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小學六年級家長會語文老師發言稿精選
六年級既是對小學階段的一個總結，又是為初中學習打下堅實基礎。下面是小編整理的六年級家長會語文老師發言稿，希望對大家有所幫助。
【1】六年級家長會語文老師發言稿
尊敬的各位家長：
大家晚上好!
首先非常感謝大家能在百忙中抽出時間到學校來召開家長會，感謝大家對我們工作的支持。
一、召開家長會的目的 ：
各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是六年級的學生了。是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義。我們家長都望子成龍，望女成鳳;作為我們——你們孩子的老師更希望自己的學生有出息。但一個孩子的成長，不是光靠學校教育能夠做到的。今天我們在一起相互交流孩子在校及在家的情況，讓我們多了一次和家長之間溝通的機會，讓大家對我們的工作有更進一步的了解，也讓我們共同來關注教育，關注學校，關注孩子，也希望能聆聽各位家長對教育， 對學校，對老師的建議，以便老師能及時調整工作，提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人及成材。總之，我們的目標是一致的，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切!
二、關于成績的不同看法：
下面我就結合這個班語文的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議： 對于孩子在學校的情況，我們更多的是關注他們的成績。怎樣看待孩子的學習成績，我認為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學習成績好壞，受制于許多方面。 不同地區、不同學校、不同班級的孩子， 會因為不同的學習條件產生不同的學習成績。即使是學習條件相同， 也會因為個人的學習方法不同，以及個人的理解、反應、接受能力的不同而成績有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。俗話說： “一份耕耘，一份收獲!”其實，一份耕耘不一定會有一份收獲，我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程， 當我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分，在班里排第幾名，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學習成績還有潛力可挖，但如果孩子都已經盡到努力了，哪怕他的學習成績排在班里后面，我們做家長的也只能面對現實了。 離小畢考還有兩個月，這是老師和學生最緊張的時刻，這時候的孩子們壓力也好大，老師和家長可以共同幫助孩子們做好復習工作。
三、分析期中考試情況
期中考試剛過，我相信各位家長對自己孩子的成績已有所了解。 1.考的比較好的同學有
這些同學平時學習都比較自覺主動，上進心強，特別是家長都非常重視，學生取得的成績與家長的積極督促是分不開的。老師為他們而驕傲。
2.進步明顯的學生有
3.有一些平時表現不錯，成績也不錯的，學習刻苦的，家作質量高的同學這次由于某些原因 沒有取得滿意的成績，比如等同學，我想除了試卷上有部分課外知識較難之外，那就是對自己估計過高，自我感覺過于良好的緣故，正所謂“驕兵必敗”，4.底子太差也是這次考試成績低的原因，比如 希望各位家長針對這些情況對學生加強教育與引導，平時的要求一定也要監督到位，主動積極地與任課老師聯系,及時了解子女在校表現。
(學生分成三類：
一類同學學習習慣相當好，學習積極主動，上課專心聽講，作業專注書寫認真，所以作業完成的速度快，正確率高，回答問題思路清晰。這類學生很少，不超過10人。
第二類學生是自覺性相對差點，作業能及時完成，上課偶爾注意力不集中，經常會出現這樣或那樣的小毛病。這類學生占絕大多數。
第三類學生是學習習慣很差，作業不能主動完成，即使完成了也潦潦草草，錯題一大堆。自控能力差，上課經常說話，影響班風建設和良好學風的形成。這類學生的人數也不是很多，不超過十人。)
話又說回來,無論考得好與壞，一切都成為過去，而且一次成績并不能代表全部和 永遠。考得好的同學要繼續努力，考得不好的同學，請家長也不要著急。關鍵是我 們要共同來對這次考試做出總結，找出不足和失敗的原因，確定下一步我們共同努 力的方向。只要他們能從中吸取教訓，在剩下的一個多月里改進學習方式，腳踏實 地地完成學習任務，一定能取得更好的成績。
四：教師家長如何應對：
我們常常說：“外來的和尚好念經”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，看他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最初的老師，父母的一言一行，一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可以從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼吁家長更多的支持和參與。
我想，只有學校和家庭都重視了，抓緊了，方向一致了，目標統一了，才能促使學生的成績不斷提高。有鑒于此，特向家長同志們提出以下幾點希望：
1、多關心子女的學習。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關心是發自內心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。
2、放下手頭的工作，只需要半個小時，你就能做一個盡責的父母。每天傍晚抽些時間，給孩子檢查一下作業，相信這樣能提高孩子做作業的.自覺性。
一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學習情況，而且能身體力行，親自檢查，對孩子的要求很嚴格，孩子在學習上的每次浮動都牽動家長的心，都能引起他們足夠的重視。這類家長也是少數。
第二類家長也是占大多數的家長是每天也都問孩子的作業情況如“做完了嗎?在學校表現的怎么樣?這類家長也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業情況。得到孩子的回答也大多是”做完了。“孩子到底完成的質量怎么樣家長心里沒數。
第三類家長也是及少數的家長說，題目我自己都不會做，讓我怎么過問，還是交給老師吧，我認為這是一種及不負責任的做法。
3、多關心子女的生活。對學生不光是管管吃飽穿暖，還應關心他們的課余活動是否健康，結交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當的游戲與活動。另外，親近一下孩子，不要覺得在你眼皮底下，他始終很聽話，其實，有沒有去網吧玩游戲，要跟孩子走得近些，了解他在生活和學習上的情況。
(了解孩子的思想動態，扎實地做好教育工作。
作為小學畢業班，六年級是非常關鍵的一年，也是非常復雜的一年。作為學生來講，不少學生都逐步進入青春發育期的初期，心理、生理等方面都開始發生變化。孩子們身體迅速發育，心理上則處于斷乳期，孩子們的心態會出現前所未有的敏感和不穩定，亟需父母為他們精心導航。他們渴望被理解，被尊重，但是很多問題又羞于啟齒。而孩子們是否能順利度過這個轉折點，就需要我們大家的努力。六年級的孩子，已經有自己的一些主見了，給他們一些限制是必要的，但 過分的限制，在孩子心中反而會有逆反情緒。和他們開誠布公地講一些必要的原則，女孩子多引導她們如何更好地保護自己，男孩子要多引導他們不去傷害別人 也不傷害自己，這才是我們應該做的。)
4、在孩子心中樹立榜樣。俗話說：“以身教者從，以言教者訟”，家長的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行。教育孩子的同時，您也要時刻謹記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。有的家長要孩子好好學習增長知識，可自己卻不讀書又不看報，整夜打麻將，連孩子晚上做作業的空間都沒有;有的家長要求孩子養成一個良好的習慣，自己卻在孩子做作業時看電視， 孩子的好習慣如何養成?無論好的榜樣或壞的榜樣都會在孩子的心目中產生影響。有人說，孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想的種子就會獲得行為的收獲;播上習慣的種子，就能獲得品德的收獲，播上品德的種子，就會得到命運的收獲。也就是說，孩子有好的行為就會有好的習慣，孩子有好的習慣就會有好的性格，孩子有好的性格就會有好的品德，孩子有好的品德 就會決定孩子的命運。如果父母嚴格要求自己，做孩子的表率，努力培養孩子的良好品德，就會為孩子的美好前程創造條件。
5、多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
6、要配合老師的工作，支持學校的決定。
7、關注孩子的背課文情況，一些優秀的文章，詞句都是這樣積累下來的， 有些家長常認為孩子不會寫作文，其實就是少看書，少背書的原因
8、每天給孩子聽寫一下詞語盤點。對于個別基礎不怎么扎實的同學， 家長肯定要在家督促、 加強鞏固。否則就很難跟上大家。
各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協助。學校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們攜起手來共同努力。愿天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”
謝謝各位家長!
【2】六年級家長會語文老師發言稿
各位家長：
大家好!今天，你們帶著對孩子成長的殷切關懷，對我們工作的極大支持來參加家長學校課程學習，首先我向你們表示感謝!六年級畢業班工作是非常重要的。這一年，是承前啟后的一年，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的知識進行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個完整的體系;既是對小學階段的一個總結，又是為初中學習打下堅實基礎。所以，不光是你們家長，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業班的教育教學工作。我們都有一個共同的目標就是讓你的孩子取得進步，只要我們真誠地互相溝通，互相理解、互相支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步。
一、整體介紹。
我是六年級的語文老師，下面作為語文教師我對班級情況做個簡單介紹，再結合我任教的語文方面作個簡單分析，以便我們在思想上能求得共識，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天。學生中存在以下幾點問題：1.學習習慣差，課堂上不夠專心;2.學習缺乏自覺性，作業馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成;3.也有些學生對學習的重視程度不夠，三天打魚兩天曬網，考試成績比較差;4.還有些學生就是存在偏科現象，發展不全面、不均衡;5.更有一些學生心思出現偏差，玩游戲機、結伙瞎玩等。
學生基本情況介紹：
我將班級孩子大體分為四類：
第一類：學習認真扎實的，表現突出的學生有這些：張麗梅、郝琳琳、張敏、張鳳鴿、郝花、張曉盟、朱峰、李明慧、張俊杰、馬春城、馬玉芳、郝曉婷、郝夢瑤、郝俊忠。我為這些孩子的家長自豪，你們培養了一個優秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心，不要給他們施加更大的壓力，因為他們心里的壓力已經很大了。
第二類學生，他們努力學習，比較剛才那些學生暫時稍微落后了一點，分別是：郝其凱、郝喜鵬、張秀琳、郝云霞、郝其浩、郝玉清、馬文靖、馬香美、張鵬遠、郝香云。這些學生就是所謂的可上可下的學生，面對這樣的學生，家長不僅需要給予關心，有時也需要給予必要的幫助與督促，在孩子們的成績中，不僅有老師的培養，學生的努力，更有家長的汗水。
第三類學生，在學習上看是比較一般的孩子，蘇睿、孟凡鑫、張偉春、張子虎、馬永政、馬永燈、單連勇、郝德鑫、郝其鵬、郝萌萌。我覺得這些孩子主要是以前的基礎差，現在很努力的跟隨著學習。再就是有的學生學習上不認真，有了退步。面對這些學生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關心和支持，盡管他們成績不是最優秀的，但不等于他們的人生是失敗的。
第四類是課堂上回答問題積極的同學有：張麗梅、郝其浩、郝花、郝琳琳、馬春城、張鳳鴿、郝俊忠等，這些同學上課聽講認真，思考問題全面。
第五類學生：課堂上常常違反紀律，表現在上課搞小動作，課堂上說小話，影響其他同學聽課，這部分學生有：郝其浩、蘇睿、張偉春、馬永燈、郝其鵬、郝其凱、郝玉清、郝云霞、孟凡鑫、張子虎等等。
第六類是作業不認真或者經常不完成作業的學生：張偉春、張鵬遠、郝俊忠、孟凡鑫、郝萌萌、郝其鵬。
第七類是關于學生書寫認真程度，寫字好的學生有張麗梅、張曉盟、李明慧、馬香美、郝夢瑤、郝琳琳、張敏;書寫不認真的學生有：張鵬遠、單連勇、郝德鑫、張偉春等，在寫作業時，家長要及時督促檢查。
現在我們平時不組織學生進行考試，每學期組織學生考一次，然后是抽考，平時老師對學生的學習情況進行檢測。語文檢測主要是平時的課文背誦、古詩背誦、生字默寫、習作(也就是寫作文)這幾方面進行。
實踐證明，孩子到了中高年級學習成績落伍，主要原因就是他們不會學習、不會掌握知識。我讓孩子們每次練習之后，甚至每次作業之后都要好好總結一下自己的得失，趕緊采取措施補救，在每一次的作業本上都得寫上“認真仔細”“書寫認真”等激勵性評語，當然寫得不好的也給他們指出來，以此來督促他們作業時能更投入，更認真。我們知道，良好的智力發展取決于良好的閱讀能力，一個能夠在閱讀的同時進行思考的學生，能夠更迅速、更順利地完成任何作業。在家里的時候，我建議大家也要引導孩子做到這些，抽空和孩子一起看看書，看同一本書，然后進行互動交流，這樣不僅有助于提高孩子的文學素養，更能增進你們跟孩子之間的感情，不至于產生明顯的“代溝”狀態，孩子們也更愿意跟你們交朋友，說出他們的心里話。
我要講的另一點就是孩子的偏科問題。首先我們要觀察一下孩子是否存在著偏科的現象，如果沒有或者只是輕微的，你不要說出來，因為你一旦講出來，也許有時候會形成一種不好的心理暗示，給孩子造成壓力。但是你的心里要清楚，有時可以看似無意識地跟他講講不太感興趣的學科，讓他從獲得成功的過程中獲得持久的力量。或者孩子在這一門學科取得點滴進步的時候，要給予肯定。要知道，你們的鼓勵也是孩子們前進的永恒動力呀，所以千萬別吝嗇你的鼓勵。更要讓孩子學會自己教育自己，幫助他們樹立信心，并且督促他們持之以恒地做下去。逐漸他會明白，堅持是最好的學習方法。但是當孩子的偏科很明顯的時候，就要去分析他的原因了，是天生的愛好，還是遇到了學習困難，還是因為懶惰的原因，然后配合老師一起幫助他重新找回自信，讓自己發展全面一些。
還有就是家庭作業的問題。作為一名老師，每天都在為學生的作業發愁，很多同學在作業中不認真或者干脆不完成，每天早上檢查時難免都會遇到這樣的情況。建議家長在家督促一下孩子，好孩子不用家長費心，自己就能完成的很好，但是有個別學生自覺性和主動性不強，這就要求家長提醒、監督、檢查。當你的孩子有拖拉習慣的時候，你就應該早點提醒他，不要給他這樣的機會。作業時，要多過問一下，是否用心完成了。然后驗證一下作業的質量，我想你們要求嚴格了，孩子們也就沒有什么空子可鉆，也就會乖乖地完成作業了，慢慢也就養成了必須完成作業的心理暗示，不知不覺中你就更省心了。不斷要求孩子向上，再向上，其實這樣陽光一般的心理是很重要的.。
二、語文學習：
語文學習主要由課堂學習、在校作業和回家作業三塊內容組成。
要學好語文，要做好三方面的事，是“讀書、寫字和作文”。現在的語文課堂，每節課都會讓學生自己讀課文，劃出重點詞句，說說自己的感悟并有感情地朗讀。因為，高年級考試中，閱讀和作文占了一半以上的分數，所以我上每一篇課文和講閱讀短文，都更注意寫法的指導學習和總結閱讀的收獲。
學生在學校的作業家長一般不用過問。語文回家的作業一般情況是：每天都布置一些書寫的作業，一般是寫生字、寫詞語。周末一般安排寫作文，寫讀書筆記等。
三、家長要具體應該怎么做：
這么多年來，各位家長在孩子身上付出了很多，也寄予了很大的期望，這從對孩子的調查，跟家長的接觸中可以感到。發展到六年級，孩子的差異越來越明顯。不僅表現在學習成績上，也表現在行為習慣，道德修養上，為什么會有這樣的差距?作為一名教師，我在不斷反思。
我覺得，首先，我們家長沒有更多地關注孩子，和引導孩子，忽略了孩子更需要什么?
其次，非常關注孩子，但是引導不當，好心干壞事。比如，當孩子抱怨的時候，你怎么做?(舉例，可能有的孩子會抱怨，作業多，有的家長會一聲不吭，有的說：“快點做。”我們是不是該從另一個角度去勸說孩子，調整他的學習心態，培養勤奮、塌實的、樂觀、向上。)
那么，怎么引導孩子，幫助孩子糾正不良的習慣和品行呢?這也不僅僅是六年級要關注的話題，更是影響到孩子以后學習的問題!
一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?其實孩子之間的智力因素有差異，但是差異不會很大，關鍵是小時候習慣的養成和家庭教育有關。
對于一個國家來說，孩子教育得好與壞，會影響整個民族的前途;對于一個家庭而言，孩子教育得好與壞，將決定整個家庭的命運。子女的家庭教育已經越來越成為千家萬戶共同關心的話題。《教育時報》刊登了一則消息，標題是《半數學生不喜歡家長》文章寫道：“日前，某市婦聯對有讀書孩子的700戶家庭進行了家庭教育現狀抽樣調查。調查的結果發現：54.5%的學生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長’。孩子不喜歡家長的原因是：接受不了家長的教育方式：如打罵、體罰、嘮叨等等，這些已經不符合當今學生心理的發展。
那么如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢?我想：
一、家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。而常見的、多發的、容易誘發孩子犯罪的不良行為概括起來有10種，它們是：與品行不正的人交朋友;曠課、早退;吸煙;打架、斗毆、辱罵他人;強行向他人索要財物;偷竊或故意損害公共財物;參與變相賭博;觀看、收聽不良內容的音像制品讀物;進入法律、法規規定的未成年人不適合進入的營業性歌舞廳、電子游戲廳等。因此對以上10種不良行為，作為監護人的家長切不可視為小事。
前一段時間我看過中央電視臺一篇新聞報道，題目是《雙城的創傷》，講的是一個農村小學五年級學生，短期內連續有6次喝農藥自殺，原因之一是父母與孩子交流太少，不知道孩子心理在想些什么，更重要的是孩子受一些非法出版物，小畫冊，卡通動畫，網絡游戲的影響。在網絡游戲中，參與了游戲就好像身臨其境，不知死了多少回，又活了多少回，所以孩子是不怕死的，記者問，曾自殺但經搶救復活的孩子，死亡是什么，孩子回答：死亡便是睡著了，可以再活回來。就像游戲，死亡了，可以再來一局。
所以希望家長監督學生課余上網吧、游戲室、看課外讀物等現象，在家上網時也要關注，看看孩子在網上干什么?在QQ上和什么人接觸、交流，更要注意孩子與哪些人交往，星期天除了做作業外的行為，及時發現苗頭加以制止。
二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給予，學生需要的是和家長的真誠交流。
往往一個學生學習的動力來源于家長的期望，家長要經常性的了解學生的學習情況，在學校地表現，和學生共同制訂學習目標。家長要投入更多一點的精力關心學生的學習，對學生的學習過程進行管理，了解孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，有沒有完成老師布置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。有些家長來找我，讓我對他家的孩子好好管一管，上課多提問，課后多找他談話。根據家長對學生的關心程度就可以大體判斷得出對自己子女的關心程度，比如有的家長甚至不知道學校放學的具體時間，不知道每天學生的作業量應該什么時間完成。有的家長總是說，工作太忙，我說，家長再忙，又是為了什么?現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，為孩子攢哪個，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時間用來陪子女呢? 家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。
三、要給孩子創造一個良好的學習環境。
可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁，這不是為難我們么?我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環境。
有人說城市里的孩子往往讀書會很好，其實城市里的孩子在智力上根本沒有優勢，關鍵是當家長往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創造一個學習的良好環境。
良好的學習環境需要安靜，有的家庭晚上打麻將、打撲克、看電視等，這些都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子，讓孩子遠離干擾。
四、在學生的學習方面多與教師進行交流。
家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長就要更多的和我們的教師進行交流。有的家長問：你們不開家長會，我們怎么來?其實家長和教師進行交流的方法很多，比如平常你可以到學校找找老師，也可以和教師通過電話進行聯系。家長和教師進行的交流，會直接影響孩子的學習積極性。
五、不要過分嬌慣孩子
我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。事實上學生的學習確實很苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢?況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎?并且學生手里的零用錢多了，往往會用于買玩具、買零食、上網、打游戲等等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。
教育孩子是一門學問，孩子是有著復雜心理的人，每個孩子的特點都不相同，教育孩子沒有公式可套，現在，我們要的思考是，我們的孩子身上存在的問題，我們怎樣引導，教育，讓孩子有新的變化，真正獲得學習和做人的豐收。真心的希望能得到各位家長更多的支持和配合，只有學校教育和家庭教育雙管齊下，才能更有效。有的家長可能有點自暴自棄;我的孩子就這個樣子了，我也沒有辦法了。千萬不要，你應該是孩子最堅強的后盾，你放棄了，孩子也會放棄，你們現在痛苦，以后會一直痛苦。有一句話是哦這樣說的，只要你想做，哪一天都來得及。
希望工作繁忙的家長，能把工作和孩子兩手抓，你們的松懈很可能就是導致孩子學習習慣差的重要原因，希望你們多陪陪孩子，給孩子在家里的學習營造一個安定的環境。如果，你碰到了困惑，或是孩子向你傾訴抱怨，你無法解決時，歡迎你和我們溝通，
各位家長，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創造出一個燦爛的明天。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優越的成績、有健全的人格，讓我們加強聯系，共同努力吧。最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。家長有什么意見隨時歡迎提出來，如果不好意思說，也可以會后寫在小紙條讓孩子捎給我，再次謝謝大家!
【3】六年級家長會語文老師發言稿
尊敬的各位家長：
你們好!我是咱們班的語文老師，我姓黃，首先感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，感謝你們對我們班工作的大力支持和幫助。今天，我們能有機會坐在一起，就是為了一個共同的目的——那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步。
剛才班主任林云霞老師已經就班里的情況做了全面、系統的分析，相信我們的家長都會有了或多或少的了解和認識，真可謂是“有喜有憂、有笑有淚、有花有果、有香有色”，下面我就重點從孩子們的語文學習方面與各位家長進行交流：
首先是我班的語文學習現狀，本學期,大多數孩子在課堂里都能做到認真聽講、認真完成作業。但也有少數學生也存在以下幾點問題：1、學習習慣差，課堂上不夠專心;2、學習缺乏自覺性，作業馬虎或拖拖拉拉，不及時完成;3、也有些學生對學習的重視程度不夠，三天打魚兩天曬網，考試成績比較差;4、還有些學生就是存在偏科現象，發展不全面、不均衡;5、更有一些學生心思出現偏差，賭博、貪玩等。所以，我想在后半學期的時間里，學校、老師和家長，必須聯合起來，同心協力，對你們的孩子、我們的學生，加強教育，一起來關心、督促他們學習。
接著，就是你我共同的任務了，針對本班孩子的學習情況，當務之急就是指導孩子養成良好的學習習慣。
第一、培養孩子定時、專心學習的習慣(即教育孩子學會合理安排時間)。我們要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。
第二、養成按時獨立完成作業的習慣。有些孩子不愿下工夫自己做作業，要么抄襲他人做的作業，要么不做。所以，我們一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣，這需要你我共同教育。
第三，養成預習和復習的好習慣。預習是為了更好的學習，做到有備而來;復習是為了防止遺忘，使所學的知識得到鞏固。
第四，養成廣泛閱讀的習慣。如果孩子除了教科書什么書也沒讀過，那么他的學習會越來越槽，最后變成個落后生。孩子越是感到學習困難，就越是應該多讀各類書籍。學習需要一個廣泛的基礎，孩子讀的書越多，他的知識面就越廣，思維就越清晰，智慧就越活躍，學習新知識就會變得越容易。因此，除了從學校的圖書館借閱外，做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書，引導孩子認真閱讀，養成他廣泛閱讀的.習慣。
各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協助。學校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們攜起手來共同努力。愿天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”
謝謝各位家長!
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