優(yōu)秀的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的優(yōu)秀的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的作文 篇1
上個(gè)星期，老師神秘地走進(jìn)教室，清了清嗓子說(shuō)：“大家注意一下，下星期開始，每天下午都要軍訓(xùn)……”話音未落，我們急不可耐地在下面竊竊私語(yǔ)，“放學(xué)時(shí)間會(huì)不會(huì)延長(zhǎng)？”“一定很好玩吧！”“會(huì)不會(huì)練槍？”……
軍訓(xùn)第一天，同學(xué)們個(gè)個(gè)興致勃勃、翹首企盼。可萬(wàn)萬(wàn)沒想到，我們的教官好嚴(yán)肅啊，更加沒想到，第一天的軍訓(xùn)竟然是一個(gè)小時(shí)的“立正”，而且不允許動(dòng)。我們這一個(gè)個(gè)的哪憋得住，紛紛趁教官不注意的時(shí)候伸一伸手、撥一撥頭發(fā)、動(dòng)一動(dòng)腳，想盡辦法地活動(dòng)。不過(guò)若是被教官逮著可就慘了，單獨(dú)拎出去追加了罰站。
接下來(lái)的幾天，似乎有意思多了。我們陸續(xù)學(xué)會(huì)了立正、稍息、跨立、停止間轉(zhuǎn)法、向后轉(zhuǎn)、半面向左向右轉(zhuǎn)、敬禮……我印象最深的.是齊步走。那一天，我們練習(xí)了好久好久，始終都走不齊，有些時(shí)候走快了，有些時(shí)候走慢了，還有一些時(shí)候根本沒聽到教官說(shuō)了些什么。別的中隊(duì)練完在休息了，我們還在練習(xí)，一直練習(xí)到下課鈴響。
為期五天的軍訓(xùn)結(jié)束了。這幾天雖然很辛苦，但是卻很有意義。我們付出了汗水和努力，學(xué)到了軍人堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)一心的精神。這真是一次難忘而美好的經(jīng)歷！
優(yōu)秀的作文 篇2
理想是我們精神的寄托，有了理想，我們才會(huì)有努力的方向。奮斗吧，少年！為了將來(lái)能夠不留遺憾。
就像歌里唱到的一樣：“人都應(yīng)該有夢(mèng)，有夢(mèng)就就別怕痛，淋雨一直走……。”
追夢(mèng)之旅
童年時(shí)代的我們，總是把那些成功人士當(dāng)做我們奮斗的方向，我們渴望快快長(zhǎng)大成就一番屬于自己的事業(yè)。心想：長(zhǎng)大以后，我一定要……為了理想想去奮斗，不顧一切艱難險(xiǎn)阻，一定要比他們更優(yōu)秀，但是說(shuō)到與做到之間，有一個(gè)詞語(yǔ)——做到很難。
我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為我們的理想而努力，人生因有了理想而充滿了色彩。
隨夢(mèng)而飛
理想的旅途是漫長(zhǎng)的，等待也是漫長(zhǎng)的，但不懈地努力追求它卻是短暫的。老師們從小學(xué)就開始教導(dǎo)我們努力學(xué)習(xí)，可是你真的做到了嗎？老師經(jīng)常會(huì)說(shuō)這樣一句話：“不要常立志，要立長(zhǎng)。”確實(shí)，我們要時(shí)時(shí)刻刻去不懈奮斗。
夢(mèng)想就在遠(yuǎn)方，我們需要勇敢去飛去追。在追逐理想的過(guò)程中，我們總會(huì)遇到各種各樣的困難，我們需要不拋棄，不放棄，我們要以實(shí)際行動(dòng)，以樂極、樂觀的態(tài)度去面對(duì)它。
擁抱夢(mèng)想
要堅(jiān)信，不懈的奮斗，就是成功的一半。盡管到了最后理想沒有成功，但你也在追逐理想的`過(guò)程中收獲了很多，學(xué)會(huì)了樂觀的面對(duì)困難，高高興興解決困難。
擁抱夢(mèng)想指日可待，即將畢業(yè)的我們，加油吧！當(dāng)你擁抱理想的瞬間，你將成為世界上最幸福的人。那樣的你會(huì)快樂，那時(shí)你的父母會(huì)很欣慰，會(huì)為你感到驕傲和自豪。你將會(huì)成為別人努力的方向，成為別人奮斗的目標(biāo)。
說(shuō)的如此容易，你會(huì)去真實(shí)地做到嗎？我相信你可以，我也可以。讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，努力爭(zhēng)取。奮斗吧，少年！
優(yōu)秀的作文 篇3
在這漫漫人生路上，總會(huì)有一盞燈引你走過(guò)黑暗，迎來(lái)光明。
小學(xué)時(shí)我開始迷上了種植植物。由于后來(lái)我挑戰(zhàn)的植物品種種植難度過(guò)大，我曾一度對(duì)我自己的能力失去了信心。但是在我即將放棄的時(shí)候，一個(gè)小聲音對(duì)我說(shuō)：“只要堅(jiān)持下去，你一定可以成功！”于是，我重拾信心，向那個(gè)曾經(jīng)擊敗過(guò)我的品種發(fā)起了另一次沖擊。這次，我成功了。
你或許有些疑惑：那個(gè)小聲音是什么？我答：理想。
沒錯(cuò)，理想可以幫你挨過(guò)許許多多的困難，使你看見希望的光明，即使其遠(yuǎn)在千里之外。而在你成功時(shí)，理想又會(huì)盡力阻止你在驕傲的路上走得太遠(yuǎn)。在進(jìn)入初中的這段時(shí)間里，理想又時(shí)刻鞭策著我，讓我盡力前行。
記得初中的第一次段考后，當(dāng)我信心滿滿地等待著自己的分?jǐn)?shù)是，現(xiàn)實(shí)給我澆了一大盆冷水：在得知我的分?jǐn)?shù)的那一刻我驚呆了，畢竟自小學(xué)以來(lái)我還沒有經(jīng)歷過(guò)如此慘敗。我懷疑我自己的能力，懷疑我是否能重新奪回我“學(xué)霸”的'稱號(hào)。在我懊惱不已，萬(wàn)分沮喪之際，理想激勵(lì)了我，讓我重拾了信心，努力學(xué)習(xí)，在期末考試上“過(guò)五關(guān)斬六將”，取得了一個(gè)理想的成績(jī)。
在小學(xué)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌噍^為靠前。可到了初中，數(shù)學(xué)仿佛成了一個(gè)吞分的“坑”，怎么努力都不能從“坑”中爬出，反而越陷越深。每當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)“似曾相識(shí)”的題目，我都會(huì)感到眼前發(fā)暈，大腦一團(tuán)漿糊。我嘗試著找出問(wèn)題所在，可每次都陷得更深。當(dāng)我快要放棄時(shí)，我的理想激勵(lì)了我，使我繼續(xù)嘗試了下去。這下，我成功地找出了問(wèn)題所在，我的數(shù)學(xué)成績(jī)終于開始回升。
這就是我心中的那盞燈！
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