非常清楚，她這樣做對于她即將到來的留學生活有莫大的益處，因此我盡我所能向她介紹我所認識的美國，傾盡全力引導她對這片土地產生興趣，投入感情，當她把興趣和感情投入到這樣的“學習”里，會讓“學習”變成一次充滿樂趣和驚喜的旅程，讓人愛不釋手，欲罷不能。
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