優秀的作文
在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的優秀的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
優秀的作文 篇1
幸福的生活有三個不可缺少的因素。
一是有希望。
二是有事做。
三是能愛人。
有希望。
亞歷山大大帝有一次大送禮物，表示他的慷慨。他給了甲一大筆錢，給了乙一個省份，給丙一個高官。他的朋友聽到這件事后，對他說：你要是一直這樣做下去，你自己會一貧如洗的。亞歷山大回答說：我哪會一貧如洗呢？我為我自己留下的是一份最偉大的禮物，我所留下的是我的'希望。
一個人要是只生活在回憶中，卻失去了希望，他的生命已經開始終結。回憶不能鼓舞我們有力地生活下去，回憶只能讓我們逃避，好像囚犯逃出監獄。
有事做。
一個英國老婦人，在她重病自知時日不多的時候，寫下了如下的詩句：
現在別憐憫我，永遠也不要憐憫我；
我將不再工作，永遠永遠不再工作。
很多人都有過失業或者沒事做的時候，這時他就會覺得日子過得很慢，生活十分空虛。有過這種經驗的人都會知道，有事做不是不幸，而是一種幸福。
能愛人。
詩人白朗寧曾寫道：他望了她一眼，她對他回眸一笑，生命突然蘇醒。
生命中有了愛，我們就會變得謙卑、有生氣，新的希望油然而生，仿佛千百件事等著我們去完成。有了愛，生命就有了春天，世界也變得萬紫千紅。
最完美的禱告，應該是：主啊，求你讓我有力量去幫助別人。
優秀的作文 篇2
從一年級開始，我就有許多毛病，有大有小。但后來，我都一一改正了。但最讓我慚愧的還是那件事……
進入小學，每天放學時，老師把作業寫在黑板上。同學們馬上拿出本子“刷刷”地記，而我呢？坐在座位上發呆。抄作業真麻煩！記在腦子里不就好了？就這樣，我養成了不抄作業的壞習慣。
有一天，老師布置許多作業。和以前一樣，我照樣不抄作業，把作業塞到腦子里。“趙若水，為什么不抄作業？” 老師走過來問。“馬上抄，馬上抄……”我連忙抽出本子，假裝抄起來。等老師一走，我又發起呆來。
回到家，我打開書包。憑著記憶，做了幾個作業后，腦子便一片空白了。還有幾項作業吧？怎么記不起來了？到底是什么作業呢？我左思右想，想到天荒地老也想不出來。第二天，我只有抱著僥幸心上學去了。
來到學校，我趕忙問同學，昨天的作業是什么。一聽完同學的回答，我更加緊張了！雙腿開始發抖。我確實有幾項作業沒做！怎么辦，時間來不及了！我只好壯著膽子把一本空白本子交了上去。“趙若水！沒做完作業！”老師臉色發紅，用獅吼的聲音喊道，一手把作業本扔了下來。同學們的'目光紛紛向我投來，我羞愧起來，心“咚咚”地跳。唉！昨天老師讓我抄作業時，我真不該騙老師！“好記性，不如爛筆頭呀！”
后來，我在文具盒上貼了一張紙條，上面寫著“抄作業！抄作業！抄作業！不然要被老師罵！”這件事后，我單獨準備了一個本子，用來抄作業。
作業曾讓我羞愧，現在當我自豪。我的作業每天都得到了老師們的表揚，我也成為了同學們心中的好學生。
優秀的作文 篇3
當城市中的高樓直入云霄，當身邊人的節奏越來越快時，是不是發現好累，好想停下來歇一會。調轉方向，卻發現溫情少了，冷漠多了。可是感動卻以它的獨特向我襲來。四季間偶爾竟發現一滴晶瑩的淚珠，好慶幸――我還會流淚，還會感動。_題記
春
春天不是在賞花春游中度過，而是在備考與考試中度過的。
還記得那個時候基本每天一場考試，我們不僅僅是在考，更是在戰斗。在春天的末尾，我們結束了準備已久的葉淺予中學的選拔考試。
班上我們四個女生是一條戰線的，但這次考試卻只將瑞一個人攔住了。我知道這就意味著她和我們不會在一所學校里出現。她向我們三個人祝賀的笑容里有著深深的落寞。我知道她說出每一個字后心中一定是痛的，鼻子也是酸酸的。我知道她一定肩負著家人和老師的期望。可現在一切化為泡影……可我卻什么也幫不了她。
當天下午，我和瑞很遲才走。待教室中人走光后，我想和她說，一起走吧！話還沒出口，她就走到我身邊，輕輕抱住我，對我說：“真對不起，我沒能上，我會和你們分開，以后我們可能都不會再見面了，對嗎？我不知道會怎么樣，我好累啊！”我聽她語無倫次地說著，我也只能語無倫次地安慰著。突然我感到脖子邊有著熱熱的東西，耳邊傳來輕輕的啜泣。我的兩頰上也流下了兩行熱淚，此刻任何的安慰都是多余的，因為我們分明都清楚：“我們是一輩子的朋友！”
春風吹不散的是感動。
夏
夏日的開始是分離，而分離總是讓人難過的。
手里緊握的是留言本和畢業照。我總感覺時間過得真快，感覺新一學期還沒有開始，就又結束了。小學最后一次與同學相伴一起回家，身邊走的是袁老師。
一路上很靜很靜，最先打破平靜的是袁老師：“嘉樂，這次畢業考，語文不錯，數學不行啊。”我默默地、無聲地抬頭，注視著袁老師這雙嚴肅又慈愛的眼睛。這一次我看到的不是老師一貫的嚴肅，而是深深的慈愛。
袁老師拍拍我的肩膀，笑著對我說：“沒有關系，進了初中就是新的開始，要多多加油哦！”我清楚我的數學成績是在袁老師不懈的幫助下才有今天的，讓我最感動的是兩年來袁老師一直在為我加油打氣。
今日要分離了，我想哭，可是卻想給老師留一個笑臉。默默地站在原地，目送著袁老師離開。此時，我突然明白：不論今后是否還會和老師見面，老師永遠是我的老師，永遠會關心我。
雙眼飽含著淚水，感動的`淚、感恩的淚在這一刻全涌出來了。
閉上雙眼，又仿佛回到了一小，仿佛又回到了那個課堂，仿佛又看見了老師那雙嚴肅而又慈愛的臉。
夏季的烈日化不去的是感動。
秋
秋日是豐收的季節，是金色的季節，也是一個新的開始。
進入新的學校，新的班級，今天又迎來新的班干部競選。
站在講臺上的我心情復雜。我明白今日我的對手是誰，我也明白我的劣勢之所在。我怕，可是我又不愿臨陣離開。難道我的勇氣丟了嗎？
我念著票數，鼻子有些發酸，仿佛已經知道結果_敗北。結果也沒有出人意料，小謝同學成了班長。而我在成為學生的７年里，第一次失去了“班長”職務。
我努力含著笑宣布完了結果，然后逃似地回到了座位上_哭了。小黛和雙雙抱著我，我在她們的懷里嗚咽著。這時，小謝同學也哭了，她走過來也抱住我。
沒有對手的戰場是痛苦的，對手是上天的恩典。我回抱著小謝同學。這一瞬間，我感到好快樂。兩個對手放下競爭，在臺下互相擁抱，這才是朋友。我放下了，徹底放下了，沒有不愉快，沒有想象中的失望，也沒有想象中的痛心疾首。
我感動，因為對手之間可以平和交談；我感動，因為我和對手是更交心的朋友；我感動，因為我們都放下了。
秋天的霜帶不走感動。
冬
一年四季，沒有冬就不完整。
我穿著媽媽織的毛衣，戴著媽媽織的手套，媽媽擁著我。一陣熱流涌上心頭，一行熱淚頓時滑落，多希望爸媽不會老，多希望我們能永遠在一起，多希望時間就此定格。
冬天的雪凝不住感動。
聽說過這樣一個故事，紐約曼哈頓街頭，車水馬龍。一個小女孩守在樹下，等著秋天最后一片葉子落下。或許更多人感嘆小姑娘的純真，但是，這不是一種感動嗎？為一個她每天都見到的非常平凡的大自然而感動！我想，不是因為平凡就沒有“感動”，而是我們少了一顆善于體驗“感動”的心。
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