優(yōu)秀作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀作文 篇1
全班七十多個(gè)同學(xué)，能和你成為同桌真是我們的緣分。
你的眼睛不是很大，笑起來(lái)什么變化也沒(méi)有，睜著時(shí)就像兩條小魚(yú)頭對(duì)頭一樣，很有神；鼻子和嘴巴也不大，嘴唇稍厚。你的五官組合在一起，怎么看都帥氣。你的個(gè)子在我們班是數(shù)一數(shù)二的高，還很時(shí)髦地燙了一頭卷發(fā)，這個(gè)發(fā)型很特別。你還記得嗎？有一次我去新華書(shū)店找你，那里看書(shū)的學(xué)生很多，我就找頭發(fā)卷卷的人，不一會(huì)兒就找到了你，哈哈！
你的運(yùn)動(dòng)天賦令我很羨慕。羽毛球，籃球你都很在行，曾經(jīng)還參加了學(xué)校的籃球社團(tuán)。籃球課上，球就像長(zhǎng)在你手上一樣，怎么運(yùn)球都不會(huì)丟。所以，我們班的體育委員當(dāng)然非你莫屬了。
在我心目中，你學(xué)習(xí)也很優(yōu)秀。有一次去你家，看見(jiàn)房間里滿墻都是你的'獎(jiǎng)狀，有“四月天好少年”、“優(yōu)秀班干部”等等。你課堂上發(fā)言很積極，幾乎每一個(gè)問(wèn)題都舉手，如果沒(méi)有叫到你，你還會(huì)很失落，但絲毫不影響你再次舉手，這一點(diǎn)我就需要像你學(xué)習(xí)。你還很謙虛，學(xué)習(xí)上有什么不會(huì)的問(wèn)題都問(wèn)我，問(wèn)完了還不忘對(duì)我說(shuō)謝謝，雖然有時(shí)我也會(huì)給你說(shuō)錯(cuò)。
你的性格很耿直。有一次我不小心把別人的水杯碰灑了，還死不承認(rèn)。然后叫你來(lái)當(dāng)“法官”，你即使看到了我對(duì)你使眼色，還是立馬指出我的不對(duì)，絲毫沒(méi)有因?yàn)槲沂悄阃蓝熬W(wǎng)開(kāi)一面”。
我們偶爾也會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，誰(shuí)也不理誰(shuí)，但是，要不了多久，我們都會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊，想跟對(duì)方說(shuō)話，可是又不好意思。這時(shí)，你就會(huì)先跟我說(shuō)話，我們正好想到了一起，便會(huì)心地相視一笑。你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，有過(guò)小矛盾之后，我們會(huì)更加珍惜咱們之間的友情。
我希望下學(xué)期咱倆還能互相學(xué)習(xí)，互相幫助，一起做同桌！
優(yōu)秀作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在大荔，是個(gè)美麗的小縣城。那里一年四季風(fēng)景如畫(huà)，但我最喜歡的是夏天。
夏天到了，太陽(yáng)像個(gè)大火球一樣炙烤著大地，人們個(gè)個(gè)都被曬得汗流浹背。路邊的樹(shù)木長(zhǎng)的蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。知了在樹(shù)干上鳴叫著，好像在抱怨夏天實(shí)在太熱了。
同州湖是人們避暑的好地方，還是國(guó)家有名的旅游景點(diǎn)。來(lái)到這里，你會(huì)看到荷花露出了嬌嫩的小臉，被荷葉高高地托起，就像亭亭玉立的仙女穿著綠色的裙子，跳著婀娜多姿的舞蹈，真美啊！湖的`兩岸還種著許多千姿百態(tài)的花，有紫色的薰衣草，鮮紅的月季花，藍(lán)色的勿忘我……遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片花的海洋。吸一吸鼻子，香味立即撲面而來(lái)，真香啊！
我喜歡夏天的風(fēng)采，但更喜歡同州湖的美景！
優(yōu)秀作文 篇3
初春微暖的朝陽(yáng)，帶著溫情的倦意照耀著窗臺(tái)的綠植。明明天氣還那么清冷，明明一切都是寧?kù)o的。可我明明看到，在不為人注意的角落里，有些生命，并沒(méi)有被歲月的跌宕起伏磨平棱角，而是暗暗積蓄起蓬勃的力量，從未停止的與之搏擊著。
成績(jī)跌出了班級(jí)前十名，被老師調(diào)到了全班倒數(shù)第二排。幾乎每個(gè)學(xué)校都會(huì)這樣。座位的順序不是按身高，而是按名次的優(yōu)劣。幾個(gè)冰冷冷的數(shù)字和一張黑白分明的座位表，就判定了這個(gè)學(xué)生的好壞。
窗外陽(yáng)光明媚，教室里無(wú)法感受那溫暖，此時(shí)卻顯得更加清冷。我逃也似的從教室里出來(lái)，想沐浴一下初春的暖陽(yáng)，讓陽(yáng)光照進(jìn)我的心底，驅(qū)散心中所有的不快。可是，效果不大，我甚至嫉恨起那些學(xué)霸、學(xué)神來(lái)，因?yàn)檫B最無(wú)私的陽(yáng)光都似乎偏袒著他們，唯獨(dú)把我拋棄。
上課了，我多次想證明自己有實(shí)力，把手舉得高高的，想要回答老師的問(wèn)題。可是老師的目光只是輕輕地掠過(guò)我的手，看向第一排的.學(xué)霸。我搖搖頭，眼神掃過(guò)桌上密密麻麻的課堂筆記和厚厚的一本本練習(xí)冊(cè)，嘴角一抹苦笑，在老師眼里我不再是好學(xué)生，在同學(xué)眼里我什么也不會(huì)。
余光中不經(jīng)意的一瞥，我模糊看見(jiàn)一個(gè)女孩子，也把舉著的手放下，垂下了頭。心里莫名涌起一陣憐惜。她坐在最后一排，比我還靠后。再看看旁邊其他同學(xué)，大多都在開(kāi)小差混日子。心中對(duì)不公平待遇的不滿讓我也開(kāi)始在課堂偶爾說(shuō)句閑話，甚至和老師唱反調(diào)了。我時(shí)不時(shí)的還會(huì)看向那個(gè)女生，她依然不聲不響的。老師提問(wèn)了，偶爾，我還是會(huì)條件反射似的舉起手，搖搖頭又放下去，反正老師已經(jīng)不關(guān)心我們后排學(xué)生的成績(jī)好壞了。
在老師同學(xué)眼里，我們?cè)谧鲆患䶮o(wú)意義的事情。無(wú)意義的苦戰(zhàn)培優(yōu)題海，無(wú)意義地死記課堂筆記，無(wú)意義地苦讀單詞，無(wú)意義地咀嚼重點(diǎn)，無(wú)意義地在角落里渴望著陽(yáng)光的照耀。
只有親身經(jīng)歷過(guò)，才知道那種似乎被全世界拋棄的無(wú)助感有多么可怕，仿佛要將你作為一個(gè)人的尊嚴(yán)整個(gè)吞噬。大多數(shù)人都認(rèn)為我們放棄了自己，其實(shí)他們不知，我們并沒(méi)有在這場(chǎng)博弈里認(rèn)輸，而是相互鼓勵(lì)，帶著希望，默默努力。
時(shí)間一如既往不緊不慢地從身邊溜走，我和她都在心照不宣的默默奮斗著，兩顆心一樣炙熱，緊緊相依。有時(shí)，拿了高分的試卷會(huì)被說(shuō)成作弊。但那又怎樣？總有一天，我們會(huì)證明自己。
畢竟，只有我們才能明了彼此心里的不甘，讀懂目光中的篤定與堅(jiān)忍。所有的陰霾都將散去，我們終會(huì)在角落看見(jiàn)太陽(yáng)的光明。
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