電子白板培訓感言精選
對于電子白板的學習，你收獲了多少呢?下面是中國人才網整理提供的電子白板培訓感言，歡迎閱讀參考!
【1】電子白板培訓感言
這次電子白板的使用方法的培訓，我得到的最大的收獲，就是通過學習了解了交互式電子白板的使用方法，學會了電子白板課件的基本制作方法，也更加了解了在多媒體教學設備的輔助下，如何才能把課堂教學內容通過直觀，形象的演示展示給我的學生。
在學習中，我不斷認識到，交互式電子白板和傳統黑板相比較，不但保留了板書功能，更加突出了人與計算機的交互控制，可以隨時處理各種教學材料，為下次應用和課后復習提供了方便。
在課堂上，交互式白板可以更好的輔助教師和學生之間的互動，使學生注意力更加集中，活躍課堂氣氛，促進學生學習。交互式電子白板在使用時非常簡單，用一只無線電子筆就可以實現鼠標的功能。教師上課時，不再奔波于黑板和電腦之間，而是直接面對學生進行交流。課堂上老師更多地關注學生們的表現，真正實現課堂上的師生互動，真正實現了以學生為主體得課堂結構，讓教師角色得到較好的轉變。
在課堂上，教師也不需要大量時間精力來寫板書，減少了粉塵對師生健康的影響。在交互式白板上操作電腦，利用智能筆直接書寫，使用板擦隨時修改，并可以在應用軟件或操作界面中開啟標注功能，對原來的文檔進行批注，展開詳細的講解，學生上課時也會被更多的畫面圖解吸引而專心聽講。
白板還可以播放視頻，可以拍照，尤其是它的儲存功能，這些都為教師的`點撥，創設情景提供了良好的技術支持，其視覺效果更是吸引了學生注意力，進一步激發學生學習的興趣。課堂上教師可以隨機設置問題，和學生們一起探究，一起質疑，更有利于培養學生的積極探索、主動建構的能力和意識。課堂上使用電子白板能夠激發學生的學習興趣，引起注意，如拉幕、探照燈、拍照、擦除等的這些特殊效果，雖然運用其他軟件也可以實現，但制作和操作都沒有電子白板方便。
電子白板還能與多種常用的教學軟件兼容，這樣我們用PowerPoint制作的課件就能放到電子白板中修改，進行更好的利用。
處理好教學設計和課堂實情，是教師們一直思考的問題，電子白板使用中的隨機性更好地解決了這一難題。教師在課堂上根據學生的理解程度可以隨時刪減或增加課堂內容，而不是像傳統多媒體那樣要嚴格遵循備課時的順序來完成課堂教學。這樣的課堂體現了學生的主體地位，學生會的，教師少教，或不教;學生不會的，教師多教;讓少教多學實現，而課堂效率提高。
總之，通過對交互式電子白板使用的學習培訓，我更加深入了解了電子白板在教學中所起到的重要的作用，也更加堅信，現代化的教學手段融入課堂教學，將使學生的課堂更加生動、形象，對學生形成更多的參與積極性，也會使我們得課堂變得更加豐富多彩，使課堂教學真正變成學生學習的樂園!
【2】電子白板培訓感言
今天，剛上完數學課就接到要去市教育局參加電子白板培訓的通知。急急忙忙趕到時，一節英語課已經到了尾聲。隨后南戴河小學、白塔嶺小學的兩位老師分別介紹了交互式電子白版在課堂教學中應用的心得。最后鴻合、天士博科技集團的兩位講師就自已公司電子白版的生產、使用等情況進行了一一說明。
電子白版的培訓在我校已經開展過兩次了，對于一些基本內容有了一定的了解，但在教學中只是運用了一小部分，但沒有充分挖掘其中的功效，這次聽了兩位老師結合自己教學中的實際應作，真是感慨交互式電子白板的.妙用。
參加培訓讓我對此種新科技有了一定了解，知道了交互電子白板不同于其他教學多媒體的主要區別在于白板的交互性。電子白板有許多的優勢，相對于傳統的黑板教學，白板多種教學功能，能夠極大地吸引學生的注意力，原先的屏幕上只能看，現在能夠在上面寫寫畫畫，幫助學生更好地理解和掌握知識。 電子白板的應用，可以減少教師在電腦和黑板之間來回切換的麻煩，在白板前就可以自如地操作電腦，進一步拉近了師生距離，教師有更多的時間面對學生進行。
電子白板有一些特殊效果：如回放功能、幕布、探照燈、遮屏、放大、聚光燈、資源庫和鏈接功能等，有了這些，教師不是簡單應用圖片、視頻和課件的演示，而是可以利用電子白板特有的功能，隨意連接、拖動、添加上課所需內容，讓課件“活”了起來，既增加了課堂容量，又節約了寶貴的課堂時間。
我在想，電子白板再先進也只是教學的輔助工具，只有將教師的認真備課和現代的教學手段完美地融合，才能達到最理想的教學效果。怎樣應用，什么時候應用到教學中，如何實現某種特殊效果，這需要教師的熟練操作和靈活運用。但愿我們每位老師繼續摸索不斷嘗試，讓電子白板在我們的課堂中盡顯光彩!
【3】電子白板培訓感言
7月20日， 酷暑炎炎，鴻合交互式電子白板培訓悄然走進了石橋小學。作為一門新的教育技術，每位參培的教師都是興趣盎然，早早地來到中心校期待電子白板給我們帶來的驚喜。果不其然，培訓結束時，同事們都還有意未盡，討論著電子白板的種種魅力。下面我簡單談談我對電子白板教學的幾點認識。
首先，與傳統的黑板以及多媒體課件相比較，交互式電子白板是取其精華，去其糟粕。既有傳統黑板的互動性，可以在電子白板上任意的涂改、擦除、批注等，又有多媒體課件的豐富性，可以插入圖片，播放視頻等，充分調動學生的學習積極性，但是比ppt更加靈活，功能更加強大。從根本上解決了以往教學模式中存在的問題和不足，真正實現了教與學的互動，實現了高品質、高效率的教學模式。
其次，交互式電子白板有著與眾不同的強大功能，如聚光燈，遮屏、批注和繪畫功能。我們可以在教學中利用智能筆直接書寫，使用板擦隨時修改，寫完一頁系統能自動保存，不需要的地方可以利用幕布遮擋，也利用聚光燈的功能，把要重點講解的題目標注出來，引起學生的注意;可以利用遮屏的功能按照教學的進度依次顯示所要出示的內容;學生上課時也會被資源庫中更多的.畫面圖解吸引而專心聽講，最后還可以將整節課的板書內容來個回顧，加深學習印象。
再次，電子白板技術為課堂互動、師生互動提供了技術可能和方便。我們可以利用電子白板完成呈現、展示、交流、互動、合作，拓展教學資源，優化教學過程，激發學生學習興趣，提高課堂教學效率。 教師在課堂上根據學生的理解程度可以隨時刪減或增加課堂內容，而不是像傳統多媒體那樣要嚴格遵循備課時的順序來完成課堂教學。
最后想說的是，電子白板的制作過程也相當簡單，只要通過一個小小的工具箱就可以完成整個操作。通過短短一天的培訓，我對這樣的現代技術有了初步的了解，也讓我明白了教育現代化的重要性，深刻體會到了“黑板”變“白板”，教學會更精彩。
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