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本科教學工作專題會議紀要
2017本科教學工作專題會議紀要一
2017年4月26日下午，在教務處2樓會議室召開了學校教學工作會議。李珍剛副校長主持會議，教務處、教師教學發展中心領導、各學院教學副院長參會。現將會議內容紀要如下：
1.認真制定2017級本科專業人才培養方案。要將本科教學審核評估的整改意見落實到人才培養方案中，要充分發揮專業負責人的作用，集中專業教師來討論制定，5月9日前必須完成培養方案的初稿，務必在規定進度內完成培養方案的各項工作。
2.強調培養方案的正確性與承繼性。要求各學院務必認真校對課程的學分、學時、考核方式、課程代碼等信息，原則上與2017級培養方案保持一致，不得隨意變更。課程名稱、代碼、學分、學時中任何一項變更，必須提交《人才培養方案修訂課程變更審批表》。
3.有條件的學院可試行三學期制，第三個學期在暑假設置，用于開設通識選修課、實踐教學、社會實踐、實習、軍事訓練課等課程和實踐教學環節。
4.要重視選課信息核對工作。學生選課信息的正確與否直接關系著學生成績的錄入和學生的網上評教，要求各學院務必于4月28日前完成學生選課信息的核對與更正，確保5月份畢業審核和教學評價的順利進行。
5.根據中華人民共和國教育部高等教育司編寫的《普通高等學校本科專業目錄和專業介紹》(2012年)，為了進一步規范我校的.專業名稱，經學校同意，從今年起我校頒發的畢業證書及學位證書上的專業名稱后不再附帶加有括號的專業方向。
6.根據《普通高等學校學生管理規定》(中華人民共和國教育部令第41號)第三十六條：“對完成本專業學業同時輔修其他專業并達到該專業輔修要求的學生，由學校發給輔修專業證書”。按照文件，我校從今年開始對輔修畢業的學生只發輔修專業證書，不再頒發輔修畢業證書。輔修專業證書必須與主修學歷證書配合使用，不單獨作為學歷證書使用。完成輔修的信息在學信網上有標注，可供查詢。
7.各學院大類招生的專業在實行專業分流時，制定的分流實施細則須經學院領導班子集體討論通過，并向學生公布。各學院分流結束后須將此細則和分流名單同時報送教務處。
8.未報送2017屆預畢業的留學生和專升本學生的培養方案的學院，請盡快報送，以免影響2017屆畢業審核的進度。
9.2017屆預畢業生名單中有些學生長期不在學校，請相關學院盡快按照學籍管理文件為其辦理相關手續，以便我處將其從2017屆預畢業生名單中移除。
10.為能按時做好2017屆畢業生的畢業、學位審核工作，請各學院督促相關老師及時錄入畢業實習、畢業論文成績。
11.成績的變更一定要有相關的支撐材料，尤其是考查課必須提供批改試卷復印件，如果沒有試卷的須附作業或考勤表復印件等相關記錄，所附材料和成績變更申請表上必須有任課老師的親筆簽名，同時變更原因必須由任課老師填寫。
12.通報教學檢查情況，號召各教學單位按照教學檢查活動月要求，深入課堂進行檢查。領導要走入課堂，堅持聽課，要檢查老師是否按照教學進度表進行授課，檢查課件和教案是否涉及意識形態問題，挖掘出優秀上課老師，通過青年教師教學大賽培養優秀老師，培育區級教育名師，進一步培育國家級教學名師。各位老師要走入課堂，強調課堂紀律，與學生互動培養感情。
13.《xx民族大學課堂教學質量獎評選辦法》目前正征求意見，此辦法旨在挖掘出默默無聞的優秀老師，頒發教學質量獎。
14.加強教學過程管理，加強老師教學責任心，敢于擔當，積極負責，依法管理教務，民主參與，教學項目管理與培養方案的制定結合起來。
15.依照《xx民族大學本科教學工作審核評估整改方案》的要求進行整改執行。
2017本科教學工作專題會議紀要二
3月23日下午，學校在辦公樓第一會議室召開2017年本科教學工作專題會議。副校長梁兆光、各二級學院(部)院長(主任)、教學副院長(副主任)、教務辦主任，學校教學督導，后勤集團、現教中心負責人及教務處全體工作人員參加會議，本次會議特別邀請6名學生代表列席，會議由教務處處長鄭高鍵主持。
會上，教務處副處長郜占川、校教學督導委員會主任薛祿辰分別對前三周本科教學運行情況以及教學檢查情況進行通報，通報著重指出了教學運行中發現的問題以及收集到的師生意見、建議。在聽取通報后，各教學單位負責人先后發言，對所在教學單位開學初教學運行中存在的問題、困難做了簡要介紹，并就完善教學管理制度等提出了諸多合理化建議。與會學生代表就教材發放、課時安排、教學設施改進以及食宿衛生條件改善等方面提出意見及建議。教務處副處長嚴昕對學校網絡課程建設工作做了安排部署。
鄭高鍵部署了2017年本科教學重點工作。2017年，學校本科教學工作將緊緊圍繞學校中心工作，結合學校“建大”的目標要求，繼續深入實施教學質量與教學改革工程，加強教學管理的規范化和制度化建設，大力推進教學建設和教育改革，全面提高人才培養質量。本年度擬開展的重點工作是啟動新一輪專業培養方案修訂工作、啟動本科教學水平審核評估、推進大學生創新創業教育工作、籌備召開全校本科教學工作會議、推進校級網絡課程建設、健全校院兩級教學督導工作機制等。
梁兆光在總結講話中指出，本次本科教學工作專題會議開得很成功，內容充實，直面問題，針對性很強，是對教學工作的一次全面“體檢”，起到了查找問題、彌補不足、改進教學的目的。他強調，將我校建設成甘肅政法大學，已被列入甘肅省“十三五”發展規劃和省“十三五”教育發展規劃，是學校重要的發展契機，同時對各項工作提出了更高的.要求。當前，學校發展處在全面提升質量的“爬坡期”，沒有退路可言。全校本科教學工作始終要將提高人才培養質量放在第一位，要以更開放的心態、理念做好教學工作，在繼承創新中穩步提升教育教學質量。
梁兆光要求，由教務處牽頭，將圍繞教學中反映的問題，梳理成條，建成臺賬，明確責任單位、責任人，抓緊整改。“建大”對教學質量實現一票否決，各教學單位要高度重視，教學單位主要負責人是教學質量第一責任人，要自覺提高責任意識，對教學質量常抓不懈。針對網絡課程建設，他指出，教育信息化建設是實現教育現代化的關鍵，而教育現代化的核心是提高教育教學質量。教育信息化不僅僅是教育技術手段和裝備的現代化，還涉及到教育理念、人才培養的模式、教育教學方法和內容等方面。因此，我們要克服困難，以建設網絡課程為抓手推進教育教學信息化建設，充分利用信息技術重塑教育，創新教育生態，創新教與學。針對本年度本科教學重點工作，梁校長特別強調，各二級學院院長是學科和專業建設第一責任人，人才培養方案是專業建設的頂層設計，也是檢驗學校辦學特色的重要指標，各二級學院一定要充分發揮學科帶頭人、教授作用，加強與實務部門合作，共同制定好培養方案，切實落實本科教學中心地位。要實現人才培養從以知識為本位轉向以能力、綜合素質為本位，實現第一課堂質量提升、第二三課堂開發，推進學生綜合能力提升的目標。
梁兆光最后指出，“十三五”期間，我校本科教學工作的目標是，讓教師有尊嚴地教書育人，讓學生健康快樂成長，使教風學風明顯改善，教育教學質量顯著提升。全校上下要通過積極努力，在教書育人工作中實現“四個”轉變：一是從封閉式教學向開放式教學轉變，實現理論與實踐、課內與課外的有機結合;二是引導教師從注重基礎研究向基礎研究與應用研究并重轉變，實現科研與教學的相互促進;三是通過開展觀摩教學、評選教學名師等活動，使教師從被動適應向主動引領轉變;四是通過教師教學發展中心的建設、爭取對口支援項目、舉辦教學能力提升系列講座等措施實現師資隊伍建設從單一型向雙師型轉變。
2017本科教學工作專題會議紀要三
10月10日下午，教務處在學校辦公樓一會議室組織召開了2017～2017學年第一學期第二次教學工作例會。副校長雷存喜出席會議，各二級學院主管教學副院長、教務秘書以及應用與創新管理中心和督導團負責人參加了會議。會議由教務處處長張偉主持。紀要如下：
一、教學工作通報
1. 通報了第1～6周日常教學檢查和教務處隨機教學檢查情況。詳見《湖南城市學院教學質量監控工作簡報》(2017年第4期)。
2. 通報了第1～6周教學督導工作總結。詳見《湖南城市學院教學質量監控工作簡報》(2017年第4期)。
3. 通報了有關學籍預處理結果。根據《湖南城市學院關于加強學生學風建設的實施細則》(湘城院發〔2014〕6號)等文件精神，經學校研究決定，對張涵林等116位同學擬降級、胡曉鳳等56位同學擬退學處理。詳見《關于張涵林等116位同學擬降級、胡曉鳳等56位同學擬退學的通知》。
二、教學工作安排
1. 本科專業綜合評價。根據《關于開展湖南省普通高校本科專業綜合評價工作的通知》(教高〔2017〕278號)的要求，今年我校的英語和計算機科學與技術2個專業屬于省教育廳的本科專業試點評價對象。請相關二級學院高度重視本科專業綜合評價工作，按照綜合評價指標體系做好相關工作。
2. “教學名師工程”評選獎勵。根據《湖南城市學院“教學名師工程”評選及管理辦法(試行)》(湘城院發〔2015〕68號)文件精神，學校決定開展2017年校級“教學名師工程”評選獎勵工作。詳見《關于開展2017年校級“教學名師工程”評選獎勵工作的通知》(湘城院教通〔2017〕23號)。
3. 畢業設計(論文)專項檢查。為切實加強畢業設計(論文)和考試工作管理，及時發現問題,學校將組織對2017屆本科畢業設計(論文)進行全面檢查。詳見《關于開展2017屆本科畢業設計(論文)工作專項檢查的通知》(湘城院教通〔2017〕24號)。
4. 優秀教案評選。為提高教師教學水平，深化課堂教學改革，規范教學過程管理，不斷提高教師業務素質，促進學校教學質量的不斷提升，學校決定開展2017年湖南城市學院優秀教案的評選工作。詳見《關于開展2017年湖南城市學院優秀教案評選工作的通知》(湘城院教通〔2017〕25號)。
5. 新進教師教學基本功檢驗。為培養和提高新進教師教學基本功，增強新進教師執業能力，學校決定開展新進教師教學基本功檢驗活動，檢驗對象為2017年所有新進任課教師(含實驗課教師)。此次活動要求參賽教師必須采用傳統粉筆授課，不得使用多媒體設備，并提供相應的教案和一個班的'作業。詳見《關于開展2017年新進教師教學基本功檢驗活動的通知》(湘城院教通〔2017〕26號)。
三、校領導重要講話
副校長雷存喜就有關教學工作發表了重要講話。
(一)總的要求
為適應社會經濟發展新常態的要求，拓寬學校發展空間，各二級學院要有大局意識、危機意識、責任意識和干事創業意識，對如何建設應用型大學進行認真思考和研究，出臺措施，傳導壓力，加強督查，常抓不懈，促進學校可持續健康發展。
(二)具體工作
1. 應用型大學建設
轉變教育教學理念，堅定應用型人才培養定位。各二級學院要認真研究應用型人才培養標準，按照新的人才培養定位修訂好人才培養方案，充分發揮學校對地方經濟發展的支撐作用、創新服務作用和文化建設引領作用，大力培養高素質應用型人才。
2. 學科競賽推進
學科競賽是提高人才培養質量，強化大學生創新能力、實踐能力和團隊協作精神的重要手段。請各二級學院高度重視學科競賽工作，冷靜分析目前學科競賽所存在的問題，出臺措施，認真組織開展好學生學科競賽活動，力爭取得更好的成績。
3. 學籍處理
學籍處理是一項非常敏感的工作。學工系統和教學系統要加強聯動，通過書信告知、電話約談、家長來校談話、學生出具保證書等方式，切實做好學生和家長的思想工作，防止學生過激行為發生。
4. 日常教學檢查
重申教師教學工作十條紀律，與學工系統一道，抓好日常教學秩序管理;加大教學檢查力度，規范課堂教學行為，教師務必遵守勞動紀律和課堂基本準則，違者按教學事故論處。
5. 校企合作、產教融合
加強校企合作，深化產教融合。在教學模式上要重視理論與實踐緊密結合，堅持理念創新，面向行業教學。鼓勵各二級學院先行先試，躬耕實踐，建立適應行業和企業需求的人才培養的教育教學方法，實現高校畢業生與地方企業無縫對接。
6. 教學經費使用
嚴格按照學校經費管理辦法，進一步規范教學經費管理程序，合理規劃，不搞突擊報賬，不挪作它用。各二級學院要認真完成年度工作任務，把教學經費使用好，發揮資金最大效益。
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