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高考理綜教學總結(jié)(2)
四.復習方法得當,效率高
1.注重復習質(zhì)量的檢測和反饋。當一系統(tǒng)復習即將完成，就著手檢測效果的命題工作。各備課小組要求人人做近五年的高考試題，尤其是大綱區(qū)試題，人人過關(guān)。命題以一人主筆，集體討論，反復比較，最后確定樣品。在檢測、評卷后，及時進行反饋交流，進而調(diào)整教學方案和策略。
2.備課組長、科任教師一律采用“剪刀加漿糊”的方式，對復習的內(nèi)容進行優(yōu)化組合，杜絕陳舊內(nèi)容。凡是要學生做的題，老師必須先做;凡是學生考的，老師必須批、改、評、登分;凡是批、改、評了的，學生必須糾錯;凡是大部分學生會的，堅決不練;凡是可練可不練的堅決不練;凡是學生怎樣練都練不會的堅決不練。課任教師每周至少向班主任交一次測試成績。老師教學時做到“三講三不講”
——講易混點、講易錯點、講易漏點;不講已會的、不講自己能學會的、不講怎么學亦學不會的。總之，在備課組長和任課教師的精心組織下，學生學習方向更明確，學習效果更好。
3.加強解題方法的指導,重視考試能力的培養(yǎng)
目前，教師教學水平的高低、學生學習效果的好壞，很大程度上還是通過“分數(shù)” 這桿標尺來體現(xiàn)的。因此，我們將解題方法及應(yīng)試技巧的指導貫穿于教學過程的始終，以使學生的學習成果能最大限度地反映到試卷上。
4.及時反饋，及時調(diào)整教學策略
每周定期由班級科代表收集或通過個別談話收集學生在復習中遇到的各類問題，包括對每單元知識點存在的疑問，習題中碰到的疑難，單元測試、講評后仍解決的問題等。教師根據(jù)學生反饋的情況及時調(diào)整教學策略：以讓學生存在的學習問題得到及時的解決。要做到這一點,備課組教師在每周定時集體備課的基礎(chǔ)上,要不斷進行不定時的集體備課.
五、精誠團結(jié),合力拼搏
在這里,值得重筆一提的是，高三理綜組各成員在每人均承受著很大的教學工作量。我們的白云、牛世轅老師帶三個班，我們的倪曉芬老師兩個班還兼年級組長的工作，我們的劉保金，王春香老師僅和學生的談話記錄就有好幾本，郭軍平和李慧兩個年輕人更是“哪里需要往哪搬”。大家沒有怕苦畏難，而是以最大的熱情投入到工作中，人人都十分敬業(yè)、十分苦干。苦干加以巧干,生物備課組的教研氛圍很濃:互相聽課，互相指點，毫不保留,共同提高;理化組每個人都能不計個人得失，互幫互諒，步調(diào)一致，毫無內(nèi)耗。倪老師，劉老師擁有的高深專業(yè)知識，成了我們的活教參;白老師，牛老師，王老師多年的高三教學經(jīng)驗，使我們少走了彎路;兩個年輕人許多獨到的做法，為我們注入了的新鮮血液。精誠團結(jié),合力拼搏，是實力得以化作成績的保證。
還記得六月七號的那個下午，接到領(lǐng)導的通知，七點給學生進行高考理綜熱點輔導。時間大約是在六點，雖然高考一天帶隊剛結(jié)束，沒有來得及吃飯，大家都不約而同地早來了一個小時，碰頭準備著一切。老師的熱情感染著每一個同學，學生的感動深深的觸動每一位老師，在那一刻，是沒有辦法用言語來形容的。只知道，面對高考，我們要告訴學生“你們不是孤軍作戰(zhàn)，我們的老師和你們在一起”。
當然，過去的一年，我們也有些許遺憾。也許我們應(yīng)該再早些計劃，文理分科就開始，學生會適應(yīng)更早;也許我們找學生的談話應(yīng)該更深刻些，那樣就會有更多的學生走向我們;也許有些事情我們還沒來得及做就結(jié)束了。有太多的事情值得我們?nèi)フ恚ニ伎迹バ菡?/p>
今天我們深知，成績的取得與學校的科學領(lǐng)導是分不開的。學校領(lǐng)導十分重視綜合科的教學工作，多次走到我們當中，了解我們的疾苦，解決了我們的后備工作。我們非常感謝領(lǐng)導對我們工作的大力支持，我們會繼續(xù)努力，為進山美好的明天增光添彩。
高考理綜教學總結(jié)三
高三物理備課組由五名成員組成，全體成員在學校的正確領(lǐng)導下，在年級管委會的正確部署下，發(fā)揚了物理組腳踏實地、認真務(wù)實的精神，經(jīng)過一年的努力，針對20XX年高考及高三物理學科和這屆學生的特點，力爭做一研究型、務(wù)實性的團隊，進行認真地備課、授課，認真批改學生試卷、作業(yè)。堅持全組統(tǒng)一備課，鉆研教材分析考試說明，做到有的放矢。認真分析學生的學情，及時得到信息反饋，采取了準、很、高的復習教學模式，及時調(diào)整教學策略，較好的完成了各項教育教學任務(wù)，通過這學期的教學使我們的教學理論和實踐有所突破，提高。
一、幾點成功之處
1、崇高的敬業(yè)思想是做好工作的開始
有人說：教師不是一種職業(yè)，而是一種事業(yè)，職業(yè)為了謀生，而事業(yè)就需要一種精神，這種精神就是獻身精神。
2、過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，仍要不斷進取。
事實證明我們是個非常有戰(zhàn)斗力的集體。雖然我們有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，但是我們并沒有搞經(jīng)驗主義，并沒有吃老本，而是以冷靜的思想分析高考形式、學生的現(xiàn)狀，做出正確的判斷，實事求是的作好復習的每一個環(huán)節(jié)，體現(xiàn)在備課、上課、個性化輔導、談心活動、模擬試卷面批面改等方面。而且，我們成員之間相互虛心學習，認真鉆研，相互聽課，深入學生全方位輔導，以飽滿的熱忱，青春的活力感染、感召著每一位學生。正是如此的工作作風，深受學生的好評
3、和諧團結(jié)是取得成績的保證
團結(jié)是鐵，團結(jié)是鋼，團結(jié)就是力量。這一點我們高三物理備課組就是一個很好的證明，在我們高三物理組，我們是團結(jié)的，體現(xiàn)在我們君子之交，坦誠相待，相互關(guān)心，相互照顧，彼此取長補短，不管是在生活還是在教育、教學活動中，不管是在備課、還是上課、還是輔導出現(xiàn)什么問題，還是忽有靈感，都會提出來，大家討論，大家共享，在集體備課上，我們可以為一個問題而爭論的面紅耳赤，但問題由此而得到解決我們的心情是愉快的，我們的資料可以毫無保留提供和分享;在個性化輔導時，學生可以不分班級，誰有空誰解決，試卷的征訂、使用都必須全組成員共同討論，形成統(tǒng)一意見，以學校大局為重。正是因為如此，我們的環(huán)境是和諧的，充滿春意的，心情舒暢，斗志昂楊的。高效率、高質(zhì)量完成我們的每一項的工作。精誠團結(jié)是我們?nèi)〉煤贸煽兊谋ＷC。
4、尊重規(guī)律、講究方法是做好工作的關(guān)鍵
苦干實干更應(yīng)巧干，尊重規(guī)律、講究方法，是做好工作的關(guān)鍵。我們的做法是：
(1)工作具有提前性，提前謀劃，會使我們永遠掌握主動性
我們剛進入高三我們就制定了我們高三第一、二學期工作計劃，對我們的工作提出了具體的措施和要求。如關(guān)于有效生、臨界生的制定，我們必須摸清情況、確定到人、責任到人、生活上關(guān)心、學習上鼓勵和輔助等。
(2)精心編制周考、月考試卷，精講精煉，多層次反饋
目前學生手上的教輔材料多如牛毛，魚目混珠，而在教學上必須有一套適合我校實情的好資料，為了增加資料的適應(yīng)性，我們高三物理組的做法是：先由老師初步篩選一部分參考書、試卷，然后對所復習的知識，從內(nèi)容、到例題、到方法、到習題、到檢測一一推敲，編輯適合我們學情的高三周月考試卷。
在教學上我們發(fā)揚了物理組的傳統(tǒng)，高效輕負，不爭不搶不拖堂，向課堂要效率向課堂要質(zhì)量;試卷講評精講精練，每周一練、實行堂堂清、周周清，單元過關(guān)。
5.集體備課求實求效
集體備課是我校教改的工作重點，這學期高三面臨時間緊，任務(wù)重，所以集體備課求實求效是主旋律。我們采用了“三結(jié)合”的方法，即集體與分散結(jié)合，內(nèi)容與方法結(jié)合，教材與學生實際結(jié)合。緊緊圍繞在大綱及《考試說明》進行復習。作為一個集體，首先要充分發(fā)揮集體的智慧。為此我們的做法是：
(1)堅持集體備課輪流主備制度，每周一次周一早上舉行，雷打不動，以做到“五統(tǒng)一”(教學進度、內(nèi)容、重難點、典型例題、主要習題)。
(2)互相聽課，隨時研討。及時解決備課、講課中出現(xiàn)的`問題，已成習慣。做到“不打沒有準備之仗”，做到凡是要學生做的題老師必須先做，凡是學生拿到周考、月考試卷，要求老師一定不出錯。
(3)主干知識強化如虎添翼，加強專題復習資料的編制和使用。
無論教材、還是高考千變?nèi)f化，但是每一科的主干知識是不變化的，所以抓住每一科的主干知識復習到位，反復進行強化，典型題目多次測試，把教學內(nèi)容分割切塊，如力學塊由楊祖福老師負責，電磁學板塊由梅杰、姚銳兩位老師負責，實驗板塊由向發(fā)明老師負責，選修板塊由蘇嚴香老師負責。計算題又分成三大系列，對照高考試題與我們復習的內(nèi)容非常吻合。
(4)每次月考和每周周練都進行深入詳細的分析，包括試卷分析和學生學情分析等，每次分析都有情況分析表。
(5)做好詳細的培優(yōu)輔臨工作，各班的有效生、臨界生要做到心中有數(shù)，因人采用不同的補救措施，對其加強個性化輔導和談心活動。
二、幾點不足
1、臨界生、后進生的工作仍然缺乏行之有效的改進辦法，特別是雙差生效果很差，他們的思想動態(tài)、心里調(diào)節(jié)等方面需要我們多花時間和精力。
2、各班尖子生培養(yǎng)工作仍沒有行之有效的改進辦法。
3、年級模擬試卷沒有成套使用，導致專題復習測試沒有達到較好要求。
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