家庭困難學生的調研報告

關于家庭困難學生的調研報告

　　五一假期期間，我們對向本會申請的同學進行了調研。本次調研，我負責4名學生，分別為家住孫店鎮的姚*同學、家住高寺的高**同學、家住付集鎮的崔**和崔**同學，下面就幾位同學的情況作簡要報告：

　　1、高**，家住xx鎮xx行政村*莊。其兄妹三人，家中有父母及爺爺奶奶，其父母均在外打工(詢問后，得知為在外地賣白吉饃)姐姐在外地讀大學。家中住房破舊，和同村其他村民相比，單從住房情況而言，應屬偏下水平(住房拍有照片)。經詢問班主任，該生在校成績優異(前十名)生活較為樸素。經實地考察，家中擺設較為破舊，尚能印證此說。

　　2、崔**，家住xx鎮xx李**莊。我們到達該村莊時，先詢問其鄰居，其鄰居吞吞吐吐地說其家中有一個精神失常的叔叔，其母外出無音訊，當詢問其家庭條件時，鄰居指給我們讓我們自己去看。經查看，其兩邊鄰居的住房均為嶄新二層小樓，只有他們家的房子孤零零的在中間，很是單薄。由于其叔父精神不太正常，暫無法見到其父，經多方打聽，終于找到在本村打零工的崔**(其父)，由其當時所干的活來看，應屬于建筑工地上的小工(工資最低工種)。經與其父交流，得知其母于十年多前隨本村一人私奔，拋下崔家姐妹三人，而其爺爺奶奶均已過世，其叔叔為精神失常(此點已拍錄像，我們去時見在其院外地上坐著扣泥土)，所以崔**同學的父親無法外去打工，只能在本村干點時有時無的零活，干零活的收入大概為每天30元左右。

　　我可以負責任地說：這是我所考察的四名學生中最應該幫助的一個。

　　3、崔**，家住xx鎮xx村*莊。我們到達該村時，先詢問了其鄰居，鄰居說其家庭條件在農村“一般”。我們先拍下其住房情況，為兩層樓房，貌似不錯。但深入其院落發現，雖是樓房，但未做任何裝飾，磚頭瓦塊、樓板等在外裸露著，家中擺設凌亂。到其家時，見到崔**正在上大學的姐姐，她在看電視，我看了一下，電視為21寸的老式國產彩電。經詢問其父原在蘭州建筑工地上打工，遭車禍后，從蘭州返回，現在鄭州打工。其母在家中務農，爺爺奶奶身體均不好，其奶奶患有癌癥。

　　4、姚*，家住xx鎮西街。此調研任務，我交于我的學生xx(“麻袋行動”發起者和負責人)進行考察。其考察認真細致，已寫出專門調研報告，并拍攝照片和錄像。

　　5、以上情況，只是概述，有關家庭詳細情況，有相關表格存檔。

　　總結：我所負責的四人中，我們一致認為(xx二高一年級一班的xx和xx同學同我一起去考察)第二個考察對象崔**同學最應該受到幫助，而其他所申請的四位同學家庭在和同村其他家庭相比，生活層次明顯低于其他住戶。從某種情況而言，都應屬于貧困學生。但由于資金有限，若讓我推薦一個人的話，那么在我所負責考查的四位同學中，我建議資助崔**同學。

　　另外，我會在資助對象確定以后，分別見一下我所負責考察的對象。特別是對落選的同學，盡量溝通交流。因為資金的給予，是最膚淺的幫助(但不能說不是最直接和暫時最有效的)，除了金錢，我希望通過溝通和交流，可以讓他們知道，這個世上，還有陌生人愿意關注他，盡管暫時我們不能給予他們金錢上的幫助。建議各理事也能和所負責同學多多聯系。

　　本人以上言論句句真實，若有半點虛假，愿承擔一切法律及道德責任。

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