學校世界讀書日活動方案
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2016年學校世界讀書日活動方案【1】
讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。讀書是終生的事情，應重在平時。為了更好地激發學生對中華文化的熱愛，促進知識更新，思維活躍，綜合實踐能力和人文素養的全面提高，在校園內、班級內形成一種濃郁的讀書氛圍，學校擬舉辦2016年讀書節活動。方案如下：
一、活動目的：
1. 讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮。通過讀書節活動，旨在營造良好的讀書氛圍，豐富校園的文化生活，激發學生讀書的興趣，讓他們親近書本，喜愛讀書，學會讀書。
2. 營造濃厚的“書香校園”、讓校園里充溢著濃厚的人文氣息，為讀書創造良好的環境。
3. 加強對學生讀書的指導，重點培養學生的閱讀興趣和習慣，獲得閱讀方法，使孩子們對閱讀產生興趣，多讀、多體會、多思考，逐漸培養起終生受益的閱讀習慣。讓學生愛上閱讀，在閱讀中成長，做一個快樂的讀書人。
二、 活動主題：
讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園
三、活動內容及具體要求：
時間 參加人員 內容 具體要求 完成時間 指導、落實 籌備階段 活動策劃 讀書節方案定稿，公告 3月14周一 校長室德育處
語文組
圖書室 活動準備 德育處、語文組、圖書室、年級組研讀方案，布置落實相關前期準備工作 3月14-19 德育處
語文組
圖書室 啟動階段 全校師生 開幕式 進行讀書節動員 3月21日
周一 德育處
語文組
圖書室 出一期板報 各班以“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”為主題出一期黑板報。 3月22日
周二前布置落實 班主任 屏幕宣傳 1、 學校環境布置：橫幅、電子屏 3月18日
周五前布置落實 信息組
德育處
活動
階段 全校層面活動： 內容 時間 責任人 經典誦讀 晨讀利用15分鐘時間開展經典誦讀 語文老師 班級圖書角評比 3月21日周一中午 德育處 圖書室 “作家進校園”活動 邀請知名兒童文學作家進校進行專題講座，好書推薦 校區時間略有不同（具體時間分校區具體安排）
文一校區：3月24日
政苑校區3月23日
秀水校區：3月21日 德育處 語文組 圖書室 觀看經典名著兒童劇 3月24日
校區時間略有不同（分校區具體安排） 德育處 語文組 年級層面活動： 一一年級 項目 內容說明 時間 責任人 制作書簽 人人制作，顏色和款式不限，圖文并茂，從課外閱讀書目中摘錄好句。制作者班級、姓名統一寫在書簽背后左下角。每個班級選擇10份優秀作品上交年級組，可以由備課組長組織評比，也可以邀請組內美術老師評比。一二三等獎獲獎比例分別為上交總數的20%，30%，50%。（優秀作品在23日周三前布置展板） 3月23日（周三）前 備課組長負責
班主任
語文老師 古詩詞吟誦 班級組織一次古詩詞吟誦比賽。要求：背誦，正確流利，有感情，自信大方。學生單獨或合作表演，學生自主報名參與。每班推薦2-3名參加年級比賽。 3月24日（周四）前 備課組長負責
語文老師班主任 一 二年級 制作摘記卡 人人制作，顏色和款式不限，圖文并茂，從課外閱讀書目中摘錄優秀句段。制作者班級、姓名統一寫在摘記卡背后左下角。每個班級選擇10份優秀作品上交年級組，可以由備課組長組織評比，也可以邀請術老師評比。一二三等獎獲獎比例分別為上交總數的20%，30%，50%。（優秀作品在23日周三前布置展板） 3月23日
（周三）前 備課組長負責
班主任
語文老師 古詩詞吟誦 班級組織一次古詩吟誦比賽。要求：背誦，正確流利，有感情，自信大方。學生單獨或合作表演，學生自主報名參與。每班推薦2-3名參加年級比賽。 3月24日（周四）前 備課組長負責
班主任
語文老師 三至六年級 好書推薦卡 閱讀推薦書目中的好書后，人人制作，大小32K，顏色和款式不限，圖文并茂。要求有書名、作者、出版社，簡要寫清推薦理由。每班10份上交備課組評比。可以由備課組長組織評比，也可以邀請組內美術老師評比。一二三等獎獲獎比例分別為上交總數的20%，30%，50%。（優秀作品在23日周三前布置展板） 3月23日（周三）前 備課組長負責
班主任
語文老師 古詩競賽 由備課組長出好古詩競賽卷，組織好競賽。語文老師批閱。（競賽卷以《古詩75首》中該年級需要掌握以及之前年級需要掌握的古詩為主。如：五年級競賽卷出題不僅包括五年級必須掌握的古詩，還需包括一至四年級必須掌握的古詩。） 3月22日周二中午四個年級同時進行比賽；3月25日前批閱完畢。 德育處
備課組長
語文老師
班主任 五六年級 讀書收獲大比拼 學校統一制作小書簽，由備課組長出好適合年級的閱讀題（題目從該年級已經讀過的推薦書目中來），貼到書簽上，所有書簽布置好（布置方式校區自定），學生看到自己會回答的題，就取下書簽，到考官面前答題。答題通過后可以得到書簽和另外一份小獎品。（確保每位學生可以拿到一個題目） 校區定一個中午 德育處
備課組長
語文老師
班主任 總結階段 一 一至六年級 閉幕式 總結、頒獎 3月28日周一 德育處
語文組
圖書室
四、展示評比要求
1.所有活動內容先以班級為單位進行，學生人人參與。班主任要加強動員和組織，語文教師要指導好學生，保證活動質量。
2.書簽、摘記卡、好書推薦卡作品在班級人人參與的基礎上，人人評價。班級未上交作品可評出班級優秀獎。
3.三至六年級古詩競賽在集中批閱的基礎上，年級組打通評出一二三等獎，獲獎比例分別為年級總人數的10%，15%，20%。
4.一二年級古詩詞比賽評委由德育處協調，請年級組長、教師代表、學生代表和行政人員共同參與。
5.三至六年級好書推薦卡優秀作品以年級為單位進行展示，其余作品以班級為單位進行集中布展。
五、活動分工：
1.總協調： 陶潔
2. 各校區總協調人：校區校長
3.校區總負責人：德育主任 語文教研組長
4.校區具體實施負責：德育處 語文組 圖書室
5.學科性競賽協助：教導處
6.具體實施
(1)語文組負責具體組織工作、活動開展具體安排及操作。
(2)德育處負責校區組織、協調，指導落實。
(3)班主任負責本班活動的動員、指導、組織，確保全員全程參與質量。
(4)備課組長負責本年級活動的組織、協調，確保活動質量，及時把年級活動的開展情況上傳校園網。年級組長配合做好各項協調配合工作，
(5)年級組負責將活動新聞及時上傳校園新聞。
(6)橫幅和電子屏幕(總務處、信息組)
橫幅(三校區各一條，總務處負責)：
讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園
杭州市文一街小學2016年讀書節活動
(7)信息組負責活動攝影、電子屏幕內容更新和攝像工作。
(8)總務處負責根據需要提供學生獎品準備及其他后勤服務。
2016年學校世界讀書日活動方案【2】
一、活動目的：
“4.23”是世界讀書日，這一天，請捧起心愛的書，在溫馨的環境里享受閱讀的快樂，請相互介紹一本最喜愛的書，傳遞美好感受，請一起誦讀美文，體會心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發智慧泉涌。
二、主辦：團支部、圖書館、少先隊、工會
三、活動內容：
(一)教師活動
1.“讀書，讓人生更美好”讀書博文比賽
(1)參加對象：35周歲以下青年教師
(2)活動時間：征文階段：從本通知發布之日起至2016年4月30日止。
評選階段：2016年5月上旬組織專家進行審查初評。
公示階段：2016年5月中旬。
(3)參賽方式和要求
①參賽者在嘉善新聞網市民博客進行注冊，在注冊時請寫明“注冊原因”為“參加博客大賽”，注冊通過后即可開通個人博客，然后發表博文;②博客名稱、博主昵稱自定，但使用不文明名稱的博客將被取消參賽資格;
③博客中發布的參賽作品要求內容積極健康，中文原創，嚴禁抄襲，作者對其參賽作品的版權、著作權、肖像權負有全部的法律責任;
④博文內容應與閱讀有關(指紙質、數字、網絡等介質的書籍、報刊、雜志等出版物的閱讀);
⑤文章形式不限，可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書
故事、小品文等，題目自擬;
⑥博文寫作時間不限，每位參賽者限提交1篇參賽作品，字數在3000字以內。發布時請在標題前注明【博文大賽】。
⑦參賽者在比賽期間將參賽作品提交到指定的作品報名頁面。并填寫博文標題、作品地址、博客名稱、聯系方式等信息。
2.“讀書，讓人生更美好”讀書征文活動
(1)參加對象：35周歲以下青年教師必寫
(2)作品上交時間：即日起至4月30日止
(3)作品形式：可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啟示性，倡導經典閱讀。
(4)評獎方式：請參加征文活動的老師將自己的文章至ftp—團支部—讀書征文文件夾內，此次征文將評出一二三等獎若干，并有精美紀念品送上。
(二)學生活動
1.“走進書里”讀書征文活動：
(1)作品上交時間：即日起至4月23日止。
(2)作品形式：讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。
(3)參加年級：不限
(4)評獎方式：請有意參加的小朋友將自己的美文
以電子稿形式上交給班主任，請班主任a4紙打印，上交給圖書館館長。(注：好書介紹可以直接上交好書推薦卡)此次征文將評出讀書之星、文學之星若干，并有精美紀念品送上，請大家踴躍參加。
2.4月22日班隊課
(1)組織安靜閱讀，引導學生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界里。
(2)請每一位學生在4月23日世界讀書日，嘗試著做到以下幾點：
這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”;
這一天，在家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂;
這一天開始，確立一種信仰：“讓學習和閱讀成為一種習慣和風尚”。
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