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小學教研工作計劃通用范本
導語：總結的寫作過程，既是對自身社會實踐活動的回顧過程，又是人們思想認識提高的過程。下面就由小編為大家帶來小學教研工作計劃通用范本，歡迎閱讀！
小學教研工作計劃通用范本_篇1
一、指導思想
為努力落實黨的“十八大”精神，實行依法執教，踐行“三嚴三實”工作要求，本學期，我校教學教研工作堅持科研先行、以研促教、以研促學、提高質量為宗旨，以市區教學教研工作計劃、學校計劃為指導，結合實際，不斷深化“怡情”教育，以加強課堂教學研究和師資隊伍建設為重點，穩步推進教育科研，促進學生全面發展，促進教師的專業成長，促進我校教育教學質量全面提高。
二、主要工作
1.嚴格按照《新課程標準》的要求開設課程，開足課時，開展好各學科的教學工作。
2.優化課堂教學管理，以區教研室集中下校視導及高效課堂展示活動為契機，不斷深化高效課堂建設，適應課改形勢。
3.加強“三主五環”課堂教學模式課題研究，完善教學評價，在課堂教學中應用研究成果，促進教學質量的提升。完成“十二五”規劃學校課題結題工作，督促新一輪教師個人課題的申報。
4.以夯實集體備課、加強學科教研組的組織建設工作為抓手，促進不同層面的教師互相協作，共同成長，整體提高學校教師的專業素養。
5.依據學校辦學理念，不斷深化“怡情”課堂教學，科學規劃課程建設，以校本課程的開設促學校內涵發展。
6. 大力推進書香校園建設，為學生和教職工營造良好的讀書學習環境。
7.繼續加強體衛藝工作的管理，加強學生社團活動的過程管理，發揮教師的專長，培養學生的興趣和愛好，促進學生綜合素質提高。
8.加強教師參加校際教學的學習、培訓與交流活動，特別是青年教師的培養。
9.做好學籍管理工作，做好指導服務工作以及資料收集整理，做好教學安全管理工作。
三、具體工作措施
(一)強化常規管理，保證教學工作規范正常的運行
1.全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，提前進課堂，準時下課，嚴格控制學生在校時間和作業總量，切實減輕學生作業負擔，不隨意增減課程和課時，不隨意提前結束新課，不得讓小學科的課時用于其他學科教學。
2.加強對教師的備、教、改、導、考、聽課等的管理力度，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期檢查相結合等方式，全學期教導處進行四次大型教學檢查，并將檢查結果納入每月教師的教學工作績效考評之中。
(即：各教師每月自學筆記、聽課、學生作業、備課、教學完成情況等達到學校常規管理要求。)
3.定期對教師的教學常規進行學生訪談，期中實行學生、家長評教評學活動，并將結果與教師的師德和各種教學評優評先掛鉤。
4.繼續實行值日領導每日教學巡堂制度，加強教學監控，確保課堂教學有效性。實行推門聽課制度,堅持領導深入課堂聽課，及時了解我校教師的教學情況。領導每人每學期聽課20節以上(含教研組長)，要加強對新教師，年輕教師課堂教學的跟蹤指導。教師聽課不少于15節。
5. 做好教學質量檢測，加強對六年級的課堂教學和教學質量的跟蹤和監管力度，特別是加強復習階段的教學質量監管。各學科教師要認真落實好“培優補差”工作，一定把這項工作貫穿于課堂教學和課后輔導中，扎扎實實地進行，使優生率和合格率都得到提高。
6.積極推進學校教育云建設
繼續加大加強學校教育云建設力度，發揮好網路在校園管理中的作用。充分發揮多媒體對教學的輔助作用;充分發揮校園網絡平臺作用，利用網絡進行學習交流、信息傳遞;開發網絡在教師培訓、校際交流、家校聯系等方面的功能，擴大網絡資源的運用優勢;圍繞智慧教學和翻轉課堂、輕負高效教學等問題開展研究，通過微課等方式，實現教育教學與信息技術的深度融合。
(二)優化校本教研，提升教師業務素質，促進教師專業化發展。
1.研課。
⑴新教師匯報課
本學期，新教師通過本校師傅和神龍骨干教師的指導，將分批執教匯報課。
⑵研究課
本學期繼續樹立“問題即課題”的意識，要夯實集體備課、不斷加強各教研組“三主五環”教學模式的研討和組織建設工作，以研促教。
研究課分兩種形式：一是以學科組為單位適時研討，即隨時發現問題，及時研討;二是開展集體備課。
繼續完善集體備課制度。每周二為數學、周三為語文、(本學期語文、數學集體備課為五、三、一年級)，周五為綜合學科(具體學科由教研組長安排)。在年級組集體備課時間，由各教研組長具體負責夯實集體備課，教研組開展活動要聯系學校領導參加活動，要督查教師的出勤，確保集體備課的實效性。(語文組：王紅艷，數學組：劉峰、綜合組：杜才亮)
(3)師徒結對
本學期繼續進行師徒結對“傳幫帶”活動。充分發揮學校各級骨干教師的輻射引領作用和老教師的示范引領作用，加強師徒結對的師傅聽課指導、上課引領的落實，來促進學校教師團隊的成長。特別是加強新進教師與神龍小學的結對工作。師徒結對中，師傅與徒弟間每學期互聽課，師傅不少于4次，徒弟不少于6節。(并在課后師傅及時檢查徒弟的教案和學生的作業情況，隨時了解該教師的常態教學工作情況，并給與指導、評價)培養新教師迅速成長。(學校師徒結對：鄒翠霞---李開蘭、王愛民---曾娜、張國勤---羅雅允、劉峰---李聰)
2.通過課題研究，逐步轉變育人模式，促進教育教學質量的提升
(1)加強區級課題《“三主五環”課堂教學模式實踐研究》的過程管理，及時推廣研究成果，積極完成結題工作;并鼓勵廣大教師借助模式研究成果，積極撰寫教學論文、案例，踴躍參加各級教學競賽活動，堅持長期深化研究效應。
(2)以不斷深化學校“怡情”文化為中心，緊緊圍繞學校內涵發展規劃，確定學校“十三五”規劃課題，積極申報立項;
(3)繼續推進學校教師個人課題研究，解決典型問題，改進教學，做好課題指導，及時總結、推廣典型經驗，充分發揮優秀實驗教師的引領、示范、輻射作用，擴大研究效益，實現資源共享。
(三)通過各種渠道，加強教師培訓學習
1.以專業書籍來促進教師專業成長
本學期學校將有計劃、有組織的組織閱讀，要求認真做好讀書筆記。提倡教師每天堅持不少于一小時的讀書時間，以自學為主，同時每位老師要多從教學雜志上閱讀優秀課例，吸收先進的教學理念，借鑒成功的教學方法，內化自己的教學行為。另外，學校將適時安排教師參加有價值的專題培訓學習。
2.校本培訓
⑴教材教法培訓：由各學科組長牽頭，組織本年級教師學習本冊的`教材解讀，從教材編寫的指導思想和原則、教材的特點、教材體例和內容安排、教材使用中應注意的問題和教學建議等方面組織學習。
3.邀請區內專家，神龍小學優秀教師到校講座。
4.外出培訓
加強教師的外出培訓，積極創造條件，推薦優秀教師參與各級專業培訓學習，提高業務素質。
(四)以閱讀怡情為根本，大力推進書香校園建設
教師要充分利用早上的時間組織孩子誦讀，鼓勵學生自由組成“讀書學習小組”，充分合理地利用課余時間來讀書，在小范圍掀起讀書交流和相互學習的熱潮。學校圖書室也向全校的學生開放，以方便學生借閱，每班輪流到閱覽室進行閱讀。完善班級圖書角，積極開展有關的讀書實踐活動，同時學校將進行經典誦讀的檢查工作，扎實的推進“20+20親近母語活動。”
健全教師讀書制度，引導全體教師充分利用時間閱讀相關專業書籍，文章等，用科學理論武裝思想，指導教育教學實踐，提高工作的愉悅感和成就感。
(五)科學規劃課程建設。
在開足開齊課程的基礎上，豐富活動課程，開展特色項目建設。具體安排為：各年級每周開設1節校本課，以學校自主研發的校本教材《情系軍山》、《怡閱》為版本;每周2、3，利用社團活動時間，開展形式多樣的特色課程，豐富課程體系，不斷深化“怡情”教育。
(六)進一步加強體育、藝術、衛生工作
(1)堅持每天的大課間活動，督促兩操按時進行，加強體育器材的管理，認真組織好學校的運動會。
(2)培養學生的興趣和特長，組織參加好區級或區級以上的各種競賽，并且能在比賽中獲得名次。
(3)對學生健康情況進行調查，建立健全學生健康檔案。
(七)學籍工作。
嚴格做好學生電子學籍管理及保學控輟工作，各位班主任開學初核對本班電子學籍，協助教導處搞好學籍管理。保證學生流失率為0，鞏固率100%。
(八)高度重視安全教育工作
建立健全教學安全制度，營造領導、教師分工合理、責任明確，人人抓安全，安全人人抓的良好氛圍。
(九)加強學生的法制教育，特別是利用專題教育授課時，不斷滲透相關法律知識，防患于未然。
月工作安排：
二、三月份：
1.做好開學的教學準備工作，三表統一，制定各科學科計劃
2.學生社團協調
3.召開六年級教師會
4.五年級語文、數學集體備課、綜合組集體備課
5.應用“怡情”教育三主五環課堂評價表
6. 學生學習情況的調查，各教師制定跟蹤輔導計劃
7. 區級教學視導(時間待定)
8. 區新一輪教師個人課題申報
9.常規工作檢查
四月份
1.三年級語文、數學集體備課，綜合組集體備課
2.“三主五環”課堂教學模式展示課研討
3.進行期中檢測并自查
4.全校學生運動會
5.區微課比賽籌備
6. 參加教育科研培訓及“課題研究課”展示活動
7.學校區級課題結題資料整理
8.教學常規檢查
五月份
1.六年級教師備考會、并有針對性的進行培優補差工作
2.教學開放日活動(新教師教學匯報課)
3.學生家長評教評學活動
4.各班制定培優補差計劃
5.一年級語文、數學集體備課，綜合組集體備課
6. 區微課比賽
7. 學校區級課題結題工作
8.教學常規檢查
六月份
1.協助政教處開展慶祝“六一”活動
2.區中小學高效課堂建設半年工作檢視
3.組織畢業班年級和非畢業班年級的期末考試工作
4.學校“十三五”規劃課題申報工作
5.教學常規集中大檢查
七月份
1.區、校的教學評先工作
2.全校教學質量統計及教學績效的核算
3.各項教學工作總結，學期結束歸檔工作
4.教師暑期培訓
小學教研工作計劃通用范本_篇2
一、指導思想
以xx鎮教委辦工作會議精神為指導，以改革創新為動力，依據學校實際，確立教育科研為師生“過一種幸福完整的教育生活”服務的工作方向，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學校品位”這一總體思路，積極開展主題學習實驗活動、新教育實踐活動、校本教科研活動，推進課程改革，轉變觀念，使教科研工作開創新局面。
二、重點工作及具體措施
(一)強化研討，切實貫徹各項教研活動
1.加強教研組的隊伍建設。結合教師的實際情況，確定研究課題，認真制訂活動方案并精心組織開展教研活動。活動著重于過程，力求做到：有主題、有紀要、有案例、有成果，學期結束組織檢查評比，表彰先進。
2.認真開展校本教研活動。堅持開展每周四教研活動，從學校實際出發，堅持經常化、制度化、本土化、個性化、形式多樣化。與教研室安排的活動有機結合，重點進行備課、磨課、聽課、評課和教學方面的經驗交流研討活動。本學期教研課仍以每周一主題的形式來進行統一安排，采用個人申報，教科室統籌安排，實行同課(主題)異構的研討和學科組賽課形式。
3.關注教研實效。安排校內講座、集團交流等多種形式的活動。積極鼓勵教師參與各級教研活動，以學校教研、網絡教研、活動教研相結合，走出去，請進來。教研活動有計劃、有通知、有記載，將出席情況以及完成相關研究任務納入教研能力考核。加強課堂觀察和專業書籍閱讀的引領工作。
4.在教研實踐的基礎上，大力推進經驗交流。撰寫教學論文，以校內交流、各級評比、專業報刊發表等多種形式，推廣自己的教學經驗。
(二)全面打造，綜合提升教師專業素養
1.建立和完善教師的'業務檔案。認真組織教師制定研修計劃，建立和完善好教師專業發展檔案。本學期將安排多樣教師基本功比賽，強化考核，認真記載，留下教師一學期工作情況的原始資料，結合教研活動與常規巡查對教師的研修情況進行督查與考核，并把它作為期末績效工資考評以及評先的依據之一。
2.大力推進教育教學研究與信息技術的整合。以課題研究為平臺，積極引導教師在提高備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索;鼓勵教師充分利用電腦資源，注重現代化教學手段的運用，加強學科與信息技術的整合，提高電教設備的利用率。力求全體教師在學校網站創建個人空間，并且利用網站的多重功能，記錄和發布個人的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累信息資源，形成一個論壇教研氛圍，積極開展網絡教研。
3.加強對新教師的培養。隨著青年老師的不斷增加，我們將重點抓好教學常規要求和課改理念的運用，及時做好跟蹤、培訓、提高，使之不斷改進教學方法，提高教學基本功的素養。堅持傳藝樹人并重，在師徒之間大力倡導和塑造互動意識、合作意識和共進意識，促進新教師的快速成長。
4.發揮骨干教師示范引領作用。要引導市級、縣級骨干教師帶頭讀書學習，帶頭教學改革，帶頭幫助青年教師成長。每學年要教好一門學科，帶好一個新教師，上好一節課示范課，做好一次講座。通過創設各種機制，為名師優師的脫穎而出搭建平臺，創建舞臺;充分發揮他們在教學中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面，推動全校師資隊伍的提高。分階梯地對所有教師進行培訓，做好師徒結對工作，并將其納入教研考評。
5.加強青年教師讀書班建設。本學期將繼續共讀朱永新先生的《新教育》一書，結合自主閱讀，全面了解新教育，學習新教育的研究成果，提高教師的文本解讀能力，增強對教育學、心理學的了解，全面提高個人素養。
(三)加強教學科研日常化的意識
抓常規管理一要科學，要遵循教學規律，樹立可持續發展的觀念;二要規范，要嚴格執行“五嚴”規定;三要細致，要從備課、上課、作業批改等細節入手，從一言一行做起;四要過程，立足于管好今天，堅持“今日事，今日畢”，養成雷厲風行、追求完美的的工作作風。做到，每月不定期檢查一至二次，加強隨機檢查，檢查結果應及時進行反饋，要與教師年度績效考評緊密掛鉤。
(四)努力提升教學科研的效率
要求教師把教學研究工作與自己的教育教學實際緊密聯系，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，關注學校發展，關注教師在教學工作中遇到的實際問題，增強課題研究的實效性、針對性;注重課題運作的規范性，克服功利主義，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識，開展相關教研活動時注意圍繞課題研究進行，避免盲目開展。注重資料的積累，做好階段總結。使教育教學研究的效率得到有效的提升。
三、活動安排
三月份：
1.撰寫教科研工作計劃，準備教研組活動記載材料等。
2.召開教研組長會議，布置新學期工作。
3.出臺各種上課、聽課、評課制度。
4.校級教研課統計公布。
5.開展晨誦交流活動。
四月份：
1.開展青年教師讀書班第一次交流活動。
2.做好年級教研課督查。
3.組織教師根據教育教學實際確定本學期研究的微課題。
4.開展低年級讀寫繪交流活動。
五月份：
1.開展青年教師讀書班第二次交流活動。
2.年級教研課督查。
3.組織骨干教師示范課的上課、評課工作。
4.開展中高年級師生共讀交流活動。
5.組織微課題研究交流活動。
六月份：
1.開展青年教師讀書班第三次交流活動。
2.“青藍工程”徒弟上匯報課、師徒結對小結。
3.年級教研課督查。
七月份：
1.教科先進個人，先進教研組評比。
2.教科研小結。
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