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艱苦知人生，實踐漲才干
導語：我們只有不斷地去做，去嘗試，我們才能增長自己的才干。
七月，在我們大學生眼中，一切都如此地充滿活力，開始了我的暑期社會實踐……家教，這次社會實踐對于我這樣的師范生，加深了對教師的了解，為向職場過渡做準備、增強就業競爭優勢等多方面意義。。
通過這次實踐，我清楚地明白了“艱辛知人生，實踐長才干”，真正的通過實踐，才會有更多的心得與體會，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。家教使我找到了理論與實踐的最佳結合點。原來理論上模煳和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。我最大的感觸是，現在基礎教育新課標改革已經如火如荼地展開，新課標教材已經慢慢應用實施，對于一個充滿青春活力，思維嚴謹的大學生，或者是作為一個即將走上崗位的教育工作者來說，如何透析課本的知識點，精益求精，獨具創新的上好每一堂課就是一個非常大的難題，在這次教學中，通過老師的指導，慢慢學會了課程設計，教學設計，課堂管理等等教師基本技能。通過不斷地學習和與學生之間的溝通與交流，找到了一個較好的教學方法，在課程設計上，突出了兩個特點：一是，對教材全解全析，力求講深，講透，講出特色，另一個就是注重典型例題的案例學習，突出鮮活，典型和示范的特點。在備課過程中我會從知識，方法，思維三方面詮釋教材的知識點和方法點，能讓學生較輕松的接受答題要點，解題思維，揭示考點實質。在作業評改中，當學生解題出錯時，要及時進行解題錯因引導，讓學生弄清至錯原因，規范答題，形成正確答案。知識是需要系統化的，每結束一個單元，會將單元知識和方法網絡化，形成對考點的二次提煉和深化，全面提高學習效率。對考綱我會做了解，對一些經典的中考名題透徹講解，多學，精練，能將多個知識點靈活地串用。
這里我真正的鍛煉了自己，在社會實踐活動中我也認清了自己的位置，發現了自己的很多不足，對自身價值能夠進行客觀評價。對新課標教材理解地不夠透徹，掌握的知識以及教學技能還不夠，無形中使我對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力，對自己的大學生活也有了新的規劃，大二努力地學習專業知識，更加全面深刻地理解初中的科學教材，讓知識系統化網絡化。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，每個人都是自己最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我可以向他們學習很多知識、道理，不斷提高自己。
這次實踐讓我了解到溝通的重要性，教學不是一味的教，更重要的是學生能夠積極的學，有效的學，所以與學生溝通就是必不可少的，通過溝通及時反饋教學問題，更好地調整改進教學方法。會經常跟學生談心交流，不論是生活還是學習，更好地了解學生的心理，幫助學生和自己做出及時的調整，對學生要進行適當的鼓勵，增強學生的學習信心和學習興趣。在班級管理其實不一定要很嚴，雖然古話說：“嚴師出高徒”，但我認為要寬緊適度，他們不僅是自己的學生，也是自己的朋友，要學會慢慢走近他們……
對于即將走上社會的我，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現全面發展的重要舞臺。本次社會實踐僅僅是為我以后的社會實踐開了一個好頭，我將以本次實踐為點，多多總結經驗，我會更加積極的參加這樣的活動。
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