初中物理中考復習資料

時間：2024-10-08 07:05:24 學人智庫我要投稿

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初中物理中考復習資料

初中物理中考復習資料

初中物理中考復習資料

初中物理常用物理量

1.長度(l，s，h) ：測量工具：刻度尺;國際單位：米(m) ;

2.質量(m) ：測量工具：托盤天平;國際單位：千克(kg) ;

3.時間(t) ：測量工具：秒表、打點計時器、單擺(間接) ;國際單位：秒(s) ;

4.溫度(t、T) ：測量工具：溫度計(2 種) ;國際單位：開(K) ;常用單位：攝氏度(℃)

5.體積(V) ：測量工具：量筒;國際單位：米

3 (m 3 ) ;

6.力(F、G、f、N) ：測量工具：彈簧秤、測力計;國際單位：牛(N) ;

7.電流(I) ：測量工具：電流表;國際單位：安(A) ;

8.電壓(U) ：測量工具：電壓表;國際單位：伏(V) ;

9.電阻(R) ：測量方法：萬用表(直接) ，伏安法(間接) ;國際單位：歐(Ω) ;

10.電能(W) ：測量工具：電能表;主單位：千瓦時(kwh) 。

初中物理中考復習資料

初中物理知識主要包括三個方面，即：物理事實(物理現象)、物理概念和物理規律。初中物理主要學習有關力、熱、聲、光、電幾大部分。學習物理先是要“學會”，這是初級階段，然后是“會學”，這屬于高級階段。學習物理概念和規律的方法是：首先通過觀察、實驗，認清物理現象，了解物理事實，建立物理圖景，再進一步通過概括、分析和歸納，形成概念找出規律。同時要學會把物理概念、規律和物理現象、物理情景聯系起來，理解它們的物理意義，并及時進行總結，形成知識網絡。這樣做既可加深理解，避免死記硬背，又有利于運用所學知識解決問題。學習物理概念和規律要體現“物中有理”，“理中有物”。做到三重視，即重視知識的引出或建立過程，重視其物理意義，重視聯系實際及其應用。

(一)了解學科特點是學好物理的前提。

物理學科的基本特點是：知識量大，涉及面寬。體現有四多：概念多，規律多，公式多，實驗多。初中兩冊物理書總計77個知識點，26個基本公式，23個重要實驗，97個知道，37個“理解”層次要求。面對如此多的知識含量，首先要確立一個原則，就是“先死后活，不死不活，死去活來”的原則。

就是說該記的規律、概念、公式和定義必須記住，記不住就談不上靈活運用，記不住就談不上運用物理知識解決有關問題的能力。只有掌握了知識，才能逐步培養我們的實驗動手能力、分析問題能力和科學探究能力。我們講的“記”并非死記硬背，是指在理解基礎上的記憶。

(二)勤奮是學好物理必要條件。

人之初，性本懶，懶是學習成功的大敵。怕苦、怕累是阻礙學習成功的絆腳石。學習是一種艱苦的勞動。要想取得良好成績，就必須付出代價。勤奮出天才，有耕耘才會有收獲。在學習中要靠頑強毅力不斷地與懶惰思想作斗爭，這樣才能學好物理。

(三)好的學習方法是學好物理的重要途徑。

1、讀好物理書讀書破萬卷，下筆如有神。讀物理書分三個階段：

(1)課前讀書，認真預習，摸清老師要講內容，找出自己不清楚不明白的內容，做到帶著問題有針對性地聽課。

(2)課上打開書，邊聽，邊看書，邊思考，對照老師講解與書本陳述異同點，深入理解，達到最佳的學習效果。

(3)課后看書，將課本中重要概念、規律、定義和公式進一步理解，讀書的過程就是對物理知識深入理解的過程，也是加強記憶的過程，在此基礎上再做題，必將提高做題速度和正確率。

2、聽好課是學好物理的關鍵

課堂教學是學生掌握知識的主要途徑，認真聽講是學好物理的關鍵，聽課應把握以下幾個環節：①知識是怎樣引出的?②知識內容是什么?③所學知識概念應怎樣理解?④所學知識在生產、生活中有什么應用?

3、重視知識體系的建立

每章節學習完畢，都應進行小結，按知識條塊歸類，并建立相關的知識網絡，將平時細碎的知識進行縫合，將各知識點之間的內在聯系弄清楚，由點到面形成網絡。建立知識體系的過程，就是對知識加深理解的過程，也是提高綜合歸納能力的過程，也是深刻理解知識內涵和外延的過程。

4、重視做題訓練

人之初，性本忘，遺忘是人的共性。德國心理學家艾賓浩斯經過多年的研究發現：人的遺忘是有規律的，人的記憶經過24小時則將忘掉50%以上，假設所學內容課堂上記住100%，那么經過24小時，所學知識將在腦海中僅存不足50%。因此，及時反饋，及時復習，加強做題，強化訓練就非常必要。

做題訓練是考查知識是否掌握的重要環節。做題要有一定的量，沒有量也就沒有質。通過做題，明思路，找方法，尋規律，力爭做到舉一反三，觸類旁通。通過訓練查缺補漏，提高能力。

5、建立錯誤檔案

將平時考試和練習中的錯誤記錄在案，分析產生錯誤的原因，查找相關的知識漏洞，及時補缺。必須做到犯過的錯誤不可重復再犯。

(四)注意初三物理與初二物理的區別。

初二物理教材注重物理現象教學，通過物理現象教學，引起學生興趣，引發思考，探究因果，提高素質。初二物理學習特點是記憶為主理解為輔。

初三物理教材隨知識難度的增加，由物理現象教學逐步進入理論教學。例如，機械能、內能、電學的8大概念看不見，摸不到，缺乏直觀性，具有抽象性。因此學習方法也應隨之改變，如果說初二物理學習是以記憶為主、理解為輔的話，那么初三物理學習就應以理解為先，強化記憶，靈活運用，提高能力。

初三學生還面臨著升學考試任務，因此我們著眼點還要面對升學考試，因此在平時學習物理時必須以中考尺度要求自己，培養能力，提高素質，應對中考。

初中物理中考復習資料

一、科學制定計劃穩步扎實復習。

第一階段:梳理教材,構建知識結構,過基礎知識點關。

按物理學科特點分板塊復習“雙基”,在這一階段,教師要幫助學生復習所有學過的基礎知識,基本概念,基本規律以及基本技能,按知識結構進行歸類、整理,使知識條理化,建構知識網絡化,讓學生看到各部分知識之間的內在聯系。加強基礎時,突出抓住10個重點知識(新教材9個知識點)(力的概念、二力平衡條件、密度、壓強、光的反射定律和平面鏡成像特點、凸透鏡成像規律、比熱和熱量的計算、歐姆定律、串并聯電路的特點、電功電功率)。在此,出部分知識點填空題,,配適當基礎練習題,緊扣概念砸牢“雙基”。(教師講稿、學生的知識點、訓練題)進行“四清”即清課本、清插圖、清實驗、清習題、)

第二階段:專題訓練。這一階段,要通過一定量的習題,鞏固上階段的知識。我們將分成了選擇題、探究題實驗、問答題、綜合題等三個板塊。對于比較難的專題,例如探究性實驗、開放性試題、情景信息題等可討論題的難度、是否中考考試熱點。這階段主要強化基礎知識的應用,對學生理解中的誤區和偏差,要及時糾正。在評講題時應注意講清解題的思路和方法,希望通過專題的訓練,提高學生的解題能力,進而提高考試的成績。

第三階段:模擬測試階段。精選3-4套有代表性的模擬試題,進行中考模擬訓練。通過訓練,一方面可以鞏固所學內容,并可以發現學生在學習中存在的問題,(注重解題規范要求:中考與平時考試不同,它是全省性的統一考試,標準是一樣的,評卷又必須按統一標準進行。如作圖題、計算題的一些具體要求,要通過復習,使學生形成習慣,減少不必要的失分。)以便及時進行查漏補缺;另一方面也是對學生進行考試過程的適應性訓練。

二.要加強分層復習,努力提高合格率

關于特優生和學困生培養各校各位都有自己的獨特方法,我的做法是:用分層的形式。①從第一階段復習開始,對學困生就要采取分層的要求進行教學。為學困生提供學法指導和提供相應的資料,重點是增加興趣、鼓足信心、漸補基礎、降低要求、小組互助、合作學習。在考試前一周,對困難學生可以用基礎題進行強化訓練(自編一到二套以基礎題為主的練習題)②、側重輔導,關心極優生。在班上尋找幾名優等生從思想、學習方法等方面進行個別輔導和鼓勵,培養物理學科的特優生。多練點知識的廣度、深度、熱點考題

三、關注熱點問題,把握考試動態

(1)科學探究方法題主要考核物理概念、規律形成中的思想方法;教材中運用了常考的控制變、建立理想模型法、實驗推理法、轉換法、類比法。常考:控制變量法、替代或等效法

(2)情景信息題即在考題中提供較多的情景信息,(數據、圖象、漫畫)根據題目要求,通過觀察分析從中篩選出有用的相關信息,用物理知識解決相應的問題。如:茶壺廣告圖中各有一處科學性錯誤,請你說明它違背什么物理原理或規律,在題目中提供了大量的圖象信息,要求學生分析、解決相應的問題。

(3)開放、創新、綜全實踐性試題(包括結果開放、條件開放、過程開放等)即在研究中可以多角度、多方面地進行研究的方法、手段可以多種多樣,沒有固定的模式和定勢,研究的結果并不唯一,表達的形式可以豐富多彩。

(4)社會熱點問題,物理來自于生活、物理服務于社會。對一些社會中的熱點問題、重大發現和高科技的應用都會有較多的體現,與過去的物理課程相比有一點重要區別,①那就是新教材中大大加強了科學技術與社會關系的內容。例如,與資源、環境有關的是在利用自然資源和改善人類物質生活的時候,要考慮可持續發展的問題,如:“地球的溫室效應”、“氣候與熱污染”、“石油危機和能源科學”、“核電站和核廢料處理”。這是當前社會討論的熱點,②另一類是與社會發展有關的,例如,內能的利用和火箭、通訊技術的發展、“能源革命”等,它講的是科學技術的發展是社會需求的結果,科學技術促進了人類生產方式和生活方式的變革。我們準備讓收集整理一下近兩三年來國際國內的一些重大事件,從中了解有關的物理知識和背景。例如:伊拉克戰爭;三峽工程;神州七號飛船;秦淮河的水污染和治理、海嘯的災難等都可能作為考題的來源和背景。

四、復習進度(復習時間第316周)每周4節

第一部分力學 16課時

第二部分聲現象 1課時

第三部分光學 3課時

第四部分熱學 4課時

第五部分電學 12課時

專題訓練實驗與探究 2課時

綜合計算 3課時

模擬訓練三套試卷 6課時

查漏補缺與存在主要問題 3課時

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