一年級下期末復習計劃

時間：2024-07-30 00:46:39 學人智庫我要投稿

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一年級下期末復習計劃

導語：通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。

一年級下期末復習計劃

一年級下期末復習計劃

一、復習要求

1、要求在讀、寫聲母、韻母、音節方面更加熟練，會寫大寫字母，能借助拼音認讀漢字。

2、認識常用漢字420個;會寫240個字，做到書寫規范、端正、整潔，掌握漢字的基本筆畫。掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養成良好的書寫習慣。

3、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能夠聯系生活實際和課文理解常用詞語和句子的意思，學習積累詞語(在閱讀中積累詞語)。學習體驗課文的基本情感(能夠想象課文描寫的情境)，懂得課文的主要意思(知道課文的大意)，背誦指定的課文。

4、認識逗號、句號、問號、感嘆號，能體驗并讀出不同的語氣(能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣)。

5、復習寫話，能根據圖畫寫話或自主寫話，并能用上逗號。句號等標點(能夠根據一定的情境或看圖用一句完整的話或幾

句連貫的話回答問題。能夠按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情)。

6、回顧自己參加的幾項語文活動，能夠主動交流和表達自己的想法。

二、單元復習目標

第一單元：

1、復習漢字的造字規律;

2、復習生字生詞;

3、會說ABB式疊懂得詞;

4、背誦指定內容。

第二單元：

1、理解單元課文內容，感受春天;

2、復習生字生詞;

3、復習標點的用法;

4、背誦指定內容。

第三單元：

1、理解單元課文內容，感受人間真情;

2、復習生字生詞;

3、識記大、小寫字母;

4、背誦指定內容。

第四單元：

1、理解單元課文內容，接受“動腦、勇敢”等現代人文教育;

2、復習生字生詞;

3、區分瓜果、蔬菜;

4、背誦指定內容。

第五單元：

1、復習形聲字規律，掌握反義詞;

2、復習生字生詞;

3、背誦指定內容。

第六單元：

1、復習課文內容，懂得在生活中要仔細觀察。勤動腦思考;

2、復習生字生詞;

3、背誦指定內容。

第七單元：

1、復習課文內容，進行“誠信、守紀”等道德教育;

2、復習生字生詞;

3、復習查字典;

4、背誦指定內容。

第八單元：

1、復習課文內容，感受民族文化魅力，從中接受為人處世教育;

2、復習生字生詞;

3、背誦指定內容。

其它：

1、課后重點習題;2、習作。

三、復習重難點

1、生字生詞;

2、指定背誦內容;

3、教科書習題;

4、習作。

四、復習進度表

自6月15日至30日，共計12天的上課時間。

6月15日～17日：第一、二單元

6月18日～22日：第三、四單元

6月23日～25日：第五、六單元

6月26日～30日：第七、八單元

五、復習措施

1、把握學情、方法準確、簡練，不增加學生負擔;

2、復習練習設計要注重落實基礎，避免放任自流;

3、抓住基礎目標，系統整理，注意梳理、分類;

4、以多種練習形式實現目標，以反饋促進練習;

5、加強家校溝通;有針對性地幫助一部分學困生。

一年級下期末復習計劃

一、學情分析。

本班學生對數學學習的興趣比較高。數學課的形象、生動、有趣，與生活的密切聯系，非常接近學生的生活，使他們很喜歡上數學課。本班學生的特點是比較喜歡游戲形式的學習活動。在游戲中他們不僅玩得開心，而且真正學習到知識。但是踐操作，他們學習可以他們的創造能力是在最喜歡的實踐活動中發展的。大部分學生對本學期的學習任務基本完成，有四個學生因智力問題、貪玩而使學習有較大的困難。有較多的學生常出現抄錯數字、看錯符號，而且很討厭單純的練習。

二、復習主要內容。

1.會數、會讀、會寫100以內的數;會比較數的大小，并能結合實際進行估計。

2.能正確地計算兩位數的加減法，會用加減法解決簡單的生活實際問題，發展估算。

3.能正確地認讀時間，體驗時間在生活中的重要性，并能珍惜時間。

4.認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，會用這幾種圖形拼圖。

5.認識元、角、分，了解它們之間的關系，會用錢款實際購物并進行簡單的計算。

三、復習的主要目標。

1.引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。

2.通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。

3.通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

4.有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發展。

四、復習的重、難點：

重點：20以內的退位減法、100以內數的認識和100以內的加減法。100以內數加減法的實際應用。

難點：20以內的退位減法;100以內的退位及進位加法及其應用;人民幣的認識;找規律。

五、復習的具體措施。

1.充分考慮學生身心發展特點，結合他們學前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經驗，設計富有情趣的數學活動，使學生更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數學、理解數學。通過大量實物圖的感知和具體模型的操作，使學生獲得最初步的知識和技能。

2.組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲。可以讓學生說一說在這一學期里都學了哪些內容，哪些內容最有趣，覺得哪些內容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內容，問題銀行中還有什么問題沒解決，等等。也可以引導學生設想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學生的學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。

3. 以游戲活動為主進行總復習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結合中發展。如復習100以內數的認識，讓學生玩猜數、對口令、接龍等游戲，加深數感。又如加減法計算的復習，不能出現單純的題海練習，這樣學生會厭倦的。可以設計爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等游戲活動，學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。

4. 與生活密切聯系。復習時同樣要把數學知識與日常生活緊密聯系。可以設計一些生活情境畫面給學生用數學的眼光去觀察，提出數學問題，解決數學問題。可以讓學生到生活中尋找數學問題，然后在全班中交流。學生不僅感受生活即是數學，數學即是生活，而且各方面都得了發展。

5. 設計專題活動，滲透各項數學知識。專題活動的設計可以使復習的內容綜合化，給學生比較全面地運用所學知識的機會。如設計學生調查班級同學最喜歡的季節或最喜歡的學科，學生在調查中經歷數據的收集和整理，繪制成統計圖和統計表，根據表中的數據，自己提出問題，自己解決問題。在這個專題活動中學生復習了統計、100以內數、加減計算，用加減法解決一些簡單的問題等知識，同時發展了學生的合作交流、實踐操作等能力，得到良好的情感體驗。又如"我當家"專題活動，讓學生記錄家中一天所發生的數學故事，然后與全班同學交流。

6. 以實踐操作為主進行總復習。實踐操作是本班學生最喜歡的數學學習活動形式。如拼圖、折紙等操作活動加深長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的認識。模擬購物、兌換零錢的操作活動學會使用人民幣，進行簡單的錢款計算，解決簡單的實際問題。估測和測量身邊的物體的長度，這樣的操作使學生在腦中形成米和厘米的實際含義。

7. 復習結束時，讓學生在全班中交流問題銀行中的哪些問題在總復習中得到解決。讓學生談談自己的復習收獲。

一年級下期末復習計劃

一、班級學生基本情況

學生對數學學習的興趣比較高。數學課的形象、生動、有趣，與生活的密切聯系，非常接近學生的生活，使他們很喜歡上數學課。比較喜歡游戲形式的學習活動。在游戲中他們不僅玩得開心，而且真正學習到知識。

大部分學生對本學期的學習任務基本完成，有兩、三個學生因智力問題、貪玩而使學習有較大的困難。有較多的學生常出現抄錯數字、看錯符號，而且很討厭單純的練習。

二、復習的主要內容：

1、認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，會用這幾種圖形拼圖。

2、會數、會讀、會寫100以內的數;會比較數的大小，并能結合實際進行估計;認識數位，了解加減法中各部分的名稱。

3、能正確地口算有關兩位數的加減法，會用加減法解決簡單的生活實際問題。

4、認識元、角、分，了解它們之間的關系，會用錢款實際購物并進行簡單的計算。

5、認識統計表，經歷數據的收集和整理過程，會用統計圖中的數據解決一些簡單的問題。

三、復習的主要目標：