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粉體材料科學與工程專業大學生職業規劃
一、引言
步入了大學生活,我們的生活空間自由大了,很可能會因無目標而迷失方向,給自己制定了目標,就像有了啟航的方向。而大學生職業規劃設計為我們提供了這樣的機會，我們也要更好地規劃我們的職業生涯!使自己能夠有目標地學習，有目標地工作，有目標地生活，使自己每一天都過得那么有意義。
二、自我分析
基于人才測評分析報告以及本人對自己的認識、朋友對我的評價的前提之下，進行了客觀的自我分析。
1、職業興趣：
從測評分析報告中得出：我對本人覺得對抽象的、分析的、靈活的定向任務性質的職業比較感興趣，管研究型、領導性,社會型、創造型的工作比較有興趣，其他方面的職業興趣就一般而已。
2、職業能力：
我本人對邏輯推理的能力相對比較強，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復雜的事務進行思考，工作認真、負責。但是，偶爾有時想法過于復雜以至于較難與別人交流和讓別人理解。
3、個人特質：
觀察力強,我這個人對工作的自覺性比較好的，而且對工作比較熱情，能夠吃苦耐勞，更善于處理概念和想法。總是試圖找運用理論分析各種問題;對一個觀點或形勢能做出超乎常人的、獨立準確的分析，會提出尖銳的問題，也會向自己挑戰以發現新的合乎邏輯的方法。喜歡在工作中接觸人，和喜歡團體工作。對于那些固定的工作模式十分討厭，不喜歡做一些不變的操作性工作。
4、職業價值觀：
在我的測評結果中可以知道，自我實現取向，經營取向，才能取向的得分是最高的，我認為自己在工作中，如果在不考慮工資收入的前提之下，我是考慮自己最喜歡做的工作為第一，對所選擇的職業要有能從中不斷學習知識的機會，對工作的收入要不低于我本人的工作能力的價值。同時，也會考慮這份工作是否能實現自己的目標或者自己的理想。最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關的問題。
5、勝任能力：
1)能力優勢：頭腦靈活,有較強的發展、提升意識，邏輯推理能力比較強，有注重團體精神。創造性地解決問題的技能，具有探險精神、創造意識以及克服困難的勇氣，獨立自主，能以個人工作，并且全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，而不是感情用事、交際能力較強、對自己要求嚴格、有強烈的上進心、
2)能力劣勢：做事理性不強，喜歡按傳統的、公式化的方式來辦事。毅力仍然有些不足,有時做事會半途而廢、做事情有時太跟隨自己的想法,一意孤行、 自我分析小結：
我認為自己明確職業興趣，有一定的能力優勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發揮自己的優勢，培養自己不夠的能力。平時要多對自己的不足進行強化的訓練，譬如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬自己野。
三、職業探索
(一)、社會環境
近年來，我國就業形勢顯得越趨于嚴峻，尤其是大學生的就業問題。未就業的高校畢業生，社會上稱之為“畢業漂族”。其具體情況有以下三類：
一類是復習考研者。為提高自身的就業條件，獲得更好的工作職位，畢業后沒有找到合適工作而選擇考研的畢業生迅速增多，這部分人約占“畢業漂族”的30%左右。他們中的不少人集聚在大中城市的大學附近租房住，以便及時獲得考試信息，參加學校組織的考研培訓。這批人如能考上研究生，則在三年后進入就業市場;若考不上，當年就會加入失業行列。
二類是邊看邊干者。有些是畢業后到處打短工，頻繁變換工作崗位;有些是因用人單位或個人原因，時而應聘，時而解約。這些人約占“畢業漂族”的20%。
三類是就業困難的大學生。他們沒有考研的打算，仍將戶口、檔案放在學校里，雖然有就業的意愿但難以就業，他們約占“畢業漂族”的50%。其中不少人通過各種方式多次求職，但仍找不到工作，心理受到較大的打擊。
而在這幾類未就業的大學生中，有很大一部分都是因為“高不成，低不就”的原因，想找到一份好的工作，而且都趨向于沿海的發達城市，對于西北部的經濟落后的地區以及農村基層地區，都不愿意去。而我覺得在經濟發達的地區發展前景比較差，而在經濟落后的西部地區以及農村基層地區對于自己的發展前景會比較大，能更好的展現自己的能力。
除此之外，我們還應該盡量的改變自己的擇業觀。第一，多條件挑選變為單條件迎合。在招聘會現場，記者看到很多學生在與用人單位洽談時，不再更多提出自己的要求了，而是更多征求企業的用工意向，從而確定自己的應聘趨向。第二，簡歷多方投遞到重點投遞。在招聘會現場，近萬名大學生到場參加招聘，在采訪中，記者了解到，很多學生不再盲目地投遞簡歷，而是從個人專業出發，選擇對自身條件比較滿意的單位留下簡歷。10級計算機專業的高磊拿著一個夾子正在專心選擇單位，記者看到他的夾子里只有四五份簡歷，他對記者說：“今天打算著重選一兩家用人單位投遞簡歷，主要是考慮到投遞的多了，就沒有重點了。”剛剛投遞了一份簡歷的高樂興奮地說：“剛才向一家企業投遞了簡歷。他們看過我的成績以后非常滿意，還說讓我回去安心等電話通知吧。前面還有一家我比較中意再去試試，這兩家我覺得還是有把握的。第三，注重薪金待遇到不問薪酬。
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