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分析巴赫BWV846的演奏技巧和藝術(shù)特征開(kāi)題報(bào)告范文
音樂(lè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開(kāi)題報(bào)告
課題名稱：分析巴赫BWV846的演奏技巧和藝術(shù)特征
學(xué)生姓名：中國(guó)人才網(wǎng)
系 別：
音 樂(lè) 系
專 業(yè)：
音 樂(lè) 學(xué)
指導(dǎo)教師：
一、綜述國(guó)內(nèi)外對(duì)本課題的研究動(dòng)態(tài)，說(shuō)明選題的依據(jù)和意義：
巴赫(Johann Sebastian Bach,1685-1750)德國(guó)管風(fēng)琴家、作曲家、巴洛克音樂(lè)風(fēng)格的杰出代表。他綜合德國(guó)南北前輩之長(zhǎng)使管風(fēng)琴音樂(lè)達(dá)到了歷史的最頂峰;管風(fēng)琴音樂(lè)是巴赫創(chuàng)作的基礎(chǔ)與核心。代表作有《G大調(diào)幻想曲與賦格》、《e小調(diào)帕薩卡利亞與賦格》、《馬太受難樂(lè)》。。 巴赫努力錘煉自己的獨(dú)特音樂(lè)語(yǔ)言風(fēng)格，在一些管風(fēng)琴作品當(dāng)中展示其宏偉壯麗與戲劇性風(fēng)格，這在之前都是前所未有的。巴赫是一個(gè)心靈豐富、思想深刻的偉大藝術(shù)家，他的音樂(lè)深刻的表達(dá)了經(jīng)過(guò)三十年苦難戰(zhàn)爭(zhēng)之后，德國(guó)人民德思想感情，從他那博廣寬大德心靈中流淌出來(lái)的音樂(lè)，體現(xiàn)了他高尚的人道主義思想和對(duì)人類忘我的愛(ài)。他繼承了復(fù)調(diào)音樂(lè)的優(yōu)秀傳統(tǒng)、完善了賦格形式。巴赫的崇尚理性，尊重科學(xué)，音樂(lè)思維富有邏輯性，積極支持十二平均律。不僅把自己的鍵盤樂(lè)器改調(diào)新律，還先后創(chuàng)作了兩部《平均律鋼琴曲集》，用創(chuàng)作的時(shí)間來(lái)證明平均律的優(yōu)點(diǎn)和切實(shí)可行。《平均律鋼琴曲集》是鍵盤音樂(lè)的經(jīng)典，驚人的寶庫(kù)，不僅在技巧上是無(wú)法與人倫比的而且具有豐富而深刻的精神內(nèi)涵。他的古鋼琴創(chuàng)作幾乎包括了巴洛克晚期已經(jīng)定型的所有古鋼琴體裁。通過(guò)他的藝術(shù)實(shí)踐，使醞釀以久的大小調(diào)體系完全成熟，為后來(lái)的音樂(lè)家的主調(diào)音樂(lè)創(chuàng)作鋪平了道路，其創(chuàng)作代表了巴洛克時(shí)期最高的藝術(shù)成就，被譽(yù)為近代音樂(lè)之父。
巴赫的兩卷《平均律鍵盤曲集》引來(lái)研究者無(wú)數(shù)，從19世紀(jì)30年代以來(lái)，著作論文汗牛充棟，浩如煙海。早在1893年作曲家羅伯特舒曼在萊比錫發(fā)表《巴赫的鍵盤作品》的論文。《平均律鍵盤曲集》包含48首前奏曲與賦格曲是音樂(lè)思想的大海洋。從它引申而出的話題無(wú)窮無(wú)盡。每個(gè)觀察者從不同視角出發(fā)可以看出不同的形態(tài)，不同的組織，不同的意義，不同的表現(xiàn)來(lái)。
所謂前奏曲使器樂(lè)體裁的一種。早期的前奏曲帶有引子的性質(zhì)，常在同一調(diào)式或調(diào)性的其他樂(lè)曲之前演奏;賦格，拉丁文fuga的音譯。是最復(fù)雜而有最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膹?fù)調(diào)曲式之一，其結(jié)構(gòu)大致包括呈式部，展開(kāi)部，再現(xiàn)部三個(gè)部分。在巴赫的《平均律鋼琴曲集》等作品中發(fā)展到了成熟階段。
作為兩卷48套前奏曲與賦格的開(kāi)篇之作——BWV846(C大調(diào)前奏曲與賦格)是流傳最廣泛最普及的曲子，也是看似簡(jiǎn)單但卻復(fù)雜的曲子。通過(guò)研究這部曲子的曲式特點(diǎn)對(duì)了解巴赫在巴洛克時(shí)期創(chuàng)作的風(fēng)格有著重要的作用。而分析這首曲子的演奏技巧又對(duì)研究巴赫作品的演奏特點(diǎn)和學(xué)生教學(xué)中有著重要的作用。巴赫的作品演奏不同于任何鋼琴作曲家作品的演奏。他強(qiáng)調(diào)的是觸鍵的輕巧平穩(wěn)，但卻同樣富有激情。這對(duì)巴洛克時(shí)期之后的其他作曲家和演奏家起了很大的影響。
二、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問(wèn)題：
1、該作品的創(chuàng)作背景，藝術(shù)風(fēng)格
(1)創(chuàng)作作品的年代
(2)該作品的意義
(3)該作品的風(fēng)格特點(diǎn)
2、曲式風(fēng)格，和聲走法
(1)分析該曲曲式特點(diǎn)
(2)分析和聲構(gòu)成
3、演奏技巧
(1)如何正確的演奏該樂(lè)曲
(2)正確表達(dá)樂(lè)曲情感
4、該作品的影響及作用
(1)對(duì)當(dāng)時(shí)作曲家的影響
(2)對(duì)巴洛克時(shí)期音樂(lè)創(chuàng)作的影響
(3)對(duì)當(dāng)時(shí)演奏家的演奏影響
三、研究的步驟、方法、措施及進(jìn)度安排：
1、研究的步驟：
(1) 依據(jù)論文參考題目查閱資料
(2) 根據(jù)對(duì)收集到的資料的閱讀，構(gòu)思論文撰寫提綱寫出開(kāi)題報(bào)告。
(3) 根據(jù)選定的論文題目繼續(xù)進(jìn)行資料的收集和整理。
(4) 論文撰寫。
2、方法與措施
(1) 查找論文所研究的樂(lè)曲
(2) 到圖書館查閱相關(guān)資料以及前人寫的相關(guān)文獻(xiàn)。
(3) 網(wǎng)上查詢。
(4) 與同學(xué)相互討論。
(5) 請(qǐng)教老師，請(qǐng)教專家。
3、進(jìn)度安排
四、主要參考文獻(xiàn)：
[1] 《論鋼琴表演藝術(shù)》——人民音樂(lè)出版社——捏高茲著
[2] 《音樂(lè)作品欣賞導(dǎo)析》——吉林教育出版社——馮伯陽(yáng)著
[3] 《西方音樂(lè)史》——上海音樂(lè)出版社——于潤(rùn)洋主編
[4] 巴赫《十二平律均鍵盤曲集》——湖南文藝出版社
[5] 《平均律鍵盤曲集新解》——上海音樂(lè)出版社——趙小生著
五、指導(dǎo)教師意見(jiàn)：
簽名：
六、教研室意見(jiàn)：
簽名：
注：此表由學(xué)生本人填寫，一式三份，一份留系里存檔，指導(dǎo)教師和學(xué)生本人各保存一份。
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