愛的教育讀書筆記100字
愛的教育讀書筆記100字(1)
《愛的教育》這本書是一個意大利小學生以日記的形式，記錄了發生在他四年級生活的點點滴滴。書里面洋溢著父母子女間的親情;老師學生間的深情;同學朋友間的友誼;還有主人公卡隆的愛國之心……書里面每個小故事，都包含著一個大道理，總是讓我看得津津有味，廢寢忘食。
其中有個小故事，給我留下了特別深刻的印象。里面的卡隆原先是一個調皮的小男孩，在老師、家長的諄諄教導下，他取得了好成績，成了懂事的孩子。卡隆不忘感謝自己的老師多年來對他的教育，還有父母對他的養育之恩，這是我應該向他學習的。
愛的教育讀書筆記100字(2)
愛，一個多么偉大的字眼。這個世界里有了愛才變的溫暖。《愛的教育 》主要講一個叫安利柯德男孩的成長故事。記錄了他在學校家庭 社會的所見所聞。其中我最愛的故事《小抄寫員》，講述了一個生活 在貧困家庭的孩子 敘利奧，為了減輕爸爸 的負擔，玩上偷偷起來幫爸爸抄文件，但卻導致上課無法認真 聽講。
爸爸知道了很生氣，屢屢責罵他，后來爸爸發現這個小秘密 十分感動你，我覺得愛是相互的，不僅僅老師 長輩需要對我們付出愛，同樣，我們也要多多體諒他們，盡自己的努力 去關心他們。
愛的教育讀書筆記100字(3)
小說以巴黎高檔住宅區一棟公寓為背景，以看門人勒妮自述和少女帕洛瑪日記的形式，反映了作者對社會現實和人類生存境遇的思考，體現了作者對生命意義和藝術真諦的探尋。
一個外表粗陋的看門人，實則是有著高貴的心靈和文化品味，情感豐富，如刺猬般優雅。小說通過抒情音樂般的描寫表現了人物對生命和藝術的體悟。
愛的教育讀書筆記100字(4)
此書主要講的是童話中的愛情，是現實中沒有或少有的愛情。是啊，生活中有多少人肯為了愛情像美人魚一樣犧牲甜美的聲音，而換來的是每走一步都如刀割般的疼痛。即便這樣痛苦，為了王子她還要臉上帶著笑旋風樣狂舞。如此的付出，小美人魚也沒有贏得愛情。當王子挽上自以為心愛的公主時，小美人魚就要化為泡沫，此時，善良的美人魚除了對王子與公主的祝福，竟然毫無怨言。讀到這里，我的眼淚止不住的落了下來，幸好美人魚沒有化為泡沫而是變成精靈，否則，我會覺得這個世界的不公。
愛的教育讀書筆記100字(5)
故事的主人公桑地亞哥是個硬漢子。在連續八十四天沒有打到一條魚后，他終于發現了一條巨大的大馬林魚。老人費盡心力把魚扎死。然而，一群嗅著血腥味而來的大鯊魚撲了過來。最后，老人憑著頑強的意志勝利返航，盡管拖回的只是一副光禿禿的魚骨架……
我被這個故事深深地打動了，在曲折坎坷的人生道路上，我們應該時時刻刻擁有一顆堅強、不屈服的心來面對失敗，成功就一定會向我們走來。、
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《愛的教育》描述的是19世紀50年代意大利某市立小學一位四年級學生一學年的學習和生活情況。作者恩利科以純真、善良的眼光看世界，以真誠簡單的準則辨是非，以熱情樂觀的態度對生活。這一切來源于良好的社會氛圍的感染，深刻細致的學校教育的影響和寬容和諧的家庭生活的熏陶。讀著作品，感受著，回味著……
一、 強烈的愛國主義教育
愛國是個神圣永恒的主題。在他們的社會、學校、家庭教育中無不有深刻的體現。當一列步兵經過大街時，校長對孩子們說：“孩子們，你們必須熱愛這些士兵，他們是你們的保衛者，要是明天有外國軍隊膽敢侵犯我國，即使赴湯蹈火，肝腦涂地，他們也在所不惜。”“孩子們，我請你們做一件事：三色旗過來時，你們把手舉在前額，敬一個學生禮。”“小時侯尊重國旗，長大后就知道如何捍衛國旗……”校長這番語重心長的話語穿過時間和空間讓今天的我也深深地記住三色旗，更何況是在他教導下的孩子們呢?怎能不萌發愛國之心?當孩子們觀看了檢閱軍隊后，恩利科的父親拿起筆為他寫下了這樣的話語“在慶祝國慶節的日子里，你應該這樣向祖國敬意：意大利，我神圣的祖國，可愛的祖國。我的父母出生在這里……”父親契合時機的遵遵教導，怎能不在孩子的心靈深處埋下愛國思想的種子呢?他們班級還組織了每月故事，其中《帕多瓦的愛國少年》《倫巴第的小哨兵》《撒丁島的少年鼓手》講的都是他們周圍的愛國英雄的故事。其中在聽完了《撒丁島的少年鼓手》后，恩利科父親還特意給他寫了一篇《愛國》的文章，教導他：是祖國養育了他的父母進而養育了他，是祖國給予他希望和前途，如果祖國有需要，他應該義無返顧的沖向沙場捍衛祖國這個偉大而神圣的名字!父親根深蒂固的愛國熱情怎能不使恩利科的愛國情緒扎根思想蓬勃發展呢?!
二、 濃郁的親情教育
每月故事中有兩篇文章《佛羅倫薩的小抄寫員》和《從亞平寧山及到安第斯山脈》。一個為幫助父親減輕生活經濟負擔而夜夜挑燈工作，遭到家人不理解仍堅持付出，一個為尋母而踏遍萬里，不畏艱辛，憑著對母親的愛和堅強的意志最終挽救了母親的生命。而相應的，在恩利科的日記本里，恩利科父親和母親分別寫了《我的媽媽》和《我的爸爸》，信中動之以情，曉之以理，嚴厲的批評了恩利科對父母親的絲毫不尊重，又諄諄善誘言辭之間包含了濃郁的舐犢之情，讓人讀了陪感溫馨和寬容。而《犧牲》這篇日記，講述了姐弟倆為了不增加家里的經濟開支，主動犧牲了“不必要”的消費，這正體現了他們的善良和懂事，也正是他們對親情的回饋。
三、 細致深刻的德行教育
當小泥瓦匠將身上的灰垢掉到餐桌上時，父親不允許恩利科擦拭，父親說：“第一他不是故意的;第二勞動本身并不臟，勞動是光榮的，他衣服上的痕跡是勞動的標記。”當恩利科的同學抱怨老師時，父親教育他要尊敬和愛戴老師，不管是在享受表揚或接受批評時，永遠要對老師懷有感恩的心;當恩利科在馬路上不小心撞到人時，父親教育他在大街上走路要守規矩盡義務，一個民族的教育程度首先可以從他們在街上的舉止看出來;當恩利科跟母親到殘疾兒童學校去之后，母親說：“所有靠自己的勞動而勉強度日的人們，再沒有比你們更神圣的了。”;當……
沒有生硬的說教，沒有空洞的說理，在不經意間，在實踐中真、善、美的涵義已深深地烙刻在恩利科的心里。
恩利科是幸運的，他在充滿愛的世界里成長。恩利科是幸福的，他享受愛，懂得愛，付出愛。正如我國近代教育家夏丐尊所說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”正因為有了愛的教育才能演繹愛的精彩!
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