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物理開學第一課
物理的教學更需要注重學生的學習興趣。以下是大學網(wǎng)小編精心整理的相關(guān)文章,希望對大家有所幫助, 歡迎閱讀!
物理開學第一課 篇一
教學目標:
目標一:讓學生對物理感興趣,畢竟是第一節(jié)課,第一節(jié)課就要讓學生感受到物理的與眾不同。
目標二:讓學生知道物理將要學什么,不是簡單的抽象的物理學的概念,而是讓學生真切的知道物理學就存在于身邊。
目標三:讓學生了解物理學習最基本的方法——實驗探究法。
基于如上的三個目標,我的教學環(huán)節(jié)分為如下幾個過程:
第一環(huán)節(jié),實驗引入,讓學生感受物理世界的神奇。在上課的最初,給學生玩一個魔術(shù):漏斗吹乒乓球。漏斗口向上,乒乓球不會掉下來,正常;但用力向上吹呢?大多數(shù)學生都認為,乒乓球質(zhì)量比較小,很容易吹起來,而實驗結(jié)果恰恰相反,任學生鼓足了腮幫,憋紅了臉,依然不能將乒乓球吹起,第一個小高潮出現(xiàn)。然后,漏斗口朝下,乒乓球自動下落,如果我們在向下吹呢?學生的觀點認為,不吹都掉下來了,更別說往下吹了!結(jié)果呢?任學生鼓起腮幫憋紅了臉,乒乓球依然不掉,而且用力越大,乒乓球越是不掉。課堂進入了第二個高潮!個人認為,一個實驗足矣!學生的興趣已被吊起,第一個目的達到。如果我們用更多的實驗,目的相同,有時候一個實驗就可以達到目的,沒必要更多的實驗,因為效果已經(jīng)達到,何必再多此一舉?!
第二環(huán)節(jié):讓學生知道物理學習什么。教材中,有自然界的神奇和生活中的神奇,簡單總結(jié)一下,哪些是光學,哪些是力學,哪些是電學,哪些是聲學,哪些是熱學,讓學生簡單了解一下物理學習的五大模塊。那么,這些神奇的現(xiàn)象,老師要不要一一解釋呢?我的處理方法是,布置課后作業(yè),每組一個任務(wù):從科普書籍或網(wǎng)絡(luò)上查找資料,介紹一種現(xiàn)象的原因或一個科學家的成就等,通過文字或PPt的形式展現(xiàn)出來。這樣,學生之間互相合作,查找資料,供第二節(jié)課展示。我們知道,任老師介紹的多么精彩,學生畢竟是觀眾,觀眾的熱情總是不如演員的熱情高,觀眾的投入總是沒有演員的投入多,所以,學生自己組織展示,是學生最樂意干的事情,學生的熱情自然也高,不是比我們老師講要好的多么?同時,我們還可以培養(yǎng)學生的組織能力和語言表達能力,何樂而不為呢?
第三環(huán)節(jié),用“單擺周期的測量”實驗,告訴學生實驗探究的基本環(huán)節(jié)。
提出問題:單擺擺動一次所用的時間(即周期)可能與那些因素有關(guān)?
學生猜想與假設(shè):(可能與單擺的質(zhì)量有關(guān)?可能與單擺起始的高度有關(guān)?可能與單板的擺長有關(guān)?……)
老師過渡:同學們的猜想是否正確呢?如果我們要研究單板的周期與質(zhì)量是否有關(guān),我們該怎么做呢?另外,單擺擺動一次時間很短,我們?nèi)绾谓鉀Q呢?如何數(shù)單擺擺動的次數(shù)呢?(學生討論解決)
制定計劃與設(shè)計實驗:(學生介紹解決方案)
進行實驗與收集證據(jù):(將全班同學分成兩組,一組計時,一組數(shù)單擺擺動的次數(shù))
分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論:
交流與合作:(實驗的過程中,一部分同學計時,一部分同學數(shù)單擺擺動的次數(shù),這就是合作;而實驗方案的設(shè)計,及相關(guān)問題的解決,就是大家討論的結(jié)果,也是同學們互相交流的結(jié)果,同時,對于實驗數(shù)據(jù)的分析和結(jié)論的得出,大家也可以仁者見仁智者見智。)
評估:(實驗存在哪些問題?……)
這樣,通過一個具體的實例,既活躍了課堂氣氛,又讓學生對于“實驗探究”的基本環(huán)節(jié)有了更深的理解。
通過三個基本環(huán)節(jié)的教學,我認為達到了如上的三個教學目標,而且教學時間僅僅需要一個課時,個人感覺效果良好。
物理開學第一課 篇二
一、 暑期回顧:
“好的開始等于成功的一半”,忘記以前的成功與失敗,我們只需要把經(jīng)驗與教訓銘刻于心。
1. 暑假里都做什么事情了?你有沒有什么收獲?(小組交流)
2. 假期結(jié)束,新學期開始,新學期里你的目標是什么?如何來實現(xiàn)自己的目標呢?
二、 九年級物理簡介及學習方法
1. 簡介:九年級物理主要是講電學和力學及熱學。電學中有簡單電路、歐姆定律(很重要)、電動機與發(fā)電機、電能與電功率、家庭電路與安全等這幾大塊內(nèi)容都是中考的熱點,考的內(nèi)容很多,并且和實際生活聯(lián)系密切。
力學除了上學期學的內(nèi)容,這學期的力學相對來說比較綜合的,它涉及到了功和能,在教材中即“機械功和機械能”這一章,這一章內(nèi)容和上學期的力學聯(lián)系緊密。
接下來就是熱學,在八年級第一學期,我們就已經(jīng)學習了溫度,知道了物質(zhì)的六種物態(tài)變化,那么在這一學期里,我們將要進一步學習“熱”——內(nèi)能和熱機。除此,在初中階段,我們還是學習一部分的磁學。我們初中接觸的物理相對來說都比較簡單,很基礎(chǔ),為我們以后步入高中學習物理打下一個基礎(chǔ)。
2. 學習方法:
(1)重視常規(guī)學習。a.研讀課本,“讀書百遍,其義自見”;b.認真聽講,充分利用課堂時間,聚精會神,緊跟老師的思路,積極思考,不時勾住重點,標注不清楚的地方或是記錄產(chǎn)生的新疑問。因為學習是一個過程,不僅要學會,還要會學。c.自我督查。習題是鞏固,復習是系統(tǒng),考試是檢驗。
(2)重視物理過程:會看、會想、會探、會說
(3)重視思維方法:在以前的物理學習中,我們已經(jīng)接觸了很多方法,其中用的最多的就是控制變量法,這種方法很重要,在后續(xù)的學習中這種方法仍舊要用到。
(4)重視知識的應(yīng)用
(5)重視情感傾注:要會獨立學習,也要會合作學習,在很多時候,一個人的思考是有限,合作能解決一些我們一個人解決不了的問題,而且還能啟發(fā)我們的思維,我們可以從別的同學那學習他的那種思維方式以及他的一些精神。在學習中,不可以三心二意,要專心致志;不可以三天打魚兩天曬網(wǎng),要持之以恒。智力固然很重要,但是精力和毅力同樣重要。
三、 學習要求
1. 上課之前要養(yǎng)成認真預習,完成學案中的設(shè)問導讀部分。(注:學會思考,勾畫重點,標注不清楚的地方)
2. 教師講解時,要認真聽講,不能開小差。
3. 課后要按時完成作業(yè),如有特殊情況要與老師說明,如沒有特殊情況,外加處罰!
4. “勤奮+方法=成功”“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思毀于隨”
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