最新中小學德育課題開題報告(2)

時間：2024-08-26 16:08:29 學人智庫我要投稿

相關推薦

最新中小學德育課題開題報告范文(2)

　　1.外來務工子女家庭教育現狀的研究;

最新中小學德育課題開題報告范文(2)

　　2.外來務工子女學習習慣和行為習慣調查;

　　3.學校教育外來工子女的有效方法;

　　4.家庭教育有效方法的建立;

　　5.家庭與學校協同教育有效制度的建立.

　　(六)研究方法：

　　1.調查法：問卷調查班中外來務工子女的父母受教育的狀況，調查他們的家庭教育情況，以便在今后的研究有的放矢地采取方法、策略。

　　2.文獻法：結合本課題的研究內容，閱讀有關外來務工子女家庭教育的報道、調查報告，學習有關課題研究的專著，增強課題研究意識。

　　3.個案分析法：選擇班級中來自不同外地、原有基礎等方面有代表性的個體學生進行追蹤建檔分析。

　　4.經驗總結法：研究過程中，不斷的階段交流、總結，再通過不斷付諸實踐、驗證，不斷地完善，針對有特征的個案進行交流、總結，完善研究成果。

　　(七)研究措施：

　　(一)調查分析

　　1.調查準備。針對我校外來務工子女家庭教育現狀，設計一份問卷調查。

　　2.調查實施。對1—5年級學生進行問卷調查;選擇不同班級、不同基礎，不同個性的個體學生進行建檔分析。

　　3.調查分析。對問卷調查和個案進行分析，找出目前家庭教育中存在的問題，提出建設性意見。

　　(二)隊伍建設

　　搭建研究平臺：每月一次課題組例會，例會內容主要有以下四個方面一是進行與課題相關的理論學習。二是探討研究中碰到的困惑。三是匯報階段性的研究總結，反思實施途徑與策略的有效性。四是對課題研究計劃逐步調整，對研究方案進行修改，保證研究的實效性。

　　(三)家校合力

　　1.開辦家長學校，專設外來務工子女家長學校。這是提高家庭教育水平的有效途徑，也是對這一弱勢群體的接納與關注。

　　2.學校設立家長接待日，專門接待來訪家長，在某些問題上進行交流、溝通，達成共識。

　　3.教師要定期進行家訪，了解學生的家庭狀況，以及學生在家里的表現，與家長在教育學生上達成一致，從而達到因材施教的目的。

　　4.利用“校訊通”，與家長進行短信交流，并回收反饋信息，使學校與家庭密切配合，共同教育好學生。

　　5.閱讀各類家庭教育的雜志，搜集并整理完成每月一期的家庭教育專欄，由學生帶回家給家長閱讀。

　　6.在研究過程中，學校邀請部分學生家長來校交流家庭教育的經驗與成功之處。共同探討行之有效的家庭教育的方法。

　　(四)社區教育輻射作用

　　首先要加強對學校開辦的家長學校的管理，加強家庭教育課程建設，使家長能得到較為全面、系統、科學的家庭教育指導。各級各類學校應把指導家庭教育工作看成是學校教育工作的重要組成部分，要建立校級、年級、班級家長學校，要定期開展活動，要注意活動形式的靈活性、多樣性，不斷提高家長學校的質量。其次要積極拓寬辦學渠道，鼓勵支持社會力量興辦家庭教育培訓機構，逐步建立多元化的家長學校辦學體制，增加各類家長學校的數量，特別是為特殊兒童、特殊家庭服務的家長學校。三要充分發揮傳媒優勢，辦好報紙、廣播、電視、網絡家長學校。四要充分認識社區對家庭教育的指導作用，充分認識家庭教育在社區工作中的重要地位和作用，要大力推進社區家庭教育指導工作，在構建終身教育體系的進程中，在構建學習化單位、學習型家庭活動中，不斷總結經驗，拓展渠道，逐步建立社區指導家庭教育的工作機制。

　　(八)分工：

　　鐘景云：課題組組長，負責協調工作

　　徐秀峰：課題執行組長，負責統籌工作

　　鐘卓宏：副組長，負責收集資料

　　呂冠雄、冼群定、黃偉庭，負責材料整理

　　楊月逢、楊麗娟、葉開科、鄭子權、楊文紅、鐘敬好，姚春柏負責資源庫建設

　　(九)研究過程

　　1.準備階段(2013.12—2014.2)：針對我校生源的特點及學生家庭教育的現狀，進行課題方案的設計，制訂較為完善、切實可行的課題方案。

　　2.實施階段(2014.3—2015.6)：定期學習家庭教育科研理論、與課題相關專著等。利用問卷調查，通過統計分析外來務工子女家庭教育不理想的原因，形成有針對性的家庭教育方法。將研究成果上升為經驗，完善理論假設改進方法，優化操作，做好資料積累工作，撰寫中期研究報告。

　　3.結題階段(2015.7—2015.8)：整理研究資料，反思研究過程，總結出有效的外來民工子女家庭教育的方法，撰寫課題研究報告。

　　(十)經費分配：

　　1.資料費：3000元