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hr培訓：如何讓員工有積極性
和員工建立長期穩定的雇傭關系確實是非常困難的，因為員工有時也會很“脆弱”。作為經理，你需要傾盡所能的讓員工開心并投入到工作中。
一、“點將法”。
有些職工的自身能力需要提高，特別是那些新職工，對于獨立完成任務信心有些不足，特別在面對有一定難度的任務面前存在著畏難情緒，不敢承擔，還有些職工由于體制等方面原因，存在著“多干不如少干，少干不如不干“的想法。對于這類職工，管理者在布置任務時宜采用點將法，即直接派某職工完成任務。在具體實施時要對其能力進行充分肯定，甚至于在一定程度上給放大，讓其進一步增強自信心，快樂地接受任務。這樣，可以在一定程度上減少管理與被管理者之間的矛盾，使管理者說話更加有力度。
二、“激將法”。
此種方法適用于那些有一定能力，特別是存在著“懷才不遇“想法的職工。使有此法，管理者要注意激將詞的運用。在一定程度上說“激將法”是正話反說，有意強調別人的長處、優點、成績，貶低他的能力，夸大他的弱點，激發他潛在的榮辱心，提高其工作積極性。在具本實施上，一種是直接激將法，一種間接激將法。必要時，可以與人配合，一個唱紅臉，一個唱黑臉。
三、“競爭法”。
競爭，是時代的要求，是社會發展的必然，也是企業之間不可避免的。作為職工來說，沒有競爭，就失去了向上的動力。作為管理者，要在實際工作中，不斷向職工灌輸這種思想，經常為他們設置競爭的環境、競爭的氛圍。總體來說，現在的生活條件較優越;競爭相對壓力小一些，有許多職工變得越來越“懶”了。針對這種情況，要注意從多個角度培養他們的競爭意識，為他們樹立競爭目標，在制度上獎勤罰懶，獎優罰劣，讓他們增強緊迫感。
四、“達標法”。
“沒有目標就沒有動力”。管理者的重要職責之一培養一支高素質的職工隊伍。要想讓職工把個人努力的目標與企業的發展結合起來，就必須加強教育。但空洞的說教、講理論只會適得其反。可以根據企業、單位實際，給每一個職工確立目標，把小目標合起來，形成大目標。在合適的時機評優評模，以調動他們的工作積極性。
五、“激勵法”。
人需要不斷地激勵才會不會發揮更大的潛能，而潛能一旦開發出來，會產生無法想象的能量。作為管理工作者，應該無時不刻發現職工身上的優點和閃光點，使之發揚光大，成為主流并以此克服這樣或那樣的不足。對于業務能力急需要提高的新職工，要充分肯定其優點和長處，堅定其信心，讓他們變“要我學”為“我要學”，對他們在實際工作當中取得的微小進步也要給以充分肯定，以堅定其信心，使他們逐漸樹立起自信心。同時，也要在合適的時機、采用適當的形式指出其不足，以利其進步。
六是“感召法”。
人非草木，誰情。對于職工，僅僅靠高壓態勢的管理肯定是遠遠不行的;作為管理者要用自己的情感去感召職工，喚起他們的工作熱情，不斷增強他們對于工作目標的追求。特別是對那些由于家庭、疾病原因，需要關愛的職工，更應該使用感召法，要從實際出發，動員更多的人給他們以關心、幫助。
古人曾說過“士為知己者死、女為悅己者容”，可見，心靈的感應會創造奇跡，情感的溝通能改變人生。總之，提高職工的工作積極性是管理技巧，也是藝術，更是管理者工作能力高低的一個體現，需要我們去不斷探索和挖掘。
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